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1、 小说阅读技巧指导教学目标：1.明确小说阅读常见的考点。 2.实战演练，运用模式解题； 3.熟练掌握各考点的答题模式。 第一课时一导入新课。 阅读是一种享受享受明媚的阳光；享受清新的空气 ；享受深邃的历练。 阅读是一种情怀关照自然，渴望倾听，亲近生命， 走入心灵。 在各式文学作品中，最普及最流行的体裁要算是小说， 别林斯基曾说过，什么书最被人爱读和争购？乃是小说 。同样，在全国各地的高考试卷中，小说也有出现的趋 势，以它为命题材料，用来检测学生的阅读理解能力。 既然大家如此关注它，那么我们该如何解答小说类阅读 分析题呢？ 今天我们将共同来探讨小说的阅读，从阅读中走进亲近 生命，走入作者的心灵，
2、碰撞出生命的火花。二复习小说文体知识。过渡：大家都知道，作为反映社会生活的 一种文学体裁，小说有其自身的特点，那 就是：故事情节完整，人物个性鲜明，环 境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精 巧。这样，我们在阅读小说时就应该从这 些方面入手，捕捉答题技巧。 分析小说可以从哪些方面入手？ 小说的三要素：人物、情节、环境 （1）、塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手 段。常见的塑造人物形象的方法：肖像描写、心理描写、 行动描写、语言描写、环境描写以及正面描写、侧面描写 等。 （2）、小说情节起着展示人物性格、表现作品主题 的作品，它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分， 还有的包括序幕、尾声。
3、（3）、环境包括社会环境和自然环境。社会环境主 要交代作品的时代背景；自然环境主要人物活动的时间、 地点、景物，用以烘托气氛、表现人物感情等。小说的考点 高考中小说的命题指向四个关键词：环境 、情节、人物、主题。具体来说可以分为 以下几方面： 1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注 意环境描写； 4.概括主题内容；5.品味语 言特色 ；6.分析写作技巧。探究思考 注意环境描写 环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环 境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形 成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围 。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发 生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活 动的时
4、代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面 表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的 构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要 的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境 ，要连带写景的部分一起分析。环境分类及作用环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小 说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关 系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把 握小说创作的真谛。 社会环境故事发生的时代背景。 作用： 交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂 的社会关系； 交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性 格； 揭示社会本质特征，揭示主题。 自然环境:人物活动的具体场景，如地 点、气
5、候、时间、景色、场面等。作用： 自身的、独立的审美价值：表现地域风 光，提示时间、季节和环境特点； 渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； 烘托人物性格，或某种心理； 展开、推动情节发展； 深化主旨； 象征和暗示。 命题指向在文中准确地找出描写环境的句子； 就指定的环境描写说出其作用； 找出文中描写环境的句子，分析环境描 写对塑造人物或表现主题所起到的作用； 依据文章内容发挥想像续写一段环境描 写。环境类考题类型示例 专题卷12 47页 第7题 小说首尾都有一段精短的景物描写，说说他们 在文中的作用？ 答：开头“一个春雨绵绵的早晨”，交代了故事发 生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧 虑的心情。
6、 结尾“外面天亮了”象征着主人公崇高的思想境界 给人们带来的美好感觉，是小说的主题得到了 升华。专题卷14 45 页 第二题第5节划线语句的景物描写有什么作用？ 答：交待时间，同时也说明春天来临会给 人带来希望；推动情节发展，起反衬作用 ：春天的到来并没有给波贝尔带来希望， 反而使波贝尔生活更加艰辛，生存。状况 更加不信答题指要解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的 作用： 交代故事发生的时间地点； 暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之 间的关系等）； 揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格； 渲染气氛、奠定基调； 推动情节的发展或作为情节线索； 揭示或深化主旨
7、。 然后根据题目要求，结合文章作答。 答题示例例1（08浙江卷）乌米19题：指出第 5自然段中景物描写所采用的手法，并简 析该段景物描写的作用。（5分） 答案：手法衬托（以动写静，以景衬人 ）；分层写景，远近高低结合。 作用：烘托出肃穆静谧的气氛；突出 乌米孤独无助的处境；暗示人物的命运 。环境类试题的答题思路： 环境本身（交代时间，交代背景，营 造氛围，渲 染气氛）情节（推动 ，暗示，铺垫）人物（烘托，映衬） 主题（表达，寄托，暗示，揭示）。 根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体 描写了景色，营造（创设）了一种气氛 ；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物 的思想感情；为下文情节展开作了
8、铺垫，推 动的情节发展 .第二课时把握故事情节 情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一 系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格和情 感欲望的冲突以及由此引起的人物关系，人物命运的变 化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌、行为 和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物 形象，应从情节入手，据情论人。 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术 特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小 说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解 文章内容的试题。分析小说的故事情节，可以从以下几方面入 手：抓住场面；寻找线索；理清小说的 结构。 分析小说故事情节时要
9、注意两点： 情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分 析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突； 分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是 为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以 ，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对 人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。情节的作用 交代人物活动的环境； 设置悬念，引起读者阅读的兴趣； 为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔； 照应前文； 线索或推动情节发展； 刻画人物性格； 表现主旨或深化主题 情节的特点 情节安排评价 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜 ，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结 构紧密、完整。 就开头来说
10、有倒叙式（把结局放到开头来写 ） 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外 ，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、 人、情、时间、空间。情节安排基本技巧 顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明 ，层次清晰。 倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情 节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法 。造成悬念，引人入胜。 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关 的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心 事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密 ，内容更加充实丰满。 补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关 的事件，然
11、后再接上原来的事件写。对上文内容加以补 充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚 ，照应得体。考题示例专题卷54页 1、文中那些内容表现了波贝尔与德鲁克 是”两个好朋友“？请概括说明。 答：波贝尔与德鲁克形影不离，相依为 命； 德鲁克能倾听波贝尔述说不幸的 身世； 德鲁克为主人之死哀嚎，寸步 不离； 德鲁克在主人的墓地悲痛忧伤 之死。考题示例情节类常规考题示例 专题卷47页第10题 这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事， 情节安排十分精巧，试作分析。 答：小说的情节发展既在意料之外又在情理之中，十分精 巧。西西洛细心照料并且为之悲伤落
12、泪了五天的“父亲” 竟然不是自己的父亲，得知认错了人竟然还选择了留下 ，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，都出人意 料。“看门人瞥了一眼信的大致内容，就-”“全然不像父 亲平日的模样”“病人总是凝视着他”以及西西洛的善良和 爱心都使情节发展又在情理之中。情节类探究题示例09宁夏11题问：孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着 它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕 妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结 合全文，谈谈你的观点和理由。（8分） 观点一：这样写让人感动。 答：突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她
13、对文化的尊重；揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感 ，在她看来，学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了；表现了孕 妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明在她在尽可能地弥补 自己没有文化知识的不足。 观点二： 这样写有些做作。 触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废 旧的石碑；孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子 帮忙，不必那么费劲，非要自己描画；作为未来的母亲，孕妇识不识字 ，其实都不影响她对孩子的责任与爱。答题指要 命题指向： 用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了 哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说 的部分
14、内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分 中的某一方面）； 某一情节的特点和作用分析； 情节的高潮或结尾作用的理解； 小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法 的使用； 哪一个情节最吸引你； 情节的合理性探究等。试题解题示例09安徽卷 11、这篇小说的主要情节是什么（4分） 答：董师傅领小翠游湖。 09四川卷 l 5这篇小说的故事情节是怎样展开的? 请概括回答。(4分) 答：以“想象”为线索，以心理活动描写为 主要方式来展开故事情节。答题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的 一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答 。 情节（使情节波澜再起，引出另一个情节， 制造悬念，情节更突出，照应前文情节） 人物（丰富人物，表现人物性格，）主题 （深化某种主题，突显某种主题）。当然，这 个三级概念中，本级和上一级为最基本。按照 顺序，与之相近的是答案的重点。 根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文 中有作用，突出了，表现了第三课时揣摩人物形象 文学即人学，以叙
