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1、捷达轿车喷油器故障检测与诊断成都汽车职业技术学校宗丽娜教学内容教学策略教学过程教学反思产业发展、企业需求、毕业生应岗能力教学内容（一）设计思路知识目标 巩固喷油器的结构与工作 原理。 通过分析故障现象，掌握 故障诊断思路。会学情感价值目标情感价值目标通过 “6S”管理理念，提 高学生的职业素养；通过 小组学习，提高学生的团 队意识，激发学生学习兴 趣。能发展能力目标1、能正确使用诊断仪对喷 油器引起的故障进行诊断。 2、能正确使用万用表对喷油 器控制电路进行检测。会做学习目标教学内容（二）学习目标教学重点教学难点喷油器的故障检测喷油器的故障诊断流程客户 报修询问 信息制定 计划检修 排故检查
2、质量跟踪 回访教学内容（三）教学组织过程案例 引入资讯计划 决策实施检查评估汽车故障诊断本书本课题高等教育出版社出版、吕坚主编内容丰富 实用性强第四章第二节教学内容（四）地位及作用教材处理结合一汽大众4S店工作流程学习 基础学习 状态汽车专业学生， 活泼好动，喜欢动 手操作理论方面：喷油器 的组成、分类、工 作原理。技能方面：喷油 器的实物认知， 诊断仪的连接和 使用方法，万用 表的使用方法。教学内容（五）学情分析实训车间诊断仪器学生设备解码器 4台 万用表 4台图片捷达轿车 4辆教学内容（六）教学环境分4个学习小组模拟企业每一个成员都有角 色分配完成任务课前准备实施自查互查讲评 总结自评 互
3、评学生教师资讯计划决策以小组为单位教学策略教学过程方法你认为这故障引起的原 因是什么？你认为解决这个故障需 要那些工具对故障进行检查 ？你可以尝试当一名维修 人员？你排除这个故障了吗，有 什么收获吗？完成资讯制定维修计划验证并执行维修计划检查评估相关知识学习分组讨论制定维修计划。按计划，实车执行计划。对执行结果进行检查、评估。教学策略教法分析教学策略学法分析自主学 习法分组讨 论法评论法教学策略 ：专业现状 达到课程标准 基于学情课前准备案例引入任务实施任务拓展检查实施决策计划资讯内容评估验证计划教学过程1、教学环节设计（2）情境案例引入成都市一汽大众4S店的客户赵先生一辆 牌照为“川FXXX
4、XX”的捷达轿车出现起动困 难、加速无力、怠速抖动的故障现象 教学过程2、教学流程（1）安全教育： 确保课堂安全1、每组安排一名安全委员。2、进入实训室必须穿着实训服。3、使用工量具要注意轻拿轻放，并做好清洁。 4、禁止在实训室打闹。5、下课后，安全委员汇报安全情况。 1234作用、类型、 安装位置结构、工作原 理电路分析故障点分析教学过程（3）资讯小组讨论 制定计划教学过程（4）计划前期准备、安全检查？故障现象、故障灯情况？如何诊断？如何检测？多个故障点如何排除？排除后如何验证？1.展示结果、观点碰撞教学过程（5）决策观察故障现象前期准备目视检查诊断仪检查万用表检查故障点确认验证1. 实车练习、技能升华2. 竞技比武、一展身手教学过程（6）实施连接KT600诊断仪1选择车系车型2选择发动机3读取故障码4清除故障码51.专业技能 2.职业素养自评、互评教学过程（7）-（8）检查评估自查、互查一技能拓展 案例：桑塔纳2000GSi型轿车，AJR发动机。 症状：发动机起动无力 教学过程（9）任务拓展二知识拓展课后的学习内容是油压调节器的安装、检测及故障诊断相关内容的预习及资料收集整理。教学过程3、板书设计教学反思教学反思达成度预定目标调整策略LOGO
