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1、精美礼物后羿射日除了“后羿射日”你还知道哪些古代神 话故事？女娲补天盘古开天地欣赏图片，猜猜它们的名字？精卫填海女娲造人除了“后羿射日”外，还有 “盘古开 天地”、“女娲补天” 、“精卫填海”、“ 大禹治水”、“女娲造人”、“神农尝百 草”等。现在让我们走进“神话”的殿堂，一起 学习短文两篇。1、了解有关神话和山海经、 淮南子的知识2、熟读课文并积累文言词语3、学习古代劳动人民探索自然的 精神神话 ：关于神仙或神化的古代英雄的 故事，是古代人民对自然现象和 社会生活的一种天真的解释和美 丽的向往。神话作品通常具有超 现实想象、夸张的浪漫主义。山海经：书名，18篇，作者不详，其中 14篇是战国时
2、期的作品，海内经4篇则 为西汉初年作品。内容主要为民间传说中 的地理知识，包括山川、地理、民族、物 产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远 古的神话传说。对古代历史、地理、文化 、中外交通、民俗、神话等研究有参考价 值。夸父与日逐走，入日；渴，欲 得饮，饮于河、渭；河、渭 不足，北饮大泽。未至，道 渴而死。弃其杖，化为邓林 。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 竞跑，赛跑追赶到太阳落下的地方想要黄河大湖丢弃比一比上联：女娲补天可歌可泣 下联：夸父逐日自强不息下联：造福人间女娲补天胸怀宽上联：征服自然夸父逐日志向大如果夸父逐日是一
3、组动画，大家 认为有哪几个画面组成？夸父逐日、饮于河渭、北饮大泽、 道渴而死、化为邓林在这几个画面中任选一个，展开想象， 将其扩写。老师在这先做个示范，抛砖引 玉了。我扩写的是“化为邓林”这幅画面。夸父十分疲惫，渴死在半路上。顷刻间 ，电闪雷鸣，北风呼啸，被丢弃在路边的 拐杖腾空而起，在半空中独自旋转。突然 ，一声霹雳，拐杖落到地底下，粉红的桃 林拔地而起，蜜蜂在桃花中采花酿蜜，蝴 蝶在林间追逐嬉戏。扩写“化为邓林”淮南子又名淮南鸿烈，是西汉淮南 王刘安及其门客集体撰写的一部著作，今 存的有二十一篇。“鸿”是广大的意思，“烈 ”是光明的意思。作者认为此书包括了广大 而光明的通理。全书内容庞杂，
4、它将道、 阴阳、墨、法和一部份儒家思想糅合起来 ，但主要的宗旨倾向于道家。听录音，注意正音，把握好节奏）(1)颛顼（ ） 水潦（ ） (2) 、共 工 与 颛 顼 争 为 帝；、怒 而 触 不 周 之 山；、故 日 月 星 辰移 焉；、故 水 潦 尘 埃归 焉；（文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或 动宾之间。 ）（若句首出现表假设、转折等的连词，如“若” 、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“ 故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要 加以停顿。 ）zhunxshulo 昔者，共工与颛顼(zhun x)争为帝，怒 而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦(
5、la)尘埃归焉。从前动词，做连词表承接绳子断江湖流水1.了解文章的内容之后，在你的 心目中，共工是一个怎样的人？ 正面:勇敢坚强，敢于挑战权威,不向强权低头的人。 反面：性格暴躁、偏激任性、不计后果二、古今异义词 1、夸父与日逐走 古：（ ）今（ ） 2、饮于河、渭古（ ）今（ ）一、重点字词解释 1、与日逐走（ ） 2、夸父逐日（ ） 3、北饮大泽（ ) 4、共工怒触不周山（ ） 5、昔者（ ） 6、地维绝（ ） 7、故水潦尘埃归（ ）8.化为邓林（ ）1、拓展训练：共工与颛顼争为帝之 后，败而大怒，心中 十分不甘，运用联想 和想象描述共工发怒 的情状。（提示从心 理、语言、动作、神 态）2、做配套练 习册第一大 题
