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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 比赛教学法在高职院校排球教学中的具体运用以往以技能传授和自主练习为主 的排球教学形式已经不能符合现阶段学 生的发展需求。比赛教学法在高职院校 排球教学中的应用，不仅能够提高学生 的运动技能，对学生身体素质的提升也 具有非常重要的意义。基于此，文章对 比赛教学法在高职院校排球教学中的应 用进行了深入分析，有利于学生适应能 力的增强。 中国论文网 /2/view-12898559.htm比赛教学法高职院校排球教学应 用 在现代社会的发展过程中，排球 运动是大学生非常热爱的一项运动，也-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-
2、2 是高职院校体育课教学中的一项关键运 动。随着高职院校教学改革的不断深入， 排球教学也应进行相应的改革，彻底改 变以往以技能传授和练习为主的教学模 式，引进比赛教学法，在满足学生实际 需求的同时提高教学质量，使学生充分 掌握排球运动的相关技能，并达到锻炼 身体、端正心B 的目的。 一、比赛教学法在高职院校排球 教学中的意义 （一）加强学生体育能力 在高职院校排球教学中引进比赛 教学法，不仅体现了课内、课外的有效 结合，更是为学生创造真实比赛情境的 一种手段，能够使学生在比赛的环境下 提高排球比赛的能力，从而对排球学习 产生兴趣，能够切实加强学生的体育能 力，对今后的发展具有至关重要的意义。（
3、二）树立终身体育意识 比赛教学法的应用能够彻底激发 学生的求胜心，还能加强学生对排球运-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 动的了解，在掌握相关技能的同时树立 终身体育的意识。所以说，比赛教学法 在高职院校排球教学中的有效应用，能 够帮助教师完成高校中终身体育意识的 教学任务，对高职院校排球教学质量的 提升有着非常重要的意义。 （三）强化学生心理素质 排球运动比赛教学有利于学生养 成竞争意识、合作意识，最重要的是能 够强化学生的心理素质。其一，排球比 赛教学要求学生之间要互相配合，完成 相应的训练任务，在这种形式下有利于 学生体育能力的提升；其二，作为一种 比较先进的教学
4、手段，比赛教学始终存 在于高职院校排球教学中，不仅能够调 动学生的运动热情，还能激发学生的求 胜欲，对学生心理素质的强化具有重要 作用。 二、比赛教学法在高职院校排球 教学中的应用 （一）垫球比赛教学 在排球运动中，垫球是一项非常-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 重要的技能，更是高职院校学生需要重 点掌握的技能。针对垫球开展比赛教学 时，可以从以下几点入手：第一，在个 人自由垫球比赛的基础上来检查学生的 垫球能力，并对其进行加强。之后将学 生按照一定的标准分成几个小组，开展 垫球比赛，当两个小组在比赛时，其他 小组主要负责数量的统计以及检查是否 存在犯规的现象，在一定
5、的时间内，垫 球数量最多、失误最少的一组获得胜利； 第二，垫球比赛教学的另一种形式是垫 球投圈比赛，教师要按照一定的标准将 参加比赛的学生分成几个小组，之后让 学生在保持一定间隔的同时围成一个圈， 向圈内指定地点垫球，球落到圈内指定 地点数量最多的一组获得胜利。除去上 述两种比赛形式，在垫球技能训练时还 可以组织学生进行垫球接力比赛、对墙 垫球比赛等，使学生在比赛的过程中充 分掌握排球的相应技能。 （二）发球比赛教学 1、发球打靶比赛。在组织学生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 开展发球打靶比赛时，要对高职院校中 的体育场地进行有效利用，可以在体育 场周边的墙上画一个
6、带有 5 环的圆形靶， 圆的半径要控制在 30cm 左右，在与圆 形靶距离为 20m 的地方画一个起始线， 在正式比赛时，学生要在起始线的后面 发球，以击中的环数来统计分数，获得 分数最高的学生将会获得最后的胜利。 2、发球、垫球结合比赛。发球、 垫球结合比赛的教学形式需要按照学生 的人数来分组，每组中安排一名负责发 球的学生，要站在与前排相距 3m 的地 方，其他学生在球网对面 3m 的地方形 成一个纵队，发球人员可以与同组学生 进行单一的发球训练，而同组学生在接 收到球之后，要以垫球的形式将球传回 到发球人员手中。比赛结果由各个小组 发球、垫球的成功率来衡量。 （三）传球比赛教学 1、原地
7、传球比赛。在高职院校 排球教学中，原地传球是一种最基本的 练习方式，而在原地传球比赛中，又包-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 含了多种比赛方式，教师要按照学生的 实际情况、教学需求等来选择适合的比 赛方式。比如，教师可以将全体学生分 成几个小组，在每小组中选择一个发球 人员，让学生在一定距离基础上形成一 个圆圈，不断进行传球锻炼，失误较少 的一组获取胜利。再比如，教师在完成 分组之后，可以将每个小组再分成两队， 使其面对面，其距离保持在 3m 左右， 开展传球比赛。 传球、垫球结合比赛。在实际教 学中，教师可以带领学生自己垫球、自 己传球，并在规定的区域范围内活动，
8、一旦超出规定的范围，则视为比赛结束。 在比赛的过程中，每完成一次垫球和传 球算一个回合，学生在规定的时间内完 成次数最多的获得胜利。 两人合作传球比赛。将学生分成 两个小组，组与组之间距离控制在 3m 左右，在两个人的配合下完成垫球、传 球，具体形式为一名学生传球、一名学 生垫球，两名学生完成一次才算完成一-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 个回合，在指定时间内完成次数最多的 小组获胜。 （四）扣球比赛教学 1、扣球打点比赛。在组织学生 进行扣球打点比赛时，要将场地分成分 值不同的区域，在正式比赛之前，按照 参加比赛的人数来确定扣球数量，最终 得分最多的学生获胜。 2、
9、分场地比赛。分场地比赛是 在学生对排球技能掌握程度的基础上进 行的，需要将学生分成几个小组，分别 在各自的场地中进行扣球、抛球比赛。 在扣球比赛时，球一定要过网，而且在 比赛过程中不能出现犯规的行为，并对 学生扣球的次数进行统计，扣球最多、 失误次数最少的一组获得胜利。 高职院校排球扣球比赛对场地有 着非常高的要求，教师一定要按照高职 院校的实际情况以及学生对排球技能的 掌握情况来进行合理设计，保证咩名学 生都具有比赛的机会，并在比赛中展示 自我，只有这样才能体现出比赛教学法-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 在高职院校排球教学中的具体应用。 三、结束语 综上所述，在高职院校排球教学 中，比赛教学法具有非常重要的作用， 我们一定要对其引起重视，从而端正学 生学习态度、增强学生身体素质、掌握 排球运动技能，使学生更好的适应的当 今社会，将来成为一个对社会有用的人 才。
