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1、习题解析全国成人高考全真模拟试卷全国成人高考全真模拟试卷基础知识1、此题主要考查音、形皆近字的辨音能力。2、此题考查同音异形字的辨析能力，要求考生仔细辨别 音同义近字的细微差别。 解析：“密诀”改为“秘诀”B B B BC C C C3、此题考查词义的辨析与运用，需要结合句义与所选的词的意思进行综 合考虑。 解析：中止：中途停止；终止：停止、结束。第一句结合“终身教育” ，终身是一辈子的事情，所以并不意味着的是停止、结束。终止推敲：斟酌字句，反复琢磨；推求：根据已知的条件或因素去 探索。“推敲”的范围在文字表述方面，侧重于是否恰当；“推求” 的范围在理性思维方面，侧重于从已知到未知。第二句讲的
2、既然是“ 概念”就应当用“推求”推求体察：体验观察，有“观察”的意思；体验：用实践来认识周 围的事物，有“经验”的意思；体会：体验领会，有“领会”的意思 ；体味：仔细体会，有“品味”的意思。“人生的苦辣”需要“品味 ”，所以应与“体味”搭配。体味D D D D4、此题考查成语的使用，需要理解成语的意思，结合句意来选择。 解析：A、“忍俊不禁”：忍不住发笑，与后面的“笑起来”重复；B、“改头换面”：只换形式不换内容，与“彻底”自相矛盾；C、“厚积薄发”：指平时准备充分，积累深厚，写作时虽然数 量不多，篇幅不长，但是质量很高。它用在此处非常恰当。D、“水落石出”：比喻真相大白，此处是有问题需要问老
3、师， 只是要弄清楚问题的答案，而不是需要一个事情的真相，不合句意， 可改为“一清二楚”。C C C C5、此题考查句子是否有语病的问题 解析：B、句式杂糅，“由于”和“结果”可删掉一个；C、语序不当，可改为“无论严寒酷暑，我每次 他不顾亲自跑进”D、“得失”应改为“利益”A A A A6、这一题考查句子衔接问题。 解析：横线前提到“竹楼”，故排除A、C两项；比较B和 D，注意话题又一次转接，应转到“三五成群的畲家姑 娘”上，且D的两个句子在句式上也相近。D D D D现代文阅读方法与答题技巧： （1）先看题目，理解题目所讲的内容，看题目需要我们找的 内容是哪些。（注意：看题目时，仔细看清楚需要
4、选择的是 正确的选项还是错误的选项。） （2）阅读课文，重点看课文的第一句和最后一句，理解每一 段的段意。 （3）找出题目出现的句子在文章中的位置，重点看这一句前 后位置，可能答案就在这里。现代文阅读7、考查筛选并提取文中的信息。 解析：题目中的句子出现在文章的第二段第二句，所以这个问题 我们重点看第二段。此理念是指：素质教育理念或者说是培养“有用”的人才 的理念。而课内外学生拼命的去做习题是为了考试，它对考试得高 分有用，这还是受应试教育的影响。C C C C8、考查筛选并提取文中的信息 解析：题目中的话我们从评价林老师的教学实践中可以总结 出这个意思。纵观全文，作者提倡培养的人才是具有独立
5、人格和思 想的人，在此前提下具备实用技能的人才。“独立人格和思想”包含有“有着丰富的想象力和创 造力”的意思。D D D D9、考查理解文中重要的词语和句子，并解释其含义 解析：文章的第三段第五句提到“真正的完整的人”；用我们前面提到的阅读的方法和技巧，看文章的前后句 ；A项必须要有独立的思想和人格；B项在有独立的思想和人 格的前提下，有一技之长；C项“希望得到欣赏”属于功利性 的目的；D项刚好解释“真正完整的人”是怎样的人。D D D D10、考查分析作者的观点和态度 解析：这一题需要把握全文的意思和作者想表达的思想 感情。A项夸大了独立人格、独立思想对一个人的重要 性，并非作者的本意A A
6、 A A11、本题考查概括的能力，需要结合文章内容筛选出关键语 句。 解析：第二段“所以药都身世沧桑” 可见药有“沧桑”（1.5分 ）的特点；第五段“沧桑是苦涩的，所以药都苦” 可见药有“苦涩 ”（1.5分）的特点；第八段“药香如蝶，满室翩跹”可见药有“馨香”（1分 ）的特点。注意：“祛病”是药的功效，所以答“祛病”不当。12、本题考查理解关键句子的含义的能力。 解析：本文的“药”有双关和象征意义，已经不是治病的 药方。 父亲也有如草药一样的沧桑经历；（2分） 父亲积累了为人处世的“药方”；（2分） 父亲养成了用药治人的能力。（2分）13、考查筛选并提取文中的信息 解析：解答本题要结合上下文和
7、文章主旨，因为每一句话都是为 中心服务的。 我不愿意熏药出现在文章的第八段，结合上下文和文章主旨可知 ： 用“我”经历的小事来证明小孩子不解药、拒绝药，现身说法 ，增强了说服力；（2分） 承上意在说明不解药、拒绝药的人无异于小孩子；（2分） 为突出下文“我”因不愿熏药而后悔、内疚，以及对父亲的良 苦用心的理解和怀念做铺垫。（2分）14、此题考查修辞手法的特点和作用，作答时要结合句子中 修辞手法的特点和作用。 解析：修辞手法：比喻（1分）、拟人（1分）作用：不仅生动形象地写出了文火熬药的过程（2分 ），而且含蓄的揭示了用药的方法。（2分）15、本题考查理解话语弦外之音的能力，要结合本文主旨 做答
8、。 解析：这句话出现在文章第八段。结合上文以及文章主旨 可知：此处踩碎的不仅是花影，更重要的是踩碎了父亲的 苦心。（3分）古文翻译：楚襄王问宋玉说：“先生大概在行为上丢失了什么吧？为什么士人百姓都那么不称赞你呢？” 宋玉回答说：“是的，是这样，有这种情况。希望大王宽恕我的罪过，允许我把话说完。” “有个客人在都城里唱歌，起初他唱下里、巴人，都城里跟着他唱的有几千人；后来唱阳阿、薤露，都城里跟着他唱的有几百人；等到唱阳春、白雪的时候，都城里跟着他唱的不过几十人；最后引用商声，刻画羽声，夹杂运用流动的徵声时，都城里跟着他应和的不过几个人罢了。这样看来，歌曲越是高雅，和唱的人也就越少。 古诗文阅读“
9、所以鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼。凤凰展翅上飞九千里，穿越云霓，背负着苍天，两只脚搅乱浮云，翱翔在那极高远的天上；那跳跃在篱笆下面的小鷃雀，岂能和它一样了解天地的高大！鲲鱼早上从昆仑山脚下出发，中午在渤海边的碣石山上晒脊背，夜晚在孟诸过夜；那一尺来深水塘里的小鲵鱼，岂能和它一样测知江海的广阔！” “所以不光是鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼，士人之中也有杰出人才。圣人的伟大志向和美好的操行，超出常人而独自存在，一般的人又怎能知道我的所作所为呢？”16、本题考查对文本的翻译 解析：注意“行”（行为）、“遗”（丢失）两字的翻译。先生大概在行为（2分）上丢失（2分）了什么吧？（ 也就是说，先生在行为上有没有
10、做的不对的地方。）（6 分）（大意对即可）17、本题考查文言词语的翻译 解析：这两个字都不难解释，把它们置于一定的语境中来理 解或者联系平时的积累，例如“曲高和寡”就与第一句 中的“和”一样。（1）以声应和着唱；（3分）（2）料想（3分）18、本题考查学生知识的积累和本文主旨，要求学生 学习过程中要注意联系和积累。 解析：司马迁陈涉世家“燕雀安知鸿鹄之志”19、此题考查格律诗的常识 解析：体裁：七律七律诗特点：每首八句，每句七字，共五十六字 ；每句都讲平仄；首句可入韵，也可不入韵，偶句 则必须入韵；颔联、颈联必须对仗。20、此题考查分析名句的能力 解析：首先要理解这两句诗的意思，可以大致翻译一下，然后再看 诗句中所蕴含的道理。补充：首联：第一联颔联：第二联颈联：第三联尾联：第四联以“沉舟”“病树”与“千帆过”“万木春”作比，借自然 界一般规律来表达人生社会沧桑巨变，理中有情。
