(北师大版)六年级数学课件 反比例的意义

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1.仔细观察主题图,说一说你从中获得 了哪些数学信息? 2.仔细阅读例1,从表中你发现了什么规 规律?并把表格填写完整。 3. 说一说什么是成反比例的量,你是 怎样理解的? 生活中还有哪些成反比例的量?每天的烧煤量(kg)20 40 50 100 烧煤的天数 50 25 20 101、下表中的两个量成反比例吗?为什么?2. 用36个边长为边长为 1cm的正方形拼一个长长方形, 把所拼成的长长方形的长长和宽宽填入下面的表格长长(cm) 宽宽(cm)在上表中长长和宽宽成反比例吗吗? 说说明理由。3.判断下面各题中的两种量是否成反比例。(1)长方形的面积一定,它的长和宽。(2)圆的直径和它的周长。(3)长方形的体积一定,它的底面积和高 。(4)糊纸盒的总个数一定,每人糊的个数 和人数。(5)三角形的面积一定,它的底和高。(6)单价一定,总价和数量。

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