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1、 议论文如何说理高考议论文:观点材料? 高考作文评审组评价: 高考通常有这样一类考生,他们写议论文的时候 ,只会提观点和摆材料,通篇作文没有一点自己个 人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认知 和辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。 观点材料作文的失败以叙代议 譬如要写提倡创新精神,则马上就“A有创新 精神,B有创新精神,C有创新精神,所以我 们要有创新精神”。例文一:“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁 丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明 代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾 穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联 伟大作家高尔基曾经是个流浪
2、儿;居里夫人刚满十岁 就外出打工可见贫困也是一笔财富。论点:贫困也是一笔财富优点:观点明确,论据丰富缺点:“观点论据”格局弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系 的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有 的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种“不讲 道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无 论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料 。例文一:“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母 改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家 中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上 常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个
3、流浪儿;居里 夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。论点:贫困也是一笔财富高考经验:纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多 数以说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论证的深度, 更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少 的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么 反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析,可以揭示其 中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成一 个有机的整体。一句话:论点是统帅,论据是士兵,论据要为 论点服务。这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人 。寒门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使 他们不断地发育不
4、断地成熟,塑造自我,完善自我, 最终成为参天大树,开出灿烂之花。由此看来,贫穷 并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷 则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进 ,这何尝又不是一笔财富呢?掌握分析论据的方法提高议论文说理能力 例1:磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创 造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的 耻辱中写成史记,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后 黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中 国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。分析:这一叙例语段,采用了总分总的结构。中间列举贝多 芬、司马迁和李宁三个
5、例子来证明论点。毛病是在例子和论 点之间缺少分析语言。那么,怎样展开议论呢?阅读语段, 我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而对 于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究”的分 析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为 “议”服务的目的。1、“因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一 种分析方法因。修改:有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪 ,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因 为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之 歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成史记,汗青 溢光,那是
6、因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤 讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁 泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让 李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得 承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨 难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一 帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下 创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样 的耻辱中写成史记,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城 后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动
7、用品风靡 中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。1、“因果分析法”:1、“因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一 种分析方法因。 例1、论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命 运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角 色。但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学 的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在 做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨, 刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家 为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有建树?因为他
8、们不 甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下,他们始终 没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之志的千里马 ,终有奋蹄腾飞的日子。因此,他们在“埋没”的情况下,不是怨 天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而出。论点:相信自己,做自己命运的主宰汉末,群雄逐鹿,豪杰四起。曹操北踞中原,虎 视眈眈,修书一封与孙权曰:“与将军会猎于吴。”吴 国朝野顿时人心惶惶,有人主战,有人主降,莫衷一 是。吴主孙权主战,然张昭等一干人竭力劝降曹。到 底是何去何从,关键时刻孙仲谋拔下佩剑,斩钉截铁 地说:“孤意已决,再有言降者,如斯!”于是便有了 赤壁一战的辉煌,于是曹军“墙橹灰飞烟灭”,
9、败走华 容。为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席,成就霸 业?孙权对自己的信念是坚持自是不言而喻!关键 时刻要相信自己,给自己一个“我意已决”的回答。没有规矩,不成方圆。古往今来,概莫能外。唐太宗视 民如子,垂拱而治,那是因为他对百司之职了如指掌 ,胸中有安民治国平天下的策略,于是百姓安居乐业 。岳武穆统帅“岳家军”,屡战金兵,频频告捷,那时 因为他有严明的军纪,旅进旅退,赏罚分明,于是金 人喟然而叹:“撼山易,撼岳家军难。”毛泽东同志率 工农红军,以持久之战打退日本侵略者,那是因为制 定了“三大纪律八项主义”,严格执行,团结一切可以 团结的力量,于是日伪不得不缴械投降。以往凡有所 成就的人和
10、集体,无不严于律法,以成文的规定来约 束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀 ,只有在适当的管束之下,人才能发挥出潜在的能量 ,做出一些有益的事情。是什么让魏征刚正不阿?是什么让魏征在天子面前毫 不畏惧?是责任!“天下兴亡,匹夫有责”,魏征深深 地明白作为一名臣子,就必须承担起为天下苍生、国 家社稷着想的责任。于是他用自己的勇敢不屈,让世 间多了一面命镜。在这明镜中,反射出了魏征谏言的 执着,反射出了大唐的兴盛来源,也反射出了责任的 重要意义。是什么让丛飞放弃自己的富贵而用钱捐助 他人?是什么让丛飞在生命的最后时刻,依然为贫困 的孩子担心?是责任!看着失学儿童那一双双充满期 待与渴望的
11、眼神,丛飞意识到,帮助他们是自己一生 的责任。于是他四处奔波,把演唱会所得的钱都捐给 了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神,让每个人都看 到一位歌手背后的伟大人格。责任,让他们的形象熠 熠生辉,绽放出无限的光芒。责任,让他们的名字永 留汗青,让人们看到,他们人格的伟大、崇高。六国论向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良 将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或 未易量。2、“假设分析法”: 运用假设推理对所列举的论据进行分析,来证 明自己的观点,使事例和析例正反映衬,很有 说服力。注意:对语段进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那 么就应从反面来假设分析;如果举的例子是反面的,那么就
12、应从正面来假设分析。2、“假设分析法”: 分析:这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且作了简 单的原因分析,应该说有“叙”也有“议”。但说理 是可否再深入一点,再透彻一些呢?例1: “世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一 个时,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同的角度去看,其 形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了,才能画出 更好的画。” 达芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理:基 本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基 础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 【试想,他没有扎实的绘画基本功,不能从不同角度观察到 同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影、
13、色调的 变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的” ,他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗?那“神 秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事,都要从 打基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是达芬 奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】 分析:这一改文从事例反面的三个角度进行假设,采用排比句 、反问句,语势极为强劲,具有不可辩驳的力量,令人信服地 推出了“达芬奇如果没有扎实的基础,就没有他后来的成功” 的结论,使说理更加完全、充分。例2:欧立西为了发明一种新药,坚持进行试验,失 败了,总结教训再干,一直试验了六百零六次,才获得 成功,制出了以试验次数命名的新药六
14、0六,新药的问 世是坚持的结果。2、假设分析法假如欧立西仅仅实验仅仅实验 一次,失败败后就撒手不干了, 新药药当然不会问问世。即使他实验实验 了605次,失败败了以 后不再坚坚持,也绝绝不可能有新药药的制成;正是因为为 他坚坚持到了最后,才获获得了最后的胜胜利。所以,可 以说,坚持就是胜利。例3. 贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间20 多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝 多芬没有向命运屈服,他凭着顽强的意志与病魔 做斗争,终于在逝世前几年写成了一生中最著名 最富有战斗力的作品第九交响曲。多问几个“如果不这样,会怎么样”“为什么” 能使论证更深入。试问,是什么使贝多芬走向了成
15、功?是顽强的意 志,不屈的奋斗精神。试想,如果贝多芬在厄境中缺 少了顽强的意志,还会成为世界上最伟大的音乐家吗? 显然,答案是否定的。所以我敢肯定的说,只有有了 顽强的意志,才可能征服世界上的任何一座高峰。2、假设分析法:海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年 的发展过程中,从引进技术到整合国内外资源、自主创新,坚 持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高 附加值”的研发理念,通过技术创新使集团在中国市场和国际 市场上取得长期的成功,营业额年平均增长率达到78,持续 保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见,海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧,不进 行技术创
16、新,不更新研发理论,也许海尔早就被市场所淘汰, “海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断 创新,打响了“海尔”这个品牌。所以,创新是海尔发展的不 竭动力,是促进社会发展的不竭源泉。论点:创新能促进社会的发展2、“假设分析法”:3、意义分析法: 就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的 意义,或予以高度评价,或揭示其要害、危害等 ,从而 证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。 有这样一则故事:五只青蛙比赛爬高,面对高墙,围 观的青蛙不停地说:“太高了!太高了!”结果四只青 蛙“知难而退”,只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。第 二次爬更高的墙,围观的青蛙不停地打气,四只青蛙 获得了成功,而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标摔 了下来。这则故事告诉我们,能否战胜困难,我们的心态 是很重要的因素。 还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故事吗?它象两面 警世钟,时刻在警醒世人:需要听取别人意见的时候,一定要 虚心请教,千万不要自以为是!波兰有句谚语:“常问路的人 不会迷失方向。”世界