《2016届高三政治二轮复习课件：专题十一 唯物辩证法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届高三政治二轮复习课件：专题十一 唯物辩证法（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十一 思想方法与创新意识唯物辩证法的联系观联系的含义联系的特征用联系的观 点看问题是事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用联系的普遍性联系的客观性联系的多样性坚持整体与 部分的统一掌握系统优 化的方法方法论要求方法论要求从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意，主 观臆造并不存在的联系， 是诡辩论的一个重要特征一切以时间、地点 和条件为转移整体与部分 的辩证关系树立全局观念系统与要 素的关系重视局部的作用系统的特征方法论要求用联系的观点看问题方法论要求着眼于事物的整体性 ，遵循系统内部的有 序性，用综合的思维 方式认识事物一定意义上方法论要求 1任何事物之间都是相
2、互联系的。( )(2015浙江高考，29) 提示 。联系具有条件性，并非事物之间都有联系。 2只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐。( ） 提示 。还需要主观上的努力，按照曲谱来弹奏，才能产生美妙的音 乐。 3事物联系是创造出来的。( )(2014安徽高考，10) 提示 。联系是客观的，不是人创造出来的。 4联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系。( ） 提示 。人不可以改变联系的客观性，但事物具体的联系形式是可以 改变的。 5人为事物的联系具有主观性。( )(2014江苏高考，23) 提示 。自在事物和人为事物的联系都是客观的。 6事物联系都有“人化”特点。( )(2014安徽高考
3、，10) 提示 。事物的联系包括自在事物的联系和人为事物的联系，后者才 有“人化”特点。 7事物的整体功能总是大于部分功能之和。( )(2015四川高考) 提示 。只有事物的内部结构优化时，事物的整体功能才会大于部分 功能之和。 1任何事物之间都是相互联系的。( )(2015浙江高考，29) 提示 。联系具有条件性，并非事物之间都有联系。 2只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐。( ） 提示 。还需要主观上的努力，按照曲谱来弹奏，才能产生美妙的音 乐。 3事物联系是创造出来的。( )(2014安徽高考，10) 提示 。联系是客观的，不是人创造出来的。 4联系是客观的，发明创造要避免改变事
4、物的联系。( ） 提示 。人不可以改变联系的客观性，但事物具体的联系形式是可以 改变的。 5人为事物的联系具有主观性。( )(2014江苏高考，23) 提示 。自在事物和人为事物的联系都是客观的。 6事物联系都有“人化”特点。( )(2014安徽高考，10) 提示 。事物的联系包括自在事物的联系和人为事物的联系，后者才 有“人化”特点。 7事物的整体功能总是大于部分功能之和。( )(2015四川高考) 提示 。只有事物的内部结构优化时，事物的整体功能才会大于部分 功能之和。 误点诊断 1任何事物之间都是相互联系的。( )(2015浙江高考，29) 提示 。联系具有条件性，并非事物之间都有联系。
5、 2只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐。( ） 提示 。还需要主观上的努力，按照曲谱来弹奏，才能产生美妙的音 乐。 3事物联系是创造出来的。( )(2014安徽高考，10) 提示 。联系是客观的，不是人创造出来的。 4联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系。( ） 提示 。人不可以改变联系的客观性，但事物具体的联系形式是可以 改变的。 5人为事物的联系具有主观性。( )(2014江苏高考，23) 提示 。自在事物和人为事物的联系都是客观的。 6事物联系都有“人化”特点。( )(2014安徽高考，10) 提示 。事物的联系包括自在事物的联系和人为事物的联系，后者才 有“人化”特点。
6、7事物的整体功能总是大于部分功能之和。( )(2015四川高考) 提示 。只有事物的内部结构优化时，事物的整体功能才会大于部分 功能之和。 1任何事物之间都是相互联系的。( )(2015浙江高考，29) 提示 。联系具有条件性，并非事物之间都有联系。 2只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐。( ） 提示 。还需要主观上的努力，按照曲谱来弹奏，才能产生美妙的音 乐。 3事物联系是创造出来的。( )(2014安徽高考，10) 提示 。联系是客观的，不是人创造出来的。 4联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系。( ） 提示 。人不可以改变联系的客观性，但事物具体的联系形式是可以 改变的。
7、5人为事物的联系具有主观性。( )(2014江苏高考，23) 提示 。自在事物和人为事物的联系都是客观的。 6事物联系都有“人化”特点。( )(2014安徽高考，10) 提示 。事物的联系包括自在事物的联系和人为事物的联系，后者才 有“人化”特点。 7事物的整体功能总是大于部分功能之和。( )(2015四川高考) 提示 。只有事物的内部结构优化时，事物的整体功能才会大于部分 功能之和。 误点诊断（1）联系具有普遍性、客观性、多样性。 （2）整体和部分是辨证统一的关系、系统优化的方法 。2、用整体和部分是辨证统一的关系分析（说 明）3、用系统优化的方法（综合的思维方法）分 析（说明）是用整体还是
8、用部分还是二者都用联系观主观题解题提示1、结合材料，运用联系的观点，说明制定“互联网” 行动计划的依据。（二）唯物辩证法的发展观（4条）1、发展的普遍性原理 （发展、创业、创新、革新、立足长远、放眼未来） 2、发展趋势：事物发展的前进性与曲折性 （困难、挫折成功） 3、发展状态：量变和质变辩证关系 （1）积累、一步步、分阶段、有步骤、循序渐进、适度 等 （2)抓住机遇、冲刺超越、突破、飞跃发展等 4、发展原因：内因和外因的辩证关系原理 (1)“内因、独立自主、靠自己” (2)“环境、机遇、条件、对外开放、扶持、帮助、利用外 资” 1发展就是曲折的运动。( )(2012上海高考，19A) 提示
9、。事物的发展是前进性与曲折性的统一。 2发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。( )(2015浙江高 考) 提示 。发展的实质是新事物战胜旧事物。 3以新形式出现的事物，有远大发展前景。( )(2015广东高 考) 提示 。新事物有远大发展前景，以新形式出现的事物，并不一 定是新事物。 4离开了人的主观能动性，量变不会引起质变。( ） 提示 。量的积累达到一定程度就一定会引起质变。 5任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动。( )(2015) 提示 。质变有上升的、前进的，也有下降的、倒退的。 6质变是由事物的内部结构变化引起的。( )(2015广东高考 ) 提示 。质变并不全是由事物的内部结
10、构变化引起，其他方面变 化也可能引起质变。误点诊断 1发展就是曲折的运动。( )(2012上海高考，19A) 提示 。事物的发展是前进性与曲折性的统一。 2发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。( )(2015浙江高 考) 提示 。发展的实质是新事物战胜旧事物。 3以新形式出现的事物，有远大发展前景。( )(2015广东高 考) 提示 。新事物有远大发展前景，以新形式出现的事物，并不一 定是新事物。 4离开了人的主观能动性，量变不会引起质变。( ） 提示 。量的积累达到一定程度就一定会引起质变。 5任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动。( )(2015) 提示 。质变有上升的、前进的，也有下
11、降的、倒退的。 6质变是由事物的内部结构变化引起的。( )(2015广东高考 ) 提示 。质变并不全是由事物的内部结构变化引起，其他方面变 化也可能引起质变。误点诊断如何运用发展的观点分析问题 答题要素：发展普遍性发展实质发展途径发展状态发展原 因发展规律发展环节 一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。 发展的实质是新事物代替旧事物，要培养创新精神，促进新事物 的成长。 事物发展的途径前进性与曲折性的统一。 事物发展的状态量变与质变的统一。 事物发展的原因内因与外因的统一。 任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，事物的变化发展是有 规律的。 辩证的否定是事物发展的环节，实质是“扬
12、弃” 要树立创新意识。 如果说中国制造过去三十年的发展，主要是依赖于资源、资本 和劳动力等物质的力量；未来的中国制造，更多需要智慧、创 新等精神的力量。中国制造必须要走向“中国智造”，实现中国 制造升级。 运用唯物辩证法有关发展的观点，分析我国从“中国制造”升级“中国智造”将走怎样的道路。 (1)世界是永恒发展的，要坚持用发展的观点看问题；我 国根据实际情况的变化发展，调整发展战略。 (2)辩证否定是事物联系和发展的环节，要求坚持创新； 这要求我国对传统制造业既克服又保留，实施升级改造。 (3)量变是质变的必要准备，中国智造不是一蹴而就；事 物在曲折中前进上升，要求我国要大力扶持和发展战略性
13、新兴产业，促进产业升级。（三）唯物辩证法的实质和核心 唯物辩证法的矛盾观 1、矛盾是事物发展的源泉和动力 2、矛盾的同一性和斗争性： 3、矛盾的普遍性原理（2个原理） 。 4、矛盾的特殊性原理（具体问题具体分析) 5、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理 6、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理 7、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理 8、坚持两点论和重点论的统一：联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征；联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析法是我们认识和改造世界的根本方法。矛盾观点是唯物辩证法的根本观点 具体问题具体分析是正确
14、认识事物的基础和正确解决矛盾的 关键。唯物辩证法和形而上学的根本分歧是是否承认矛盾，是否承 认矛盾是事物发展的动力和源泉 辩证法的基本观点是坚持用联系的、发展的、全面的观点看 问题。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征；联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析法是我们认识和改造世界的根本方法。矛盾观点是唯物辩证法的根本观点 具体问题具体分析是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的 关键。唯物辩证法和形而上学的根本分歧是是否承认矛盾，是否承 认矛盾是事物发展的动力和源泉 辩证法的基本观点是坚持用联系的、发展的、全面的观点看 问题。 矛
15、盾观（唯物辩证法的实质和核心） 1、矛盾的观点（矛盾即对立统一），一分为二。 （注意：一对相反词 “既又、虽然但是、双 赢、双刃剑、成就困难、机遇挑战、相反相成” 此类语言哲理是：矛盾是对立统一，要一分为二看问题，坚 持两分法、两点论。 2、矛盾具有普遍性 （不回避问题，要承认、揭露、分析、解决问题） 3、矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。 （针对。制定。政策、方针） 4、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理 （矛盾的普遍性与特殊性相互联结。 普遍性寓于特殊性 之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； 特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性与特殊性在一定场合 下可以相互转化。 （标志性词语：试点推广、抓典型、树榜样、从群众中来到 群众中去、一般号召与个别指导相结合/国家政策与具体实 际相结合、走中国特色社会主义道路）
