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1、20182018 年顶岗支教总结年顶岗支教总结篇一：2018 年顶岗支教总结范文 我们有幸参加了XX 年“国培计划”顶岗支教，为了保证支教的顺利实施和取得实效，学校组织我们参加了岗前培训，并安排优秀的老师为我们指导。我们所有参加的人分成了小组，每个小组都有我们自己的指导老师，以小组的形式进行学习。在这段时间里，我们的指导老师和我们组的每个成员一起交流学习，帮助我们独立备课，并教如何编写教案，如何设计教学方案，如何处理一些教学事件，使我们每个人都学到很多。最重要的是我们还以实践的形式让每个同学都上台讲课，指导老师对我们的课做点评，让我们扬长避短。并进行了观课，评课，说课等活动。老师还教育我们如果
2、想要很快提高教学质量，就要常作自我评课，反思，并向有经验的老师请教。并且我们是以俩个人顶一个教师的形式，使我们有更多的精力去摸索学习，并且我们可以互相探讨，共同进步。老师还为我们建立了 qq 群，为我们预备所需资源和预备及时解答我们的疑问难题。并给我们一些网站让我们观看课程视频、阅读课程文本资料，按学习安排完成每个模块课程作业提交班级管理与指导教师批改、点评。 通过网络连通了外面的世界，对增长专业知识和能力并活学活用会起到重要的作用。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，尽快适应教育发展对我们教师的要求。通过学
3、习，我们也明白了素质教育的重要性，在教学上要注重引导学生通过思考，操作，探索，试验，找出问题答案，追根结底是改变获得知识的途径。仅有这些还远远不够，还要注重学生的综合能力，不能仅仅教会学生会寻找答案，还要教会学生会提出疑问，在设疑解问的过程中培养学生的想象力，观察力，思维力，记忆力等。通过自己探索解决疑问，学生就成了会自主学习和探究的人。学校还对我们学校所有支教的学生进行开会，安排我们的行程及注意事项。要求各负责人要从学校整体发展的战略高度认真对待本次培训任务，要占有先机，统筹协调，精心安排，在总结所知经验的基础上，不断完善学分制度、课程方案及培养模式，正确处理顶岗实习与学生就业的关系，确保高
4、质量完成今年我校承担的“国培计划”培训项目的各项任务。这次支教是现实的，有意义的，富有挑战性的。培训中老师也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的爱好和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要留意激发学生学习的爱好，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。指导老师还教导我们要当好一名教师.除了敬业爱岗外，必须要不断提高自身素质，练就一身过硬的基本功。要想在学科上立足，学习别人的优点，这样进步才快，才不会固步自封！教师的成功，也与
5、他的努力是分不开的！每一节课，无论它是成功还是失败，都有它的优点，都抱着学习的心态去听每一节课，坚持下来，我们每一名教师都会成为数学学科的佼佼者！另一方面，平时要多探讨，多钻研教材！多探讨会让我们的头脑更灵活，思维更敏捷；多钻研教材，会让我们在上课的时候胸有成竹，让课更生动，更有个人魅力！再有就是我们要抓住每一次学习的机会，多取真经。小到校内，大到市里，只要有关于教学教育报告会或是关于教学方面的活动等,我们都应积极争取来参加。我们志愿参加这次支教，我们也会把它当做一种责任。相信只要组织得力，引领有序，这样的活动一定会对我们这些顶岗的教师今后开展教学设计，及开展其他教学活动产生积极乃至根本性的影
6、响，这也是”国培“的意义和价值所在。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践，学习中不断进步。我们每个人也积极努力，不怕吃苦，定不负国家与学校所托，圆满完成任务。篇二：2018 年顶岗支教总结范文 自从我们学校开办顶岗支教这一项目，威县二中就和师大结下了不解之缘，二中一直是我们学校顶岗实习的标杆基地，几年来锻炼了一批批优秀的实习生，能成为二中的一员，我感到很荣幸。第一次来威县二中，当“威县第二中学”这几个红红的大字映入我眼帘时，我告诉自己：新的起点就在脚下。你就要在这里我出你的第一桶金。弯弯的垂柳，倒影
7、在静静的湖面上，让夏日的骄阳变得温柔。在校领导的引领下，我们绕过一幢幢的教学楼，来到了我们自己的小院，院子是学校特意为我们实习老师准备的。绿树成荫，设施齐全，为了吃饭方便，我们自己添置了炊具，二十几人的小院给人一种家的感觉。除了积极参加党团活动，我工作的大部分还是围绕学生展开的，作为一名实习班主任，虽然没有多大的权利，但班上大大小小的事都得管。班级纪律、卫生、成绩、宿舍情况、还有隔三差五的小矛盾，这些都是我工作不可少的部分。除了打印班上需要的各种表格文档之外，学校还有这样一个习俗，每个大周的开始班主任都很帮着学生充一次饭卡。每次一开学，上午下了第一节课，我都会去班上收钱，看着一张张百元大钞放在
8、手里，学生们都开玩笑逗我说“老师，这次你可发财了。 ”而我只能无奈的笑一下，说一句：“只是转手而已。 ”每个大课间，我都会去班上转一圈，大事小事一箩筐，都是告状的。不是某某又往后靠桌子了，就是某某又说脏活了。哎，毕竟还是孩子吗，理解！不过这些小破事一点都难不倒我，三下五除二就解决了。除了课间检查外，早晚自习也是我工作的重要组成部分。每天早上我都会去班上盯自习，听写当课的生字词，查他们背诵情况。一般我会用后二十分钟的时间检查，他们都习惯了这一环节。晚上练字的小自习，也由我负责。半个小时的时间，专门用来练字，作为过来人，我深知字的漂亮与否对一个人的未来起着至关重要的作用，字就是人的第二个外表。每个
9、大周，我都会评出二十几个写的好的学生，作为本次的书法之星，他们写的字也会被贴到书法之星板上，学生们看到自己的努力得到了这样的肯定，他们学习书法的动力更足了，练字的热情更高了。身为班主任，我还肩负着查宿舍的任务，每周有三天的时间，晚自习后之后我都会直接去宿舍，和她们聊一会，了解一下学习生活情况。熄灯后就督促他们睡觉。每次去她们都会很热情的把我抢走，和我谈天说地的。初中的孩子们，都希望老师的关注和关心，老师的一句简单的问候，都会让他们感到倍加温暖。除了在管理方面的提高外，在教学方面也有很多新的收获。第一次真正的站在讲台上，充分的准备战胜了初登讲台的胆怯与紧张，孩子们也很积极的配合，讲得很顺利。上完
10、课后指导老师也是句句褒奖，但当判完作业那种轻松愉悦感全无，拼音跟英语字母混淆，注音标错地方，字书写不规范，简单的注音题课上强调了好几遍，写作业时，仍有很多人写错。无奈与气愤之下我找到指导老师，赵老师微笑着说：“这很正常，孩子们很多来自农村，语文基础有的很差，写成这样可以理解。不要高估了学生能力，要站在孩子的角度考虑问题” ，赵老师的话，让我受益匪浅。她让我明白：只有在了解学情的前提下，才能研究如何去教导学生。要讲好一节课，除了了解学情这个大前提外，备课也是讲课的重要环节，一堂课的成功与否关键在对文本的把握度。通过五个多月的学习，我总结了两点：一.立足文本，吃透文本。拿到一篇文章，首先自己要弄明
11、白内容，能走进文本，深入的了解内容，还要能走出来，能够深入浅出，以简单易懂的方式讲给学生。二.目标明确,重点突出。一篇文章，不可能面面俱到。准确的把握文章的重点，如果一篇文章的重点太多，可以分开两个课时，便于学生掌握。盲目的一把抓，往往效果更不佳。在幻灯片的运用上，我坚持简洁、清晰、重点突出的原则，过于的花哨，只会暂时吸引学生的注意力，实际的吸收效果可能并不好。备好课只是成功的第一步，讲课中的一些细节也很重要。提问学生需要讲究技巧，不同的问题最好提问不同水平的同学，给更多学生表现的机会。简单的问题可以一带而过或者提问水平一般的学生，难点的问题可以提问水平较高的学生，或者是采用小组讨论的形式，发
12、挥集体的智慧。在一些突发问题的解决上，我学会了很多好的处理方式，有一次我正上着课，一只鸟飞进来了，转了好几圈，就是不出去。学生们都站起来斗鸟玩，我用幽默的语气说：“看老师讲课多有吸引力啊，把鸟都吸引来了！既然它也这么想听，就不要打扰它了。 ”有的学生听了这话，就高兴的安静了下来。可有的学生还在斗那只鸟，我改变策略，瞪了他们几眼。这招还真管用，他们渐渐也静了下来。为了展示班级风采，展现学生们的青春与活力，威县二中初一年级组举办了班级风采展活动。为了展示五班风采，增加我们班学生的自信，增强班级凝聚力，我特意学习了手语和你一样 ，指导学生们练习。通过大家的努力，我们班取得了第二名的好成绩。这次活动让
13、我懂得了很多的道理，任何事情都不可能一蹴而就，任何过程都不可能一帆风顺。尤其是在教育学生方面，更需要耐心和适当的方法。孩子们不可能个个都是天才，他们接触新事物的能力也不尽相同，用一颗理解包容的心去指导他们，相信每个孩子都有闪光的一面。教育好孩子，更多的是用正确的方法爱孩子，引导孩子。娃们都很努力地练习，尽管不能像专业演员的表演的那样完美。孩子们表现出来的活泼可爱和团结奋进给了我很多的收获和快乐。孩子们慧心的微笑，让所有的付出都变得那么有价值有意义。初一的孩子心理存在着很大的不稳定性，情绪特别容易波动，所在处理他们的问题时，方法和技巧是很重要的。多鼓励，少批评，多关心，少指责，尊重每一个幼小的心灵，这就是我作为一名实习老师的收获。忘不了教师节那天写着“祝老师节日快乐”的那张纸条；忘不了课间硬往我嘴里塞橘子瓣的那一双双稚嫩的小手；更忘不了他们瞅我时那明亮专注的眼神。是他们让我知道，被需要也是一种幸福。五个月的实习生活，站在三尺讲台上，是那一双双渴望知识的眼睛给了我不断提高的动力。成长的路上，跌倒和爬起一样的有价值，付出与收获，我感到同样的幸福。
