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1、人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册 说课者：王妮教材简析教学目标重点难点【说课内容】人教版小学英语四年级上册Unit 4 My home Part A【教学主题】 My home为主题【课程任务】听说训练 正确的语音和语感 学生兴趣的激发课题说教材结束语说过程说方法在挖掘教材的时候，我考虑到以下两方面的内容：1） “家”入手，让教学贴近生活。2）由卧室拓展到其它的厅室，灵活运用句型进行交流。人教版小学英语四年级上册 说课者：王妮教材简析教学目标重点难点培养对家的热爱、鼓励大胆设想未来家居。课题说教材结束语说过程说方法词汇： study, kitchen,
2、bedroom, bathroom, livingroom。 用This is my home. This is a living room句型简单介绍 房子。 听懂“Lets do”的指令，并做出相应的动作。培养创新精神和实践能力，提高口语表达能力和交际能力。人教版小学英语四年级上册 说课者：王妮教材简析教学目标重点难点掌握单词bedroom, bathroom, kitchen的发音。“Have a snack”, “Take a shower” 词组的发音及理解。课题说教材结束语说过程说方法单词 study, kitchen, bedroom, bathroom, living room
3、。用简单的句子描述自己的家，如This is my home。人教版小学英语四年级上册 说课者：王妮说方法课题说教材结束语说过程说方法多媒体辅助法、全身动作反应法、游戏法、交际法。仔细听音、观察老师的口形， 认真模仿、反复实践。人教版小学英语四年级上册 说课者：王妮说过程【一】创设氛围，复习旧知【二】 情景激趣，呈现新知【三】反复操练，强化运用【四】板 书教学环节一教学环节二教学环节三板 书课题说教材结束语说过程说方法人教版小学英语四年级上册 说课者：王妮说过程第一环节Warm-up、Review 创设氛围，复习旧知【1】热身运动唱歌In my classroom活跃气氛，尽快地融入到英语课堂
4、学习的氛围。【2】师生问候日常用语与学生进行对话，拉近师生距离，做好上课准备。 【3】复习旧知提问：Whats in the classroom?复习已学的句型，为新课的导入做铺垫。教学环节一教学环节二教学环节三板 书课题说教材结束语说过程说方法人教版小学英语四年级上册 说课者：王妮说过程第二环节Presentation 情景激趣，呈现新知【1】情境激趣学生猜猜图片上的房子里会有哪些房间。【2】呈现新知多媒体课件依次出示不同厅室的图片学习对应的厅室单词。例如：kitchen 引出句型go to the kicthen。再出示别的厅室图片，引导学生学习新单词和go to的句型。教学环节一教学环节
5、二教学环节三板 书课题说教材结束语说过程说方法人教版小学英语四年级上册 说课者：王妮说过程教学环节一教学环节二教学环节三板 书第三环节 Practice 反复操练，强化运用【1】Who is the first?教师持单词卡，先分小组让学生每组读一个单词，然后四张卡片混在 一起，教师出示哪张，哪个小组就以最快的速度站起来并大声朗读，然后变 换速度。【2】Say and do 教师说we can read a book in the 。 在说的同时，要做相应的动作，学 生就说in the study。以此类推。【3】 Lets do听音接话，教师把全班分成男女两大组。课题说教材结束语说过程说方法
6、人教版小学英语四年级上册 说课者：王妮说过程教学环节一教学环节二教学环节三板 书第三环节 Practice 反复操练，强化运用【1】Introduce 介绍家学生拿出自己家的图片，分组交流，并派出小组代表上台用This is my home. This is a living room等简单句型介绍自己的家。【2】Homework 趣味作业每个学生画一个自己理想的家，画出家中常见的各种厅室，并为每个房间标上英文名称，并用共“go to”句型向同伴展示自己家有哪些厅室。课题说教材结束语说过程说方法人教版小学英语四年级上册 说课者：王妮说过程教学环节一教学环节二教学环节三板 书4、板书 Unit 4 My HomeLiving room kitchenGo to bathroombedroomstudyI like my home.课题说教材结束语说过程说方法人教版小学英语四年级上册 说课者：王妮玩中学，学中用，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。教师主导，学生主体， “导”立足于 “学”;学法为重心，学生自主探索学习，主动参与。课题说教材结束语说过程说方法
