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1、广州市2015届高三调研测试 评分细则 19毕加索新美学观的形成受到哪些因素的影 响？(4分)【考点：信息整合】 有不寻常的画画天赋。 巴塞罗那弥漫的反叛和无政府丰义情绪； 在巴黎“洗衣舫”中诞牛的各种新思想、新风格； 法国数学家亨利庞加莱提出的数学和空间新观念。 自身的坚持不懈。去掉 。其余答对一点1分，两点3分，三点4分 。意思对即可。 20作者为什么特别评介毕加索的亚威农少 女？请简要分析。(5分)答：亚威农少女是一幅超越时空视野、 具有划时代意义的作品；它充分体现了毕加 索用几何语言、四维空间表现视觉形象的新美 学观点和新艺术形式；作者特别评介它，意 在突出毕加索绘画艺术探索取得的巨大
2、成就。5分。答对一点2分，两点3分，三点5分。 21作者以“超越时空的对画”为标题有何 深意？请结合文章内容分析。(6分) 答： 标题运用了谐音双关的手法，“对画 ”也是“对话”。毕加索的画作同时表现了 不同时空的多个视点形象，可说是超越时空的“ 对画”。毕加索的艺术创新折射了庞加莱数学和空间新 观念的内涵，恰似两人超越时空的“对话”。 在不同领域和不同时空，毕加索与爱因斯坦不约 而同地完成了某种共有深层联系的全新探索，恰 似艺术与科学超越时空的“对话”。毕加索与 爱因斯坦的探索成就改变了人们看待事物和认识 世界的方式，恰似前驱与后辈超越时空的“对话 ”。6分。第点2分；第任答两点，每点2分。
3、 22、有关机构对2008到2012年间我国“国民阅读 ”情况进行了调查，结果显示：我国国民图书 阅读率呈现 A（不超过10个字） ，其中数字 化阅读率五年间上升了百分之十五，可见，B（不超过20个字） ，传统的纸质阅读方式日 渐式微；手机和网络是数字化阅读的主要载体 ，所占比重不仅都很大，而且C（不超过10个字），这意味着在未来的阅读 中它们将可能占据日益重要的地位。 A处：总体上升的趋势2分，“总体” 、 “整体”、“逐年”1分，“上升”1分 B处：越来越多的人选择数字化阅读（或：数字化阅读 方式被越来越多的人选用）2分，“数字化阅读”1分，变化特点1分 1分示例：新时代数字化的环境下人们
4、更喜爱电子阅读。 （对象有误）新兴的网络在线阅读方式倍受青睐。 （对象有误）人们倾向数字化阅读。 （没有体现变化）数字化阅读正在慢慢取代纸质阅读。 （“取代”一词不当，而且与下文不连贯）如今数字化阅读正变得越来越重要。 （不是阅读方式的变化特点）C处：逐年同步上升2分，“同步”1分，“上升”1分 2分示例：二者 上升趋势明显均在逐年提升都呈明显上升态势同样在增长 1分示例：逐年快速增长（扣分点：没提到“同步”）使用率都在逐年增加（本句的主语“使用率” 与全句的主语“所占比重”不符，倒扣1分）呈现大幅上涨趋势（扣分点：没提到“同步 ”） 23、小明，感谢你（1分）带来的好消息，我从 小就喜欢听粤
5、曲、看粤剧、唱大戏，（1分）好 想参加（1分）3号十点到十七点的“广府大戏 同台唱”（1分），一展歌喉，你可要陪我同去 哦。（1分）6分。内容4分，其中表示感谢1分，明确兴趣1 分，确定时间与活动内容1分，希望同去1分； 运用修辞1分；连贯且没有语病1分。超出字数 扣1分。 6分示例： 示例一：感谢你的邀请（1分）。我听说粤曲是广 府文化皇冠上的明珠（比喻，1分），因此，我 对“广府大戏同台唱”十分感兴趣（1分），希 望你能与我一同参与（1分）2月3日10点开始的 “广府大戏同台唱”活动。（1分）（连贯、无 语病1分） 示例二：谢谢你的邀请（1分），我对2月4日9点到 17点的民俗大观园（1分
6、）活动十分感兴趣（1分 ），作为中国人，难道我们可以漠视传统文化吗 （反问，1分）？希望你能陪我一同前往（1分） ，并准时在8:55分在大观园会面。谢谢。（连贯 、无语病1分）23阅读下面的文字，根据要求作文。除夕，年夜饭后，家里人各忙各的。爷爷看看忙着用电话拜年的儿子，再看看低头 用微信送祝福的孙子，不禁感慨：“现在鞭炮不 让放了，祭祖拜神也少了，连逛庙会、看舞狮也 不多了，这年味儿真是越来越淡啦！”儿子放下电话说：“爸，新时代有新过法嘛， 传统的过年习俗也可以改进啊。我看明年咱们就 去饭店订桌年夜饭，又省事，又热闹。”孙子抬起头抢着说：“干脆咱们家明年利用过 年时间一起出去旅游吧！” 要求
7、：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。 写议论文的第一、二段，30分钟内。关于材料的内容和含意（一）关于材料的内容 1.传统的过年方式在新的时代也应该保留下来。 2.随着时代的发展，过年的方式应有所改进 3.适应当今的时代，要以全新的方式过年。 （二）关于材料的含意 1.春节是中国传统节日的代表，考生可由过年方式 的演变联系到传统节日过节方式的变化； 2. 考生亦可由过年方式的演变谈到人们对传统节 日文化的认知和情感、对传统节日文化的传承与 创新。关于是否符合题意 判断考生作文是否在题意范围之内，主要看是否 围绕“过春节的方式/过传统节日的方式”去谈 ；无论
8、是谈对传统节日文化的认知和情感或对传 统节日文化的传承与创新，都要从过春节的方式 谈起。符合题意 只要围绕“过春节的方式/过传统节日的方式”来谈 ，无论是谈“过春节的方式/过传统节日的方式”的 变化，还是谈对传统节日文化的认知和情感或对传 统节日文化的传承与创新，都属于符合题意。 考生在写作中用与材料内容具有类比关联的论据或 事例来展开写作，属于符合题意。如围绕“元宵节 ”等其他传统节日来谈“人们选择的过节方式”， 就是属于具有材料内容的同类对比。要注意的是： 仅仅指出“元宵节”和“春节”相类（同属于传统 节日）还不行，还要阐释“人们选择的过节方式” 。 考生若围绕“过年的方式”谈“年味儿”，
9、属于符 合题意。 考生若围绕“过传统节日的方式”谈传统节日习俗 ，属于符合题意。基本符合题意 如果只是开头、结尾或文中其他部分提一下“过 春节的方式/过传统节日的方式”，主体部分与 “过春节的方式/过传统节日的方式”无关；或 者仅仅谈“春节/传统节日”，没有谈“人们选 择的过节方式”，属于基本符合题意。 考生若只在开头结尾或文中其他部分提一下“过 春节的方式/过传统节日的方式”，主体部分只 谈“传统文化”或“传统习俗”等，属基本符合 题意。偏离题意 离开“过春节的方式/过传统节日的方式”，仅 谈“人们选择的生活方式”“代沟”“多角度看 问题”“答案是丰富多彩的”等，属于偏离题意 。 如果考生只
10、抓住了材料中的“电话”“微信”或 “吃饭”“旅游”，但如果不联系“过春节的方 式/过传统节日的方式”，则为偏离题意。关于角度选择 第二段文字可参考的角度： 1.传统的过年方式逐渐消失，年味越来越淡； 2.虽然时代不同了，但只有传统的方式才能真正带 来节日的喜悦； 3.不论时代如何变迁，我们都应该守护和继承传统 节日文化，这才是中国人的“根”； 第三段文字可参考的角度： 1.过年的方式要“与时俱进”，跟上时代发展的脚 步； 2.传统过年的方式虽然简化了，但家庭团圆的内涵 没变； 3.保持传统节日的生命力，需要形式上的改进； 第四段文字可参考的角度：1.何必囿yu于传统方式，只需尽情享受春节长假
11、的快乐； 2.传统的过年形式已经跟不上时代的变化，需要创 新； 3.适应时代发展，以全新的方式过年，是对传统节 日文化的丰富与发展； 综合三段文字可参考的角度： 1. 客观看待过年方式变化的利弊； 2.过年方式的变化折射了时代的变迁； 3.丰富与调整过年方式使之适应时代发展，才能 保持传统节日的生命力； 4.无论形式如何变化，但都不能动摇传统节日文 化的根本内涵；评分 1.未拟标题扣2分。 2.出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分， 5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。重复的不计 。 3.关于字数 400字以上的文章，字数不足者，每少50字扣1分。 400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
