《放飞蜻蜓课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《放飞蜻蜓课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21 放飞蜻蜓点此播放视频课文主要讲了陶行知先 生看见一群孩子 ，就 引导他们认识 ， 最后孩子们 。 我知道：捉蜻蜓蜻蜓是人类的朋友放飞蜻蜓“陶行知怎样教育孩子们放飞 蜻蜓的呢？”请同学们自由读课 文2到10自然段，找一找陶行知 问了孩子们哪几个问题？读后同 桌互相交流。“翠贞，你知道蜻蜓吃 什么吗？” 问题一 ：问题二： “蜻蜓的尾巴有什么用， 谁知道？” 陶行知将蜻蜓小心地翻过身去， 指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴 是一节一节的，又细又长。它用尾巴保 持平衡，调整飞行方向。据说，它饿极 了的时侯，会将自己的尾巴吃去一截。 不过，以后还会长出来的。”接着，他 又指指蜻蜓的头部，对孩子们
2、说：“它 的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上 万只小眼睛构成的，可以看清四面八方 的虫子” 特点 作用尾巴 眼睛陶行知将蜻蜓小心地翻过身去， 指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴 是一节一节的，又细又长。它用尾巴保 持平衡，调整飞行方向。据说，它饿极 了的时候，会将自己的尾巴吃去一截。 不过，以后还会长出来的。”接着，他 又指指蜻蜓的头部，对孩子们说：“它 的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上 万只小眼睛构成的，可以看清四面八方 的虫子 ”陶行知将蜻蜓小心地翻过身去， 指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴 是一节一节的，又细又长。它用尾巴保 持平衡，调整飞行方向。据说，它饿极 了的时候，会将自己的尾
3、巴吃去一截。 不过，以后还会长出来的。”接着，他 又指指蜻蜓的头部，对孩子们说：“它 的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上 万只小眼睛构成的，可以看清四面八方 的虫子 快速默读2-11自然段， 把文中描写陶行知说话时的 神态、动作的词句用“”画 出来，体会一下，陶行知是 一位怎样的教育家？读后交 流。他停下脚步，慈爱地抚摸着 一个名叫翠贞的女孩儿的头，说 ：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗 ？” 陶行知拉着孩子们坐在田埂 上，说：“还是翠贞说得对。苍 蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃 。你们说蜻蜓是不是我们的好朋 友？”陶行知从翠贞手里取过蜻蜓 ，高高举起。 陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：“
4、”陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着把蜻蜓还给翠贞。陶行知先生陶行知（1891 1946），中国教育 家。1927年创办试 验乡村师范学校（即 晓庄学校），他提出 了“生活即教育”“社 会即学校”“教学做合 一”等教育思想。翠贞看了看小伙伴们。孩子们 纷纷说：“放了它，放了它，让它 回家去！”翠贞张开小手，将蜻蜓 往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞 去。四时田园杂兴 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。作业：还有哪些昆虫是人类的好朋友？它们有 什么特点？为什么说蜻蜓是“除害飞行家” ？它还有什么特别的本领？选择其中最感兴趣的问题进行课外阅读 和搜集、处理信息的研究，一星期后进行 小组成果展示。
