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1、 取长补短互相学习 共同提高共同进步 交流之前请大家看几幅图片 饥饿的非洲如果你觉得不能天天吃美食，那他呢？如果你觉得工作太累，那他们呢？为了也许就是几块钱的生活费如果你觉得工资太低，那他们呢？17岁的矿工,他要背100多斤的煤走1000多米,一次一块钱如果你觉得生活压力大，那她们呢？乖.不哭，奶奶会赚钱，送你去读书.如果你觉得学习没意思，那他呢？如果你觉得亲人对自己不够好，那他呢？他是一位西藏运输兵， 军功章代表着他为祖国立的汗马 功劳， 可他连自己的妻子难产死亡都没来的及看上一眼。下 跪， 在妻儿的墓前下跪男儿一跪仍英雄！（张善良）如果你觉得生活不安稳，那他们呢？幸福是什么？ 心理欲望得到
2、满足时 的状态。 一种持续时 间较长的对生活的满 足和感到生活有巨大 乐趣并自然而然地希 望持续久远的愉快心 情。幸福是什么？ 幸福应是一种内心快乐的状态。 幸福是灵魂的事，肉体只会有快感 ，不会有幸福感。 幸福的条件：良性的社会环境；感 知幸福的能力。 内心世界的丰富、敏感和活跃决定 一个人感受幸福的能力。身边的幸福你觉得自己幸福吗？因为你拥有 那么有风雨，也会有彩虹也许 幸福就是 幸福就在身边心怀感恩 学会珍惜作为教师的我们， 幸福在哪里？只要你一直在成长着，你就是最好的教师， 你就是最幸福的！敬业不等于专业教育不是一个没有功劳就有苦劳的工作。一个平庸的教师，越敬业，往往对学生的伤害越大。
3、发展是硬道理！发展对教师意味着什么？伊春市教师进修学院 傅永田tlxx_电话：13845865577 QQ：527801587一、思考好关乎成长的八个问题1、你是为学校、为校长而工作， 还是为自我、为兴趣而工作？让工作成为自己 喜欢的事情, 为兴 趣而工作，是人 生幸福之源！2、你是着眼于当下谋算自我， 还是着眼于未来规划人生？美国独立企业联盟主席 杰克法里斯曾讲起他少年时的一 段经历。 凡是不能自我发展、自我培养和 自我教育的人，也就不能发展、培养 和教育别人。因此，要改变学生，先改变自己！让对未来的期待， 引领今天的生活！3、在人生旅途上，你是 一个纯粹的生命消费者 ，还是一个不断为自己
4、生命增值的人？4、你是事事等待领 导安排，还是像机敏 的猎豹一样，总是主 动出击寻找机会？所有成功者，都是主动者！ 所有创造者，都是主动者！ 所有幸福者，都是主动者！5、遇到困难，你是以抱 怨和牢骚来应对，还是以 积极的心态去化解？乌鸦搬家的启示牢骚满腹的人做事 成功率最低！ 怨天尤人的人幸福 感指数最低！6、你是把工作当做课 题来研究，还是把工作 当作“收租”来对待？ 痛苦忍受和 快乐承受是天壤之别的 境界!最容易诞生成果的 领域，就是你每天 都在从事的工作！7、对于一个目标，你 是只有短时的热情，还 是保持永久的激情？青蛙的故事 这个故事的寓意是：永远不要听信那些习 惯于消极悲观看问题的人
5、，因为他们只会 粉碎你内心对美好事物的梦想与希望。而 且总是要记住，你听到的那些消极的话语 都会影响你的行为。所以，我们总是要保 持积极、乐观的心态！而且，当有人告诉 你的梦想不可能成真时，你要学会变成“聋 子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定 能做到！ 心在那儿，梦在那儿，成功就在那儿 。干什么工作都是一样的，要想做好， 就得投入热情、时间和精力。尤其是象 教师这样比较平凡、忙碌，相对来说又 比较清贫、单调的职业，如果没有一种 坚定的信念，不断为自己注入生命的激 情，那么很快就陷入倦怠，甚至麻木、 无聊之中。 “如果你用演主角的态度去演一 只狗，狗也会成为主角”！ 热情产生希望，激情点燃梦
6、想，坚持铸就辉煌！用力可以把事情做完,用 心才能把事情做好.岁月只能使我们的容颜变老， 而激情却让我们的生命永远年轻! 这种真正投入的状态,正是许多 名师幸福的根源。8、你是人云亦云，还是 坚持自己的特色或品牌？湖南郴州徐远方事件的启示河南洛阳雷梦佳事件的启示谁也不可能成为魏书生第二谁也不可能成为李镇西第二所以，当你不能选择环境的 时候，可以选择你自己，想成 为什么样的自我，将成就什么 样的自我。很多成功的人士并 不一定是遇到了名师或者专家 ，而是靠自身的勤奋、努力， 发挥自己的特长，最终成就了 光辉的人生。 我现在是一个什么样的教师？我要成为一个什么样的教师？我怎样才能成为那样的教师？我是否
7、在不断地设计着自己的教育 理想？我是否在不懈地追求着一种自我的 完善？我的教育生涯应如何度过现实 与梦想之间，必须有一把梯子，这 把梯子叫做行动。 成长，其实就是一种状态， 有什么样的精神状态就会有 什么样的生活。心动则动，心变则变 。老师们要转变心态，通过 思考自身发展的问题，让自 己拥有一种希望。局限一:把原因归咎于不太喜欢喜欢不是问题不喜欢的事情，照样也能做得很出色不一定做你喜欢做的事，不一定做你喜欢做的事，努力喜欢你正在做的事努力喜欢你正在做的事oo快乐工作和工作出色的秘诀快乐工作和工作出色的秘诀局限二：把原因归咎于基础较弱基础不是问题 跑得慢但坚持到达终点的 人更让人佩服！ 请看毛泽
8、东的赠父诗孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 局限三：把原因归咎于工作或自我的缺点局限三：把原因归咎于工作或自我的缺点缺点不是问题缺点不是问题我们眼中的许多所谓缺点，我们眼中的许多所谓缺点， 或许正是你的美丽之处！或许正是你的美丽之处！ 欣赏自己的职业林忆莲我应该感到自豪才对！ 我们眼中的天堂或许正 是别人眼中的地狱; 别人眼中的天堂或许正 是我们眼中的地狱。 局限局限四：把原因归咎于年龄偏大四：把原因归咎于年龄偏大年龄不是问题年龄不是问题早熟的枣子易烂，大器晚成的人早熟的枣子易烂，大器晚成的人 比比皆是。比比皆是。40多岁学电气的富兰克林40多岁从事电报发明的莫
9、尔斯37岁研究中国科学技术史的李约瑟局限五：把原因归咎于缺乏研究经验局限五：把原因归咎于缺乏研究经验研究不是问题研究不是问题“把简单事做好就不简单把简单事做好就不简单”世界许多人的成功，只在于一个小世界许多人的成功，只在于一个小 小的言行。小的言行。福特，赢在捡废纸加加林，赢在袜子没有谁能剥夺你研究的权利除非你自己剥夺了自己局限局限六：把原因归咎于曾经失败失败不是问题只要坚持，这世界上就没有失败， 只有暂时的不成功。 所有的成功都是从失败中走出来的 。 爱迪生：爱迪生：九十九分九十九分 的努力，的努力， 一分的天一分的天 才才英国作家约翰克莱斯：被退稿753次，但最后 他出了564部小说。曾被
10、骂为“头脑迂腐，毫无创意”的沃特迪斯尼 ，被羞辱，被报社炒鱿鱼，却正是他，创作出了 全世界熟知的米老鼠、唐老鸭，创立了大人小孩 的梦想王国“迪斯尼乐园”。21岁生意失败；22岁角逐议员落选；23岁生意 再度失败；26岁爱侣去世；27岁精神崩溃；34岁 角逐联邦众议员落选；36岁角逐联邦众议员再度 落选；47岁提名副总统落选；49岁角逐联邦众议 员三度落选。 他就是林肯。 苏霍姆林斯基也有他的多次失误一个人是否成功，不是看你跌倒一个人是否成功，不是看你跌倒 了多少次，而是看你跌倒后又爬起来了多少次，而是看你跌倒后又爬起来 没有。没有。心想事成、梦想成真心想事成、梦想成真 。重要的。重要的 是焕发
11、成功的渴望，成功并没有你想是焕发成功的渴望，成功并没有你想 象得那么难。象得那么难。重要的是焕发成功的渴望心想事成 梦想成真苏格拉底成功并没有你想象得那么难状态与方法、反思与苦干、经验与研究合作与独行、关键与全体、思想与行动自主与培训 三、三、协调好影响成长的七方关系协调好影响成长的七方关系1、状态大于方法。在我们长期的思维 定势中，提到问题，往往就想到方法。管理 需要管理方法，研究需要研究方法，教学需 要教学方法，学习需要学习方法。似乎一切 教育问题的解决都需要依靠什么“方法”，似 乎一切名师、专家的成长也都是找到了什么 有效的成长方法。教师的专业成长固然有一 定的方法、途径和规律，但是众多
12、名师成长 的经历却清楚地告诉我们：成长，其实是一 种状态。2、反思大于苦干。 “学而不思则罔，思而不学则殆”。“ 经验+反思=成长”，是学者波斯纳 提出的一个教师成长的公式，它清楚 地揭示了反思在教师专业成长中的重 要意义。反思的过程，是对自我的锤炼过程，更是一个提升的过程。 卢瑟福与学生的对话指望别人给你拿出现成的思想，无异于让别的女人替你生产你怀胎的孩子。有些思想是要你自己在阵痛中去生产出来的，这样的思想才最宝贵。只有你在问题过程中倾注了自己的智慧、自己活的思想时，才是最好最有效的方法 。 3、研究大于经验。一个没有研究能力的教师永远是 一个“教书匠”; 没有研究素质和能力不 可能真正得到
13、发展和提高。4、合作大于独行。一个和谐合作的优良环境，促成 了一个合作共进的优秀团体，在团体 力量的推动和影响下，走出了一个又 一个名师。这是许多名校成功的法宝 。西游记中的取经团队里,每个人有什么不 同的作用吗?唐僧起着凝聚和完善的作用,孙悟 空起着创新和推动的作用,猪八戒起着信息和监 督的作用,沙和尚起着协调和实干的作用.这种团 队合作精神对我们有很好的启发和借鉴意义.同伴互助 （1）人本身生存的需要。 （2）新课程的需要。 （3）同伴是最好的老师。 （4）帮助与求助是每位教师成 长不可缺少的。立足团队的四大精神合作精神牺牲精神竞争精神创新精神和别人分享快乐，你会加倍地快乐，和别人一起成长
14、，你会加速地成长！n所有战争的胜利，都是由 团队协调作战完成的； n所有学校的成功，都是由 团队齐心合力创造的； n所有教师个人的辉煌，都 是由学校团队共同奋斗带 来的。每一个教育工作者必须清楚：小成功靠个人，大成功靠学校团队！小胜靠智，大胜在德“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最 大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先 生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值 得彼此崇拜之活人。” -陶行知5、关键大于整体。 剖析许多名师的成长经历，都有 关键的时段，关键的人物，关键的事 件。关键的地方，一般也是产生机遇 ，获得成功的地方。6、行动大于思想。思想的花很美，行动
15、之果更甜。 再长的路，一步步也能走完；再短的 路，不迈开双脚也无法到达。思想再美好，如果没有去行动，也 只能是空想、幻想，永远都不会成功 。7、自主大于培训 。优秀教师的成长取决于其自主发展。 人人都想改变世界，很少有人想改变 自己。自主发展的必由途径： （1）积极抓学习，在学习中成长 。 （2）自觉做反思，在反思中成长 。 （3）敢于搞研究，在研究中成长 。 （4）勇于寻支持，在引领中成长 。 幸福是一种沉醉 做自己喜欢的事,就快乐! 喜欢自己做的事,就幸福!铅笔的忠告你将来能做很多大事，但你不能盲 目自由，必须允许自己被一只手握住 。在这个纷繁的世界里，你随时都需 要被一只手握住，只有这样
16、你才能描 绘着自己的人生。你经常会感受到刀削般的疼痛，但这些痛 苦都是必需的，它会让你更加精干,否则你的 笔芯就会被埋没.只有不断地创新开拓，才能保 证你精神焕发，不被淘汰。所以说，成长需要 痛苦的磨练。我们不能惧怕痛苦，更不能回避 痛苦，此时的痛苦意味着你的新生。不要过于固执，要承认自己会犯 错误，并能坦然接受别人的改正。 不管遇到多少困难，你都不能放弃书写 ，任何时候你都应该留下清晰的痕迹，因为 这是你的价值之所在。 不管你穿什么外衣，都要记住：你最重要的部分总是在最里面,所以修炼内功十分重要! 浮躁的我们应该多关注自己的人生内涵,是在虚荣的外表、华丽的辞言？还是在沉淀的素养、丰厚的底蕴？ 无论你怎样坚强,也不管你怎样 留恋,你只会越用越短,如同人生一样 总有一个终结
