2011高考语文复习标点符号使用错误点例析讲座

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1、 一、问号使用注意点 选择问,全句末尾才用问。即:选择性的问句,中 间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。 例: a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢? b.你打算今天去呢,还是明天去呢c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服? 倒装问,全句末尾也用问。即:倒装性的问句,问 号也打在全句末。 例:a.怎么了,你? b.这究竟是怎么回事呢,同志们?c.你干什么去?小张。(问号应放在“小张”后。) 特指问,每句末尾都用问。即:特指性的问句,每 个问句的末尾都要打上问号。 例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看 你不能去吧?无疑问,陈述语气不用问。即:有些句子的局部虽然带 上疑问词,但整个句子的

2、语气是陈述语气,这样的句子就 不能打问号。 例:a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心 这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。问号的运用的三个难点: 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句 末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号;但选择 问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。 3、问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后, 问号用在句末;成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着 倒置到句中,仍然用在全句末尾。 例:下列标点运用哪些有错?请改正。 要加强对青

3、少年的思想政治教育,使他们懂得什么是爱国主 义?什么是共产主义? 什么是资本主义文明?如何防止精神污染?先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可 嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者 的无可奈何的安慰? “这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 解析这是一个陈述句,带疑问词“什么”、“如何”的部分 是“使他们懂得”的宾语。因此,前三个问号改为逗号,最后一 个问号改为句号。第一个问号正确,是有疑而问,想寻求回 答。“是还是”构成两选的选择问句,“勇气可嘉”与“什 么都敢画”是一个意思,即属同一问,因此,第二、第三个问 号改为逗号,第四个问号正确。“或者只是”构成

4、两选 的选择问句,因此第五个问号改为逗号,最后一个问号正确。 引号内是一个句子,只不过采用了倒置形式,而作为句末点 号的问号应用在句末;因此,问号改为逗号,引号前的句号改 为问号。 二、分号使用注意点: 单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。 例如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天 一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待 敌人要像严冬一样残酷无情。 并列关系句,分句较短的用逗号,不用分号。例如: 虚心使人进步,骄傲使人落后。并列分句间的停顿是用逗号还是用分号: 1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时, 分句间的停顿用逗号。 2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分

5、句的并列关系时 ,分句间的停顿用分号。 例:下列标点运用哪些有错?请改正。 例:下列标点运用哪些有错?请改正。团总支书记最后指出,对有利于精神文明建设的应该 大力提倡;对不尽如人意的地方应该注意改进。 当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的 “海尔波谱”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮 黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。 解析分号改为逗号(规律1)。 最后一个逗号改为分号(强调层次,规律2),另还要 去掉引号(不是强调的对象)。 分号使用错误点: 1不是并列关系却用了分号 这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、 刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;而且也显示了我

6、国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(这一复句表示 的是递进关系,所以中间不用分号。)2.句中没有逗号直接用分号 打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要 速战速决。(顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但 停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号,再用停顿长 的分号。) 3.句中已用句号再用分号 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、 学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒;三、 (句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表 明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者句号改 为逗号,或者分号改为句号。) 4.多重复句中,并列的分句不是处在第一

7、层上,之间却用了 分号 只有健全社会主义法制,才能使社会主义民主法律化、制度 化;才能用法律手段管理经济;才能维护安定团结的政治局 面,保障社会主义现代化建设的顺利进行。(分号表示的是 复句第一层的关系,而这里却用作第二层的标点。)三、顿号使用注意点:三、顿号使用注意点: A A、并列词语中如果有连词并列词语中如果有连词“ “和和”“”“及及”“”“与与”“”“或或”“”“或者或者” ”等等 就不必用顿号。就不必用顿号。 B B、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间 用逗号,小的并列词语之间用顿号。用逗号,小的并列词语之间用顿号。 例如:原子

8、弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收 ,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号, 而用逗号。而用逗号。 例如:你要不断进步,识字,生产。例如:你要不断进步,识字,生产。这个故事讲得真实,动人。这个故事讲得真实,动人。 有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产 生歧义,这时中间就不必加顿号。生歧义,这时中间就不必加顿号。 例如:这是风马牛不相及的事。例如:这是风马牛不相

9、及的事。顿号的运用的难点: 1、并列词语结合得紧,中间不用顿号;但表序数时要 用顿号。 2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。 3、并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗 号,内部小并列中的停顿用顿号。 4、并列的短语比较长,停顿较大的,不用顿号,用逗 号。 5、并列的短语作定语时要用顿号;而作主语、谓语、 补语等表强调时,并列的介宾短语用作状语时,不用 顿号,用逗号。 6、并列的短语之间带有语气词时,不用顿号,用逗号 。 例:下列标点运用哪些有错?请改正。 这篇文章至少有三、四个病句。 第三四组的同学下午体检。 这个经济协作区,具有大量的科技信息、较强的工业基 础、巨大的生活资料、生产

10、资料市场、较丰富的动植物、 矿产、海洋、旅游等资源。 情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教 育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等 等,都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执 行程度的工作之中。 他的准确,清新,形象的语言,使球迷们感到仿佛自己 就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。 发挥“能人效应”,通过各种途径帮助农民更新观念、转 换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、 伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得到诱人的 香味。 解析去掉顿号(规律2)。 “三”“四”之间加顿号 (规律1)。第一、第二、第四个顿号分别改

11、为逗号( 规律3)。除最后一个顿号外,其余的顿号分别改为逗 号(规律4)。前两个逗号分别改为顿号(规律5,作定 语时并列的短语之间用顿号)。四个逗号分别改为逗号 (规律5,这五个并列的短语作“农民”的谓语)三个顿 号分别改为逗号(规律6)。 顿号和逗号: 1.分句之间用逗号 浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉 煌的明天飞去。(这里实际上有三个分句,在第二个分句 和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号。) 2.联合词组不同层次的词语之间用逗号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧, 在这次会演中,都带来了新剧目。(“越剧、沪剧、淮剧, 是一个层次;它和安徽黄梅戏、河南豫

12、剧组成联合词组, 又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。 第二层次应改用逗号。)市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会 了。(此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改 为逗号。) 3包容关系之间用逗号 新建小区内的住宅共24幢、396套,绿化率达到45。( “24幢”和“396套”之间是包含关系,而不是并列关系,中 间却用了顿号。) 评委会用无记名投票选举,选出优秀中青年图书编辑105 人,其中中央级出版社32家、34人,地方出版社65家、71 人。(“家”和“人”之间也不是并列关系。)4.连词前面用逗号 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 (“或”

13、是连词,在不表并列关系的连词前面,无论是“或” 、“和”,还是“及”、“与”,均不能用顿号。可根据不同句子 的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。) 5.概数不用标点符号看上去她只有十七、八岁,一副瘦骨伶订的样子。(“十七八岁 ”是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,便不能加 顿号。因为概数无须停顿;一加顿号便成了“十七”和“八”并列 了。) 6.集合词语内不用标点符号 这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安 干、警家属的支持是分不开的。(“公安干警”是集合词语,“干 ”指干部,“警”指警察。集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔 开来。如“中、小学生”,“大、专院校”,“

14、指、战员”,“司、乘 人员”等这些词语中的顿号都是不该用的。) 7.大并套小并,大并逗,小并顿。即:有的句子并列词语中还有并 列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。 例:a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国 科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大 的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游 等资源。8.并列谓和并列补,中间不要顿号。即:并列性的谓语之 间和并列性的补语之要用逗号,而不用顿号。 例:a.你要不断进步,识字,生产。 b.这个故事讲得真实,动人。 四、四、引号使用注意点引号使用

15、注意点 李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复 回”。 为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修 斯。” (用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关 键是看引用部分是独立成句的,还是从属于引用者的。上 句李白诗是完整的两句,句末点号应放在引号内;下句“火 的普罗米修斯”,只是句中的宾语部分,句末点号则应放在 引号外。一般来说,凡前面用了胃号,便是提示下面的引文 是独立成句的。)引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一 层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又

16、要用双引号 ,依次类推。,依次类推。例如:(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候 ,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油 啊。” 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引 号里面。例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不 知处。” 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时 ,句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。 例如: 写文章要做到“平字见齐,常字见险,陈字见新,朴字 见色”。 如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引 号,直到最后一段的末了才用一个后引号。 如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这 时,不用引号。引号和其他标点连用: 1如果引者是把引语作为完整独立的话来用,那 么为了保持引语的完整独立性,末尾的标点应该放 在引号之内。 如:总之,在任何工作中,都要记住:“虚心使人 进步,骄傲使人落后。” 2如果

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