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1、 一、大量诵读反复吟咏中积累一、大量诵读反复吟咏中积累 二、理清古典诗歌的发展流变二、理清古典诗歌的发展流变三、分类把握诗歌的主要特征三、分类把握诗歌的主要特征 写景抒情诗写景抒情诗 即事感怀诗即事感怀诗 咏物言志诗咏物言志诗 怀古咏史诗怀古咏史诗 边塞征战诗边塞征战诗古代诗歌的学习方法古代诗歌的学习方法四、借助积累的文化文学常识四、借助积累的文化文学常识“知人论世知人论世”：“教材中常见的文化常识文学典故教材中常见的文化常识文学典故”：五、明了诗歌鉴赏的主要内容五、明了诗歌鉴赏的主要内容语言分析；语言分析；形象分析；形象分析；评价写作技巧和风格；评价写作技巧和风格；评价作品的思想内容评价作品
2、的思想内容六、理清六、理清“读懂读懂”内容感情的思路内容感情的思路据类类推，由己推人据类类推，由己推人 读题目，读尾句读题目，读尾句 把握情感、心志关键字把握情感、心志关键字 知人论世知人论世“读懂读懂”五类诗歌五类诗歌写景抒情诗写景抒情诗1.1.细读：言细读：言理解理解字面含义字面含义和和诗歌情境中特殊含义诗歌情境中特殊含义。 从军行从军行 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门 关关 。黄沙百战穿金甲，不破楼兰。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终终不还不还 。 题李凝幽居题李凝幽居 贾岛贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。 鸟鸟 宿池边树，僧宿池边树
3、，僧敲敲月下门。月下门。 过桥分野色，移石动云过桥分野色，移石动云 根。根。 暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。 子规子规 顾况顾况 杜宇杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。冤亡积有时，年年啼血动人悲。 若教恨魄皆能化，何树何山著子规？若教恨魄皆能化，何树何山著子规？ 题都城南庄题都城南庄 崔护崔护 去年今日此门中，去年今日此门中，人面人面桃花相映桃花相映 红。红。 人面不知何处去？桃花依旧笑东风。人面不知何处去？桃花依旧笑东风。 准确把握准确把握“诗家语诗家语” ” 归纳：归纳：“诗家语诗家语”的三大特的三大特 点点 1.1.含蓄、朦胧、意义不确定性。含蓄、朦胧、意义不确定性。 2
4、.2.在在“完整完整” 中选取中选取“精粹精粹”意象。意象。 3.3.高度精炼的艺术提炼，高度精炼的艺术提炼， 有意有意“留白留白”。 2.2.欣赏：象欣赏：象 写作技巧和语言特色写作技巧和语言特色 ： 留意作者观察景物和描写景物的角度留意作者观察景物和描写景物的角度 ，如高、低、俯、仰如高、低、俯、仰 。 要把握和分析作者描写景物的方法，要把握和分析作者描写景物的方法， 如绘形、绘声、绘色如绘形、绘声、绘色。 要理解和说明描写景物的技巧，如要理解和说明描写景物的技巧，如动动 静结合静结合、明暗对比明暗对比。 诗眼的鉴赏，如诗眼的鉴赏，如闹闹 少无适俗韵少无适俗韵, ,性本爱丘山性本爱丘山.
5、.误落尘网中误落尘网中, ,一去三十年一去三十年. . 羁鸟恋旧林羁鸟恋旧林, ,池鱼思故渊池鱼思故渊. .开荒南野际开荒南野际, ,守拙归园田守拙归园田. . 方宅十余亩方宅十余亩, ,草屋八九间草屋八九间. .榆柳荫后檐榆柳荫后檐, ,桃李罗堂前桃李罗堂前. . 暧暧远人村暧暧远人村, ,依依墟里烟依依墟里烟. .狗吠深巷中狗吠深巷中, ,鸡鸣桑树颠鸡鸣桑树颠. . 户庭无尘杂户庭无尘杂, ,虚室有余闲虚室有余闲. .久在樊笼里久在樊笼里, ,复得返自然复得返自然. . 3 3. . 研赏：意研赏：意 体味诗歌中的情景交融的意境体味诗歌中的情景交融的意境 ： 融情入景、借景抒情融情入景、借
6、景抒情 要领会诗人写景所表现的情感要领会诗人写景所表现的情感 枫桥夜泊枫桥夜泊 张继张继 月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。山山 居居 秋秋 暝暝王维王维目标目标 1 1，明确诗歌题材类别，明确诗歌题材类别 2 2，掌握读懂诗歌的基本步骤，掌握读懂诗歌的基本步骤细读：语言细读：语言 理解理解字面含义字面含义和和诗歌情境中特殊含义诗歌情境中特殊含义。 山居秋暝山居秋暝 王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔
7、舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。欣赏：意象欣赏：意象 抓住抓住诗眼诗眼，理解，理解诗歌意境诗歌意境和和作者情感作者情感诗赋以一字见工拙。诗赋以一字见工拙。 苏轼苏轼古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。 故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字 见色。见色。 沈德潜沈德潜 余谓眼乃神光所聚，故有通体之眼余谓眼乃神光所聚，故有通体之眼 ，有数句之眼，前前后后无不待眼，有数句之眼，前前后后无不待眼 光照映。光照映。 刘熙载刘熙载 山居秋暝山居秋暝 王维王维 空山新雨后，天气晚来秋
8、。空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 空空 字面含义字面含义 在诗中的深层含义在诗中的深层含义 烘托什么意境烘托什么意境/ /传达什么情感传达什么情感 自自 字面含义字面含义 在诗中的深层含义在诗中的深层含义 烘托什么意境烘托什么意境/ /传达什么情感传达什么情感总结总结 读懂一首古诗读懂一首古诗 细读：语言细读：语言 理解理解字面含义字面含义和和诗歌情境中特殊含义诗歌情境中特殊含义。 欣赏：意象欣赏：意象 抓住抓住诗眼诗眼，理解，理解诗歌意境诗歌意境和和
9、作者情感作者情感拓展拓展 过过 香香 积积 寺寺 不知香积寺，数里入云峰。 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 安禅：指身心安然进入清寂宁静的境界。安禅：指身心安然进入清寂宁静的境界。 毒龙：佛家比喻邪念妄想。毒龙：佛家比喻邪念妄想。 即事感怀诗即事感怀诗所谓“即事”诗，包括怀亲、送友、思乡、赠人 、人生感悟、闲情逸趣等等，一般不便再细细分类， 所以笼而统之称为“即事感怀诗”。 鉴赏时注意：鉴赏时注意：“事事”，作者写了什么事，或者说是什么事，作者写
10、了什么事，或者说是什么事 触发了作者的思绪；触发了作者的思绪；“怀怀”， 要体味诗人抒的是什么要体味诗人抒的是什么“怀怀”， 所抒之所抒之“怀怀”是否深挚感人。是否深挚感人。 谢亭送别谢亭送别 许浑许浑劳歌一曲解行舟，劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。满天风雨下西楼。 登登 高高写作背景写作背景 登高登高这首诗，前人评价极高，杨伦称之为这首诗，前人评价极高，杨伦称之为“杜杜 集七言律诗第一集七言律诗第一”，胡应麟更把它喻为，胡应麟更把它喻为“古今七言律第古今七言律第 一一”。这首诗写于大历二年（。这首诗写于大历二年（767767年）
11、，是杜甫去世前年），是杜甫去世前 三年在夔州所作。没来夔州之前，他寓居在四川的梓州三年在夔州所作。没来夔州之前，他寓居在四川的梓州 ，他，他“闻官军收河南河北闻官军收河南河北”，觉得中原以定，于是陡然，觉得中原以定，于是陡然 萌发了萌发了“青春作伴好还乡青春作伴好还乡”的念头，但未能实现。公元的念头，但未能实现。公元 765765年年5 5月，老友严武辞世，他在蜀地便失去了生活等方月，老友严武辞世，他在蜀地便失去了生活等方 面的依恃，每况愈下，只好离开了经营五六年的成都草面的依恃，每况愈下，只好离开了经营五六年的成都草 堂，买舟南下。因病魔缠身在云安呆了几个月才到夔州堂，买舟南下。因病魔缠身在
12、云安呆了几个月才到夔州 。如果不是当地都督照顾，他也不可能在此地住三个年。如果不是当地都督照顾，他也不可能在此地住三个年 头，可能还得四处漂泊。就在这三个年头里，他的生活头，可能还得四处漂泊。就在这三个年头里，他的生活 依然很困难，身体也非常不好。因此，杜甫这首诗是在依然很困难，身体也非常不好。因此，杜甫这首诗是在 极度困苦的情况下写成的。极度困苦的情况下写成的。 登高登高杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停
13、浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。空空 间间时时 间间石灰吟石灰吟 于谦于谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。要留清白在人间。咏物言志诗咏物言志诗 首先要欣赏作者对于所咏之物特征（特点）首先要欣赏作者对于所咏之物特征（特点） 的把握和刻画。的把握和刻画。 要注意作者在描摹事物中所寄托的感情要注意作者在描摹事物中所寄托的感情 。 分析咏物诗的写作技巧。分析咏物诗的写作技巧。或用拟人，或用比喻。除了正面描写之外，还或用拟人，或用比喻。除了正面描写之外，还 常运用侧面烘托的手法。常运用侧面烘托的手法。 怀古咏
14、史诗怀古咏史诗要弄清史实，作者要弄清史实，作者“怀怀”什么什么“古古”；要体会意图，作者为什么怀古；要体会意图，作者为什么怀古；要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己 并不置身其中，另一种情况是把史实与现实扭结在并不置身其中，另一种情况是把史实与现实扭结在 一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。 要分析写法，特别要注意分析典故。要分析写法，特别要注意分析典故。以景衬情以景衬情 、议论引发、正反对比、议论引发、正反对比 、侧面烘托、侧面烘托 石头城石头城刘禹锡刘禹锡山围故国周遭在，山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。夜深还过女墙来。 “金粉六朝金粉六朝” ” 山河依旧，山河依旧， 繁华不再。繁华不再。见证往昔的繁见证往昔的繁 华，强调今日华，强调今日 的凄凉。的凄凉。边塞征战诗边塞征战诗了解
