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1、1 燕 子郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。俊俏拂增掠偶沾漾谱学习词语俊俏 聚拢 增添 五线谱音符 翅膀 吹拂 掠过 偶尔 波纹 荡漾俊俏 （ ） 聚拢 （ ）生机 （ ） 掠过 （ ）近义词俏丽生气聚集拂过反义词偶尔 （ ） 增添 （ ）俊俏 （ ） 机灵 （ ）经常丑陋减少死板燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞在微风中，在阳光中，燕子斜着身 子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着 ，有的由这边的稻田上，一转眼（ ） 到了那边的柳树下边；有的（ ）过 湖面，尾尖偶尔（ ）
2、了一下水面，就 看到波纹一圈一圈地（ ）开去。 掠叫 飞 横掠 沾 荡漾返回一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的外形美一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活 泼机灵）的小燕子。比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴 ，凑成了小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼可爱的小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼可爱的小燕子。返回复习生字 俊俏 凑成 吹拂 增添 掠过 偶尔 沾水 荡漾
3、五线谱 小燕子 聚拢 稻田 尾尖 一圈 飞倦 音符 演奏 赞歌 边听课文朗读边思考 ： 课文写了些什么？每个自然段的大意是什 么？ 第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。春之美春天 来了 ! 快来 欣赏 美景 哟！ 春天 来了 ! 快来 欣赏 美景 哟！ 课文是通过哪些景物来展示春 之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春 之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春 之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春 之美的？这些景物各有什么特点？才下过几阵蒙蒙的细雨。 微风吹拂着千万条才展开带
4、黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。比一比，哪句更好?青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 春天的景物蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青草 绿叶各色鲜艳的花（赶集似的 ）小燕子为春天增添生机光彩夺目的春天仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎 么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子 在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由 这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的 柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔 （沾）了一下水面，就
5、看到波纹一圈一圈 地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。多么 像五 线谱 呀!燕子的歇息美（静态美）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝 蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多 么像五线谱啊！停着的燕子成了音符， 谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子 停息的美。总结全文线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里 飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕 子歇息的美。主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为 有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天 的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春 天的热爱，对燕子的喜爱之情。 羽毛 光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵 ）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣 ） 掠、叫、飞、横掠、沾动态美落几痕音符五线谱赞美静态美燕子春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿佛_。你看，还有几条小鱼_。 我也来说一说。 天空_，大雁_。作业： 有感情地朗读课文，背诵课文。 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢 的一种动植物。
