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1、2011、8、3本册科学实验目录1、温度计的秘密 液体热胀冷缩实验 2、自行车胎为什么爆裂 气体热胀冷缩实验 固体热胀冷缩实验 3、认识岩石 采集、观察岩石实验 6、岩石的风化 温度变化对岩石的破坏作用 7、土壤里有什么 土壤成分分析实验 8、土壤的种类 土壤性质实验10、保护土壤 水土流失实验 11、认识光 光的传播实验 小孔成像实验 12、玩镜子 凹面镜里的颠倒世界 13、筷子“折”了 光的折射实验 14、彩虹的秘密 自制彩虹 15、飞旋的陀螺 天空为什么这么蓝 变色陀螺 三色光的混合 20、苹果为什么落地 模拟苹果落地的实验本册重点实验液体热胀冷缩实验 气体热胀冷缩实验 固体热胀冷缩实验
2、 温度变化对岩石的破坏作用 土壤成分分析实验 土壤性质实验 水土流失实验 光的传播实验 小孔成像实验 光的折射实验 自制彩虹【实验材料】保温杯（内装热水)、小烧杯（一个装有冷水）、 水胀缩实验小瓶（有带塞针剂小瓶、红色水、细饮料管构成，在 管外套一个小胶圈，用来标记管内页面高度）、用与上面相同的 方法组装的煤油胀缩实验小瓶、酒精胀缩实验小瓶。 【实验方法】 1、将水胀缩实验装置细管外的小胶圈调至液面位置。首先将小 瓶放入热水中，观察关内液面有什么变化，再将小瓶放入冷水， 观察管内液面有什么变化。 2、学生汇报讨论：发生了什么现象？说明了什么问题？ 3、做煤、酒精胀缩实验。 4、学生汇报讨论。
3、5、根据水、煤油、酒精有热胀冷缩性质，归纳出液体都有热胀 冷缩的性质。液体热胀冷缩实验 （一）【实验材料】烧瓶（或其他薄玻璃瓶）、细玻璃管、橡皮塞、方座支架（ 带附件）、酒精灯、有色水（4以上）、石棉网、画有刻度的白板纸、 纸胶带等。 【实验方法】1、在烧瓶里灌满水，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧 ，液面就会升到玻璃管内。再将白板纸粘贴在玻璃管上，刻度面向学生。 2、如图所示，对烧瓶加热，使水温升高，可看到玻璃管中的水面会上升 。停止加热，水温降低，水面就下降。这表明4以上的水具有热胀冷缩 的特性。 【注意事项】 1、因04的水会发生反常膨胀现象，因此演示中水温不应低于4.为 节省演示时间，
4、可将烧瓶浸入盛有热（开）水的烧杯中，再用酒精灯对烧 杯加热。 2、在刚加热时，因烧瓶先受热膨胀，管内水面会略降一点。当烧瓶把热 量不断传递给水后，由于水的膨胀系数比玻璃大，水面就不断上升。液体热胀冷缩实验（二）【实验材料】平地烧瓶（或其他薄玻璃瓶）、细玻璃管、橡皮塞、染色酒精（或 煤油）、烧杯2只，热水，画有刻度的白板纸、纸胶带等。 【实验方法】 1、在烧瓶里灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就会升到玻 璃管内。再将白板纸粘贴在玻璃管上，刻度面向学生。 2、如图所示，将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，可明显看到玻璃管 内酒精的液面不断升高。将烧瓶取出，随着瓶内酒精慢慢冷却，
5、其液面又逐渐降 低。 这个实验不仅表明了液体热膨胀的规律，而且可用来阐明液体温度计的测温原理 。 【注意事项】 1、因酒精（或煤油）属易燃物品，而且酒精的体胀系数约是水的5倍（煤油的 约是4倍），故演示中不能、也不必用酒精灯加热。同时倒入的热水温度也不宜 过高，以防酒精沸腾。 2、酒精可用墨水（红、蓝）、高锰酸钾或品红容液（煤油则可用红磁漆或烛红 染色）。液体热胀冷缩实验（三）第2课课：自行车为车为 什么爆裂 气体热胀热胀 冷缩实验缩实验 （一）【实验实验 器材】锥锥形烧烧瓶、大烧烧杯、小气球、细线细线 、盛 开水的保温瓶。 【实验实验 方法】用细线细线 把小气球扎于锥锥形瓶口（如图图）。 把
6、锥锥形瓶放入烧烧杯后，灌进进开水加热热，由于瓶内空气 受热热膨胀胀，原来垂下的气球就会竖竖立胀胀大。把锥锥形瓶 取出，随着瓶内空气冷却收缩缩，气球又逐渐变渐变 小。 【注意事项项】1、锥锥形瓶与气球的连连接处处不能漏气。为为 使现现象明显显，可预预先向瓶内吹一些气。 2、锥锥形瓶可用开口较较小、容量较较大的其他薄玻璃瓶代 替。如果能找到壁很薄的气球，光靠手掌提供的热热量 （双手握瓶），也能使气球竖竖立起来。气体热胀冷缩实验（二） 【实验器材】圆底烧瓶、带胶塞的玻璃弯管、红水、烧杯（内有冷 水） 【实验方法】 1、用玻璃弯管安胶塞的一端蘸取少许红水。 2、将胶塞慢慢塞在烧瓶扣上，控制塞进深度，使
7、红水移至适当位 置。 3、用双手握住烧瓶球形部分，给空气加热。观察出现什么现象。 这说明了什么？ 4、将烧瓶球形部分放入冷水中，观察有什么现象？这说明了什么 ？ 【实验结论】气体有热胀冷缩的性质。气体热胀冷缩实验（三）【实验材料】锥形瓶、大烧杯、小气球、开水 【实验操作】 1、把小气球的口套在锥形瓶口并用细线扎紧。 2、把锥形瓶放入烧杯后，向烧杯内倒开水。观察气球有什么变化 。 3、把锥形瓶从烧杯中取出，观察气球有什么变化。 【实验现象】原来垂下的气球慢慢胀大竖立起来。把锥形瓶从烧杯 中取出后，气球又逐渐变小。 【实验结论】气体有热胀冷缩的性质。注意事项1、锥形瓶与气球的连接处不能漏气。2、锥
8、形瓶可用开口较小、容量较大的其他薄壁玻璃瓶代替。固体的热涨冷缩实验【实验材料】铁架台、固体体胀演示器（金属球、套圈）、酒精灯、盛 有冷水的杯子。 【实验步骤】 1、尝试让金属球穿过套圈。 2、把金属球挂在铁架台上，调整好高度。 3、用酒精灯（外焰）给金属球加热35分钟。 4、（迅速）再次尝试让金属球穿过套圈，观察是否能穿过。 5 把加热后的金属球放入冷水中，然后穿过套圈，看是否穿过。 【实验现象】金属球加热后就无法穿过套圈了。受冷后则又能穿过。 【实验结论】固体有热胀冷缩的性质。 注意事项 对金属球加热的时间，师在课前要多做几次，做到心中有 数。采集、观察岩石实验 【实验实验 目的】采集并研究
9、各种各样样的岩 石。 【实验实验 材料】各种各样样的岩石、盐盐酸、 滴管、锤锤子、小刀、铜钥铜钥 匙、放大 镜镜。 【观观察、实验实验 步骤骤】 1、请请你到旷旷野、山区或海岸寻寻找岩石 ，尽可能多采集些不同种类类的岩石 。 2、用水冲洗并检查检查 每块块岩石。摸摸每 块块岩石，是光滑的还还是粗糙的？观观 察它的棱角，是圆圆的还还是尖的？用 刀片、铜钥铜钥 匙、手指甲刻画每块块岩 石，测试测试 其硬度大小。每块块岩石的 颜颜色又是怎样样的？ 3、观观察岩石的内部，用手掰掰开或者用 锤锤子敲开每块块岩石，看一看，岩石 的内部有什么东东西？岩石内部和外 部的颜颜色是相同的吗吗？有小沙粒掉 下来吗吗
10、？ 4、在每块块岩石上滴一滴盐盐酸（注意安 全），冒泡吗吗？ 【实验现实验现 象及分析】名称结果 花岗岗 岩颜颜色：花斑（白、肉红红色或 黄褐、黑）硬度：很硬；结结 构：块块状。遇盐盐酸：无反应应 。 页页岩颜颜色：花斑红红褐色或灰色。 硬度：较软较软 ；结结构：薄层层状 。遇盐盐酸：无反应应。 石灰 岩颜颜色：青灰色或褐色。硬度 ：较较硬；结结构：颗颗粒状。遇 盐盐酸：冒泡。 大理 岩颜颜色：纯纯白色或有花纹纹。硬 度：较软较软 ；结结构：颗颗粒状。 遇盐盐酸：冒泡。 温度变化对岩石的破坏作用【实验材料】酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水。 【实验操作】 1、用镊子夹住一小块岩石在酒精
11、灯上烧一会，然后立即把它放入冷水 中，观察有什么变化。 2、反复做几次，观察这块岩石有什么变化。 【实验现象】岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大，甚至一块块 往下掉碎石屑。 【实验结论】气温变化会对岩石有破坏作用。当岩石受热时，体积膨 胀，由于岩石从表面到内部受热程度不一样，因此整块岩石各部分 的膨胀程度也就不同；当岩石受冷时，体积收缩，同样，由于从岩 石表面到岩石内冷的程度不一样，整块岩石各部分收缩程度也就不 同。时间长了，岩石各部分总是涨缩不均，内部结构就会受到破坏 ，产生裂缝，甚至脱落下碎石屑。 【实验说明】：此实验若用已风化过的页岩，有点裂缝，可节省时间 。土壤成分分析实验 【实验
12、材料】烧杯、量筒（或试管）、玻璃棒、铁架台、酒精灯、滴管 、铁盘 、玻璃片、铁网、一小块土壤 【实验 操作】 1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察有什么现象。 2、用玻璃棒搅拌烧杯里的水，然后静置，观察有什么现象。 3、用滴管取上层清液锝在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上 加热，观察有什么现象。 4、把土壤放在铁盘 里用活烧，观察有什么现象。闻一闻，有什么气味 。 【实验现 象及结论 】 1、把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现 有气泡冒出。说明土壤里有空 气。 2、搅拌静置后，会发现 土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细 的黏土。这说 明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。 3、烧干水后
13、，发现 玻璃片上就会有一些“脏”的痕迹，这说 明土壤中含 有能溶解于水的物质，如无机盐。 4、把土壤放进铁盘 里用火烧，发现 冒烟，有气味，烧过 以后土壤颜色 变浅了，说明土壤里含有能燃烧的物质腐殖质。土壤性质分析实验【实验目的】探究三种土壤的特点。 【实验材料】砂质土、粘质土、壤土、去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、支 架。 【实验步骤】 1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒挂在在支架上，并 分别加入同样多的砂质土、壤土、粘质土。 2、同时倒入同样多的水。 【实验现象】砂质土渗水最快，黏质土渗水最慢，壤土渗水适中。停止 滴水后，盛砂质土的瓶子内剩下的谁最少，盛黏质土的瓶子内剩下的水最多，盛
14、壤土的瓶子内剩下的水适中。tu 【实验结论】 砂质土：渗水快，保水性差。粘质土；渗水中、保水性中。壤土：渗水慢，保水性能好。水土流失实验【实验目的】探究造成水土流失的原因。 【实验材料】两块木板、上面铺着同样的土、一块没有植物、一 块长有青草；喷壶、量筒、烧杯。 【实验步骤】 1、两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有 青草。把两块木板倾斜相同的角度。 2、同时用喷壶浇同样多的水。用烧杯把流下的水收集起来。 3、观察现象。 【实验现象】有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清 ；无草覆盖的木板上留下来的水比较多，而且比较浑浊。 【实验结论】水、土、植物是互相依存的。植物可以保
15、护土不被 水冲走，同时也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。 没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也容易使水流失； 没有土和水，植物也不能生存。光的传播实验实验一 【活动目的】研究光的传播路线。 【活动材料】三张硬卡纸、蜡烛、小刀。 【活动过程】 1、用小刀在三张硬卡纸上分别刻出一个小孔。 2、点燃蜡烛，放在桌子的一端。 3、将三张硬卡纸放在人的眼睛与蜡烛之间，想办法固定住 。 4、调整硬卡纸，想办法看到蜡烛的火苗。 【实验现象】只有当人的眼睛与硬卡纸的三个小孔、蜡烛在 一条直线上时，才能看到蜡烛的火苗。 【实验说明】光沿直线传播。实验二【活动目的】研究光的传播路线。 【活动材料】纸、电灯。
16、 【活动过程】 1、用纸卷一个直径比眼睛稍大的圆桶，闭上一只 眼，用另一只眼先通过这个筒看灯，然后再将 直筒的前端弯折后观察。 【实验现象】通过直纸筒时可以看到，而通过弯 纸筒则看不到。 【实验说明】光沿直线传播。实验三【活动目的】研究光的传播路线。 【活动材料】水槽、水、激光灯、牛奶。 【活动过程及发现】 在水槽中加上水，用激光灯从水槽的一侧通过水照向另一 侧，发现激光灯在水中留下了一束笔直的光束。如果看 不清楚，可以向水中加入一些牛奶，再用激光灯照，这 时，在水槽中会看到一条很清晰的笔直的光束。 【实验现象】通过直纸筒时可以看到，而通过弯纸筒则看 不到。 【实验说明】光沿直线传播。小孔成像实验【活动目的】研究光的传播路线。 【活动材料】纸屏、灯、硬纸板、缝衣针。 【活动过程】 1、在桌面上放一张白纸作屏。 2、用针在硬纸片的中心戳一个小孔，并把它放在白炽灯 和纸屏之间。固定在支架上。 3、将电灯打开，即可在光屏上看到灯丝的像。 【实验现象及说明】呈现在纸屏上的灯
