从全球变暖谈起演示文稿

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1、泽州县柳口中学 许新彦冰山融化，使海平面上升2006年8月10日，南岸区长生桥镇。干裂的鱼塘上一只白 鹭正在寻觅食物 2007年3月8日傍晚，云南大理苍山突发森林火灾通过阅读上面三幅图片， 你有何感想？你知道它产生的 原因吗？地球表面温度升高，给人类的生活带来了许多 影响。温度不仅与人类的生活息息相关，而且是物 理学的一个重要物理量。什么是温度？怎样才能准 确地测量温度呢？温度：物体的冷热程度叫做温度 。！热死我了！请学生看图并结合自己的生活实际尝试描述 。冻死了！: :只凭感觉判断温度可靠吗？只凭感觉判断温度可靠吗？只凭感觉判断温度是不可靠的，那么怎只凭感觉判断温度是不可靠的，那么怎 样才能

2、准确地判断物体的温度呢？样才能准确地判断物体的温度呢？学生活动1测量温度的工具温度计学生活动2：自制一只温度计模型（如图所示） 。制作材料：带有橡皮盖的小药瓶、 两种不同粗细的的饮料吸管、大铁钉、 红墨水。制作方法：小药瓶的橡皮盖上用 大铁钉扎一个小孔，将饮料吸管穿过 小孔，由于橡皮本身的弹性，扎孔处 会和吸管接合紧密。将小药瓶内灌满 红墨水，再把盖子紧盖在小药瓶上， 会有部分红墨水上升到吸管中，形成 液柱。自制温度计实验总结 ：1.温度计的测温原理是是利用液体热胀冷 缩的性质制成的。受热膨胀，液面上升遇冷收缩，液面下降 。 2.相同情况下，吸管越细，液柱上升或下降得越明显。（温度计模型中的“

3、放大法”思想）3.利用体积的变化来显示温度的变化是 转换思想（转换法）的一个应用。 1201101009080706050403020100-10玻璃泡液柱刻度内径很细 的玻璃管单位读作:摄氏度一、温 度 计 的 结 构学生活动3： 观察温度计学生活动3： 观察温度计观察课本图4-3，并完成 P82页相应问题。二、自 主 学 习82页问题的答案（1）你知道这支温度计上的符号oC是什么意思吗？(2)它是怎样分度的？（3）这支温度计可测的最高温度和最低温度是多少 ？（4）它的分度值是多少？温度计上的符号“oC”表示摄氏温标。例：30oC不能 写成“30C”，读法是30摄氏度，而不是摄氏30度。这支

4、温度计可测的最高温度和最低温度 分进口量是102oC和20oC这支温度计的分度值是1oC（见课本）温度的表示方法有 哪些？学生活动3： 观察温度计摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯 （Anders Celsius，17011744）在 1742年制定的。热力学温标是英国科学家开尔文1848 年建立的一种新的温度标度，也叫开 氏温标。华氏温标是德国物理学家华伦海特 (Fahrenheit)大约在1710年提出的，华 氏温度至今还在英、美等国民间流行。 温度的表示方法自 主 研 学阅读课本P86页并结合图4-4，说说摄氏 温标是怎样规定的？1、摄氏度的规定：规定1标准大气压下 ， 的温度为0， 时

5、的温度是100，在0和100之间分成 等份，每一等份为 。2、单位： 符号 读作 。摄氏温标是怎样规定的？2.单位：“”表示摄氏温度“”是摄氏温度的单位符号。读作：摄氏度。不能分开读。1、摄氏度的规定：规定1标准大气压下，纯净的冰 水混和物的温度为0，纯水沸腾时 的温度是100，在0和100之间 分成100等份，每一等份为1。摄氏温标：摄氏度的规定：a.把纯净的冰水混合 物的温度规定为0冰水混合物0a.把冰水混合物的温 度规定为00b.把一标准大气压下 ，水沸腾时的温度规 定为100一标准大气压下, 沸腾的水100102040305060708090500100等分100份 1份为1摄 氏度记

6、作110001 101 自 主 研 学阅读课本P87页并结合图4-5，说说热力学温标是怎样规定的？ 1、热力学温标是有英国科学家 创立的，它以 作为温度的起点 ，叫做-。 2、热力学温标的单位 ，简称 ，符号 ，大小和摄氏度相同 。 3、热力学温标T与摄氏温标t之间的关系是：2.单位：开尔文； 简称：开； 符号：K3.热力学温度用T表示，摄氏温度用t表示T=t+273K热力学温标是怎样规定的？1.开尔文 绝对零度 热力学温标例题 1、地球表面的最低气温大约是-88.3OC，读作（ ） A 负88.3度 B 摄氏负88.3度 C 零下88.3摄氏度 D 88.3摄氏度 2、人们常说“今天最高气温

7、是摄氏16度”，其错误 是 3、图中是一支正放的温度计的一部分，它的读数是 C“摄氏度”作为温度的单位，不应 分开来读，正确的读法是16摄氏度-4oC1、下列读数各是多少？0上：16 0下：25 （1）（2）练一练1、仔细观察课本P84页图 4-6，并判断下面两幅图的放 法和观察方法是否正确？然 后自己总结如何正确使用温 度计？正确使用温度计下列放法是否正确？为什么？碰容器壁碰容器底未全浸入偏大！偏小！使用温度计前观察温度计的量程和分度值。量程：温度计能测量的最低温度和最高 温度。分度值：温度计刻度上一个小格代表的 值。注意：测温时不得超过温 度计的量程！正确放置：1、玻璃泡要与被测液体充分接

8、触,玻 璃泡不得触及器壁和器底.2、时间充足。要等温度计示数稳定 之后再读数。3、读数准确。不得把温度计从被测 液体中拿出来读数；视线应垂直于温 度计，并与温度计内液面相平。小结：正确使用温度计的方法：会测： 温度计的液体泡要与被测物体充分接触， 还不能与杯底、杯壁接触，否则测量结果不准确。 会读：要将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触一 段时间，等待温度计的液面稳定后，不再上升或下降 时再读数，读数时视线应与温度计的液柱上表面相齐 平，温度计不能离开被测液体而读数。 会选：选择恰当量程的温度计。 会记：做好读数的记录。记录时要写上单位， 对估计值不作过高要求。学生活动四：比比看谁估测更准确（1

9、)估计待测液体的温度.（2)选择合适的温度计.比比看，谁测得温度更接近真实温度？怎样才 能使测得温度更准确？被测物体估测温度t/ 实测温度t/ 热水温水冷水学生活动五：【比一比】观察实验用温度计和体温 计，并结合课本P82图4-3和P85图4-7比较二者的异 同点，填入下表。实验用温度计 体温计 不 同 点 构造量程分度值使用方法相同点 体温计的结构和用法有什么特殊之处？缩口 ！（1）（2）用前要甩！师生共同总结：一般温度计和体温计的区别：1、体温计使用的液体是水银，一般温度计使用的是 水银、煤油和酒精。2、体温计的量程是350C420C，符合人体温度的变 化范围，而一般温度计的量程范围比较大

10、。3、体温计的分度值是0.10C，比一般温度计分度值 （10C）要小，这是因为体温计的玻璃内径更细。4、体温计的截面类似凸透镜，眼睛对着其中一条棱 观察液柱时，可看到液柱放大的虚象。5、体温计玻璃管下端设计的“缩口”保证了体温计离 开人体后，温度值不变，可离开人体读数，比较方便，但 使用之前要用力向下甩才可以使液柱下降。例：某体温计示数是38，若 粗心的护士仅消毒后就直接用 它去测量37和39的病人的 体温，则该体温计的示数先后 分别是 A37和39 B38和39 C37和38 D37和37B阅读“信息浏览”，完成下面的问 题 ？并谈谈看法。沸水的温度【 】冰水混合物的温度【 】人的正常体温【

11、 】白炽灯正常发光的温度 【 】最适合植物生长的温度 【 】学生活动六：交流与合作( 你了解这些温度吗？)100 03637 3000 2025 1地球表面的最低气温大约是-88.3，读作（ ）A负88.3度 B摄氏负88.3度C负88.3摄氏度 D88.3摄氏度2人们常说“今天最高气温是摄氏16度”， 其错误是-。3如图1所示是一只正放的温度计的一部分， 它的读数是（ ） A16 B4 C-4 D-16 图14小明将两支内径粗细不同、下端玻璃泡内水银 量差不多相等的温度计,同时插入同一杯热水中，他观 察到的水银柱上升的高度和温度计示数分别是（ ）A上升高度一样，示数一样B内径细的升得高，它的

12、示数亦大C内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同D内径粗的升得高，示数也大课堂检测题C“摄氏度”作为温度的单位，不应分开读CC5下面是小红做“测量液体温度”的一些实验步骤，请你按照正 确的顺序，把下面的编号有序地排列出来。A观察温度计里水银柱液面，当液柱不再升高时，记下读数B选取适当的温度计C估测液体的温度D从被测物体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器E此温度计与被测物体充分接触F读数时眼睛视线应与温度计里细玻璃管内的水银液面相平正确的实验步骤是：_6某同学测量一杯水的温度，选好一只量程适当的温度计， 他将温度计插入热水中后立即拿出来观察温度计的示数，指出 该同学操作的两项错误之处。(1

13、)_；(2)_。C B A E F D插入后要等液面稳定再读数,不能立即读数 常用温度计不能拿出来读数7小明自制了一支温度计，但没有刻度。请你想出 两种方法给温度计标上刻度。方法1：把温度计放进冰水混合物中，温度计内液面 到达的刻度规定为0，把它放在一标准大气压下的沸 水中，液面到达的刻度规定为100，把0和100之 间100等分。方法2：找一只准确的温度计，把它们放到同一杯水 中，根据准确温度计的示数标出待刻度的温度计液面相 应的温度；再把它们同时放入另外的与前面温度不同的 水中，采用类似的方法标出另一个刻度，然后根据这两 个刻度值给该温度计均匀地划上其他刻度。一、温度计：构造和原理 ，量程、分度值和使用方 法。 二、体温计：构造特点和 使用方法。