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1、 英语是一门实践性较强的学科,在教学实 践中,要充分调动学生的主动性,积极投身于 这种语言实践活动中去,通过大量的听、说、 读、写的训练,学生才能获得初步运用英语进 行交际的能力。英语课堂教学是学生训练语 言运用用能力的主战场，那么如何在此充分 发挥学生的主体作用呢？就此发表一点粗浅 的个人观点。一、帮助学生树立自信自信对每一个人来说都是很重要的 ，一旦失去了自信，就像出海失去了方 向，难以到达目的地。英语学习同样如 此，自信心可以帮助学生培养语感，从 学习中获得乐趣。老师的鼓励对帮助学 生树立自信有着重要的影响，老师不经 意间流露出的赞许往往能使学生大受鼓 舞，对英语学习充满兴趣。二、构建新
2、型师生关系俗语说：亲其师，信其道。教师的人格 魅力对学生的成长有着重要的影响，因此在 英语教学中，教师应自始自终关注学生的情 感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围 ；要尊重每个学生，鼓励他们在学习中尝试 ，大胆使用英语，对他们在学习过程中的失 误和错误采取宽容的态度；要不断完善个人 的人格魅力，力求给学生良好的亲和力，真 诚关爱学生，以情感人。三、激发学生学习兴趣“兴趣是最好的老师”。浓厚兴趣能培养 学生的求知欲，促进他们努力学习，积极探 究。因此，教师的教学设计要符合学生生理 和心理的特点，遵循语言学习规律，针对学 生这个年龄的特点，用新颖的教学方法和技 巧进行生动活泼的课堂教学，让学生通
3、过体 验、实践、讨论合作、探究等方式，发展学 生的综合语言技能。四、培养学生的创新能力传统的教学是传道、授业、解惑，教学方法沉 闷、枯燥、单一，学生被动地接受知识。新的教学 方法应该符合时代的要求，面向全体学生，为学生 全面发展和终身学习奠定基础。教师要精心设计每 节课，有意识地创造动人的情景，设置诱人的悬念 ，激发学生思维的火花和求知欲。“学起于思，思 源于疑”，学生是教学的主人，教是为了学服务的 、要鼓励学生自主质疑，去发现问题，大胆发问， 这样学生的创新能力就能得到培养。五、组织小组合作学习为了充分发挥学生学习过程中的主体作用，教师 应避免单纯的传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务 型
4、”的教学途径，依据课程目标，结合教学内容，以学生 的生活经验和兴趣为出发点，创造性地设计贴近学生实际 的教学活动，吸引和组织他们积极参与。自主、合作、探 究是学生的主要方式，是提高素质教育的关键。小组合作 学习有力地挑战了传统的教师“一言堂”的专制，每个学 生都是课堂的主人，有利于创设良好的语言交际环境，在 有限的教学时间内大幅度地增加学生参与语言实践量，有 利于每个学生都得到语言实践的机会，同时也使学生能有 机会互相切磋求解，互相合作，调动他们的积极性，互动 性，增强合作向上的动力。总而言之，英语学习的主动性和积极性是决定教学 质量的关键，教师的教是为了学生的学服务的，在教学中 ，我们要研究
5、学生，了解学生的心理和需要。组织教学要 从实际出发，要想方设法把学生引向知识的海洋，保护并 发展学生所有的创造欲望和尝试，为学生终身发展打下坚 定基础，为素质教育的推行出谋划策。-油田英语 尹艳新课程标准提出：学生是教学的主 体，教学过程中所设计的所有教学活动 应以学生为主体。在小学英语课堂教学 中，针对小学生活泼好动、好奇心强的 心理特点，运用各种策略、设计多样化 活动，引导学生主动参与学习，激发小 学生英语学习的主动性，始终体现学生 的主体地位，发挥学生主体作用。一、激趣是基础“兴趣是最好的老师”，没有兴趣就没有 学生的主动参与。在外语教学中，教学的趣 味性是影响学生主动参与的一个最重要因
6、素 。如果教师的课设计得生动有趣，学生的注 意力很自然集中到教师这方面来，主动参与 到教师设计的教学实践活动中来，从而学得 轻松愉快，课堂也能收到理想的效果。二、活动是关键英语教学的实质是交际，是通过活动 表现的。活动是更新教学观念，开创英语教 学新局面的一个重要支撑点。活动是转变教 学方式的关键。课堂教学中主体作用的发挥 更是通过学生参与的主体活动实现的。三、评价是促进评价的根本目的在于保护学生的自尊心 和自信心,通过评价,让学生了解自己所处的 发展状态,体验进步与成功,从而产生进步的 动力,促进学生主动性学习。我们应该建立有 多样性和可选择性的，能注意学生个别差异 以及更能体现以人为本的评
7、价模式。总之，我们教师在教学中应当把自己认 识到的有关英语教学的理论用形象手段展现 出来，用生动感人的形式组织每一项教学活 动，从而促进学生的智力活动和情感活动的 结合，激起学生主动性学习的兴趣，充分发 挥学生主体作用，保证最佳教学效果。只有 让学生主动地、愉快地学习，他们才能真正 成为学习的主人。 -油田英语 赵红教育名言 1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护 ，方能成功。但事实上并不是所有人都能养 好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的 经验与艺术。 中舒天丹 2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。 要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人 的努力，不断进修自己。前苏联苏霍姆林斯基 3
8、、家长既要负责孩子身体的发育，又要 负责孩子的心理发育；既要重视孩子智 力的开发，又要重视孩子各方面能力的 培养；既要教会孩子怎样学会知识，又 要教会孩子怎样做人. 中杨振武4、成功的家教造就成功的孩子，失败的 家教造就失败的孩子。 美泰曼约翰 逊 5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培 养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源 于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助 孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现 实目标而百折不挠的上进心。 中晨曦 6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重 要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 中舒丹 7、每一个心理健康的孩子都是向上的， 都是热 爱学习的，都是具有自信的，这 些品质都是孩子成长必备的。中杨广德 8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子 的一举一动和支言片语中去发现孩子的 求知欲。 日木村久一 9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡 不得法者，则事倍功半。中纪 元10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、 提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素 。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的 朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知 己。 中于 漪
