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1、师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合专题三 信守合同与违约 师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合本专题 所要学习的是合同法的内容。通 过对 本专题 的学习，要求学生了解和掌握 合同的基本知识，理解合同中体现的权利 义务 关系，帮助学生树立诚实 守信的观念 ，培养学生的合同意识。 具体内容如下：(教师用书独有) 师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合框 题相关内容第一框：走近 合同合同的意义、含义；合同的设立、变更与终止；合同中的权利义务；合同的形式(口头合同、书面合同)第二框：订立合同有学问合同的订立、要约与承诺；合同的内容；合同的效力(有效合同、无效合同)第三框：言而有信守合同合同履行的意义；
2、履行合同的核心；合同履行的原则第四框：违约 与违约责 任违约 行为与违约责 任：违约 的不同种类；违约 行为的免责；违约责 任的承担方式师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合截至2011年10月1日，中华人民共和国 合同法实施已有十二个年头了。该法由 总则和附则构成，是一部适应社会主义市 场经济要求的现代合同法。 合同与我们的日常生活息息相关，购物、 乘坐公交车、旅游合同就在我们身边 。合同的法律约束力就像一把锁，将当事 人与合同的权利与义务牢牢地连结在一起 。情景导入(教师用书独有) 第一框 走近合同 师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合让我们走近合同，进入本框学习。师生合作探究社会热点追踪知
3、识归纳整合1(1)你或你的亲友在日常生活中是否也遇到 过类似的纠纷？问题是如何解决的？ (2)你认为上述纠纷应当如何解决？教材探究解读(教师用书独有) 提示： (1)第一问的回答是开放性的，可结合学生自身实际回答。(2)第二问的答案在教材这一框第二目P39的“专家点评”中。师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合2查阅我国合同法，试分析图示活动中存在 着哪些合同关系。提示： 购物属于买卖合同，乘坐公交车属于客运合同，这两种合同属于有名合同，又称典型合同，是指法律上已经确定了一定名称及规则的合同。旅游属于旅游合同，看病属于医疗合同，这两种合同属于无名合同，又称非典型合同，是指法律上并未确定一定的名称
4、及规则的合同。师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合3在上述两种情境中，同样是当事人维护自 己权益的行为，为什么结果不同？提示：两个镜头通过对比的方式旨在说明慎重订立合同对于避免和解决纠纷的重要意义。之所以结果不同，主要在于当事人是否订立了内容具体明确的合同。镜头一旅客与旅行社之间实际存在合同关系，由于合同内容相对复杂不够明确，比较难以确定，且没有签订详尽的书面合同，导致发生争议旅客索赔不成。镜头二涉及借款合同，由于贷款人与借款人订立了明确的书面合同，故在借款人没有按期还款的情况下，贷款人通过法院顺利地讨回了借款。师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合4(1)在现实生活中，如果你的好朋友向你借 钱
5、，你会要求对方写借条吗？ (2)你怎样看待和评价上述两幅漫画表现出 的态度？提示：本探究活动旨在强调书面合同的重要性，教材以古今对比的方式，生动地说明了“君子协定”、“先小人后君子”、“亲兄弟，明算账”等日常用语在法律上的意义。师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合(1)通常，即使是好朋友之间的借款，也应 当出具欠条，一方面，欠条是一种书面证 据，具有极强的证明作用；另一方面，欠 条也能督促借款人及时还款。但也不应一 概而论，同学或朋友之间数额很小的日常 借款，也不必每借必写欠条。 (2)本问的回答具有开放性，只要言之有理 即可。 师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合什么是合同，合同的种类，书面
6、合同的意义 。 提高学生理论联系实际的能力。 合同当事人往往互为债权人和债务人，合同的履行是债权人与债务人相互协作的过程，以此让学生进一步领会法律关系中权利与义务的辩证关系。 师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合探究一 生活离不开合同；合同在我们身边识记探究(1)签订合同的意义(必要性)签订合同可以避免或有效解决，有利于维护当事人的合法权益。有利于维护社会秩序的稳定。1生活离不开合同 矛盾和纠纷师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合(2)合同的含义 合同是平等主体的 、 、其他组织 之 间 、 、 民事权利义务 关系 的协议 。 (3)债权 人和债务 人 在合同关系中，享有合同权利的人称为，负有
7、合同义务 的人称为。自然人法人设立变更终止债权人债务人师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合(1)合同的设立、变更与终止 合同必须由两方以上的当事人在 的基础上达成共识，即设立 、变更和终止某种民事权利义务 关系，以实现 各自的某种利益。 (2)合同中的权利和义务 当两方以上的当事人以设立、变更和终止民事权利义务为 目的订立 的合同依法成立时，通常就会产生一定的 。 即在当事人之间形成 关系。这种权利义务 受法律 保护，对当事人具有 ，不得随意变更或解除，否则就要承担。2合同在我们身边 自愿法律效果民事权利义务 约束力 违约责任师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合甲、乙双方合同约定，由丙每月代乙
8、向甲 偿还债务500元，期限2年，丙履行5个月后 ，以自己并不对甲负有债务为由拒绝继续 履行。甲遂向法院起诉，要求乙、丙承担 违约责任。 法院应如何处理？ 提示：(1)本题涉及合同的相对性原理。在 性质上，债权人只能向债务人主张债权， 请求债务人向自己履行债务。首先应明确 该案例中谁是债务人。甲与乙签订合同， 合同当事人为甲、乙二方，在本案例中乙 应为债务人。师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合(2)债务人以外的其他一切人，对债权人不负 有履行义务，即使在约定由第三人代为履行 的情况下，第三人的履行不当也只能由债务 人承担违约责任。 (3)合同法第65条规定，当事人约定由第 三人向债权人履行债
9、务的，第三人不履行债 务或者履行债务不符合约定，债务人应当向 债权人承担违约责任。故法院应判决由乙承 担违约责任。师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合第一，合同是平等的民事主体之间的协议 。 第二，合同是一种民事法律行为。 第三，合同以设立、变更或终止民事权利 义务 关系为目的。 第四，合同是双方或多方的民事法律行为。理解应用1合同的特征 师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合(1)在合同关系中，享有合同权利的人称为 债权 人，享有合同权利即有权利要求另一 方(债务 人)为或不为一定行为的当事人， 在债的关系中，债权 人是特定的，只是该 特定的权利主体才有权要求义务 主体履行 约定的义务 。负有
10、履行义务 的人若不履行 义务 ，债权 人有权请 求司法机关强制其履 行。债权 人可以是公民或法人，也可以是 国家。2债权人与债务人的区别与联系 师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合(2)在合同关系中，负有合同义务 的人称为 债务 人，负有合同义务 即有义务 按约定的 条件向另一方(债权 人)承担为或不为一定 行为的当事人，在债的关系中，债务 人是 特定的，只有该特定的义务 主体才必须向 债权 人承担为或不为一定行为的义务 ，债 务人可以是公民、法人，也可以是国家。师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合合同的相对性原理是合同法的最基本原理 和特征。所谓合同相对性，是指合同关系 只能发生在特定的合同
11、当事人之间，只有 合同当事人一方能够向另一方基于合同提 出请求或诉讼 ，与合同当事人没有发生合 同上权利义务 关系的第三人不能依据合同 向当事人提出请求或诉讼 ，也不承担合同 义务 与责任，合同相对性主要包括以下两 方面内容：3注意把握合同的相对性原理 师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合(1)主体的相对性。合同关系只能发生在特 定的合同当事人之间，只有合同当事人才 能享有合同的权利并承担合同义务 ，合同 当事人以外的第三人不能主张合同权利， 合同当事人也无权为 他人设定义务 。 (2)责任相对性。违约责 任只能由合同当事 人承担，合同当事人也不向合同外第三人 承担违约责 任，因第三人或合同履
12、行辅助 人的行为造成债务 不能履行，债务 人仍应 向债权 人承担违约责 任。师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合在一个大雪纷飞的傍晚，行人甲急于回城，恰遇乙开私 车经过 ，甲奔上去请求搭乘。乙说搭乘回城可以，但天 降大雪，道路湿滑，如发生事故，我可不承担责任，甲 应允。在回城途中，因路太滑，致使车撞向路边大树， 甲因此受伤，花去医药费若干，为此双方引起纠纷。有 关本案表述正确的有 ( )。 A甲乙之间的关系属合同关系 B甲乙之间的关系不属合同关系 C乙应对甲的受伤承担责任 D乙对甲的受伤不承担责任，但应合理给予补偿师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合思路点拨 本题争议在于甲乙之间的关系是道义关
13、系还是 合同关系。道义关系是指在生活中经常发生的不具有民法 上权利义务内容的社会关系，该关系由道德规范调整，而 不由法律规范调整。如乙生病，朋友甲将其送往医院。本 案中，乙允许甲搭乘其私车回城，并提出了相应的条件， 甲对乙所附条件表示同意，表明当事人之间形成了一种合 同关系。故A项正确。B项排除，本案中乙负有义务将甲 带回城里，而甲不负有其他义务，属无偿合同。本案中甲 免费乘车且甲乙约定如出现意外乙不承担责任，甲应允， 表明甲乙之间就责任承担进行了约定。故C、D项排除。 师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合探究二 订立合同要慎重识记探究(1)两方以上的当事人以自愿协议为基础确定彼此之间的权利义
14、务，就构成合同。但采取何种方式达成协议对当事人的 会产生大不相同的影响。(2)合同的形式包括 、 和 。1合同的形式 合法权益书面形式口头形式其他形式师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合(1)含义：口头合同是以 订立 的合同，是当事人通过表达意思一致 的合同。它是现实 生活中常见的一种合同 形式。 (2)适用对象：它可以用在一些 比较小、权利义务 关系的民事法 律关系中。 (3)口头合同有其不易分清权责 、发生纠纷 时难 以 的缺点，应尽量慎用。2口头合同 口头形式口头语言标的额相对简单举证师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合(1)含义：书面合同是以 订 立的合同，它是以、 和 等可以有形地表
15、现所载 的形式签订 的 合同。 (2)适用对象：对于权利义务 关系、标的 额大、 或合 同，法律规定 书面形式。3书面合同 书面形式合同书信件数据电文内容复杂履行期限较长的 重要的必须采取师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合(3)书面合同通常 ， ，有助于避免和减少纠纷 。 (4)书面合同的意义： 签订书 面合同，有助于 。 书面合同还可以作为 、 仲裁、调解、处理合同纠纷 的 。权责明确有据可查督促当事人履行义务仲裁机构司法机关有力凭证师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合庄老伯经熟人介绍请了一家装修公司装修新居，碍于情面 没有与之签订书面合同，只是口头约定了装修的项目、材 料、价格、质量等内容。装修结束验收时，庄老伯发现装 修公司漏了好几个项目，要求重做，但装修公司认为庄老 伯空口无凭，因而拒绝重做。 (1)你认为庄老伯与装修公司的口头协议有无法律效力？ 为什么？ (2)庄老伯的教训告诉我们当事人双方应该尽可能签订书 面协议，请问，与口头合同相比，书面合同有什么积极意 义？ 师生合作探究社会热点追踪知识
