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1、音乐巨人贝多芬何为走近贝多芬(1)n贝多芬（1770-1827），德国作曲家、钢 琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。出 身科隆选侯宫廷歌手世家。自幼跟从父亲 学音乐。19岁于波恩大学旁听哲学，接触 资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音乐 教师。1792年定居维也纳，三年后出版第 一部作品。自此开始创作生涯。1820年两 耳失聪，但从未辍笔，毕生追求“自由、平 等、博爱”理想，其主要作品反映了当时资 产阶级反封建、争民主的革命热情，表现 出人类的英雄气概。晚年处于梅特涅反动 统治和封建势力复辟时期，部分作品流露 消极情绪，但仍不失对资产阶级民主革命 的热切向往。走近贝多芬(2)n其创作继承海顿
2、、莫扎特传统，吸取法国 大革命时期音调，鼓舞人心，激励斗志。 其创作成就极大地深化了音乐艺术的思想 性和表现力，对后世有极深远的影响。主 要作品有交响曲九部（以第三英雄、 第五命运、第六田园、第九合 唱最为著名），歌剧费黛里奥，戏 剧哀格蒙特雅典的废墟配乐，钢 琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐 四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十首和弥撒 曲两部等。贝多芬的故乡德国波恩贝多芬的钢琴和手记贝多芬故居、广场、墓碑听录音思考贝多芬是个怎样人？刻画人物的描写方法n1、正面描写n2、侧面描写n3、肖像描写n4、外貌描写n5、神态描写n6、语言描写n7、动作描写n8、心理描写1、说说你感受最深的语句，你是如何
3、理解的？重点研读问题探究2、你还有不理解的语句吗？成功的外貌描写，往往能抓住最能反映 人物个性特征的方面来重笔刻画。做到 以形传神。忌面面俱到，忌“脸谱化”。1、本文采用了哪几种刻画人物的方法 ? 2、划出外貌描写的语句，作者从 那些方面描写，有何作用？描写方法：侧面描写女佣的介绍 正面描写外貌 语言 神态衣着陈旧、不整洁助听器拖着、失效脸愁苦、力量头发蓬勃、盖、从未梳过生活的窘迫 苦难的压力双肩宽阔 仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子 大手有力 眼睛深邃 凝重不可逼视的光 嘴紧闭 下颏方形不屈的抗争 坚韧无比的 斗争意志 整个描绘出坚忍无比的生的意志1、说说你感受最深的语句，你是如何理解的
4、？重点研读问题探究2、你还有不理解的语句吗？重点研读合作探究贝多芬说的哪些话深深触动了你?你是如何理解的?体会下列句子的深刻含义n1、你们竟敢到兽穴里抓老狮子的毛 (你们很勇敢可是你们不容 易了解我,也很难使我听懂你们的话 .过来坐我旁边,你们知道我听不见 的。n体现贝多芬在严肃的外表下有一颗 幽默善良的心灵，使得他能够在被 打扰的情况下这样表达他的吃惊。 n2、在这里我孤零零地坐着，写 我的音符我将永远听不见 音乐，但是在我心里发出的回 响，比任何乐器上演奏的都美 。我有时不免叹息，我真软弱 一个音乐家最大的悲剧是 丧失了听觉。n3、一个人到田野去，有时侯我 想，一株树也比一个人好n其一、透
5、露出他对大自然的向往， 向往那种纯净和谐的环境，暗示出 这个时候的他处境不佳；其二、同 时也透露出他自己对现状的深深地 无奈，树可以谛听大自然的声响， 而他作为一个人，却跟人世远远的 隔离了 n4、你可能想到我一座已 倒落了的火山，头颅在熔岩 内燃烧，拼命巴望挣扎出来 。n5、听我心里的音乐！你不知道我心 里的感觉！一个乐队只能奏出我在 一分钟里希望写出的音乐！n贝多芬创造的音乐蕴涵着贝多芬整 个的生命和热情，乐队无法很好的 解读贝多芬的心灵，因此他们无法 完美地表达音乐家心灵的律动和生 命的节奏。 n6、他诚然孤独，可是有“永 恒”为伴。n永恒指的是浸透贝多芬心灵的音 乐。可以从创作的角度去
6、理解， 也可从挚爱的角度去理解。 小结：用几句话总结贝多芬是 怎样一个人？请认真欣赏贝多芬名曲命运交响 曲，你从音乐中感受到了什么? 我要扼住命运的咽喉， 它决不能使我屈服。贝多芬一个不幸的人，贫 穷，残废，孤独，由 痛苦造成的人，世界 不给他欢乐，他却创 造了欢乐来给予世界 ！他用他的苦难来铸 成欢乐。罗曼罗兰配乐欣赏请你再次倾听贝多芬的音乐，谈 谈作者的写作意图。写一句你最想对贝多芬说的话总结学习成果：n1、本文层次清晰，脉络清楚，按访问的 顺序，首先从女佣的角度侧面描写贝多 芬；接着，以一个拜访者角度再现贝多 芬；最后，作者让主人公自己开口，袒 露其内心世界。n2、学习塑造人物的几种方法。n3、学习贝多芬高尚的精神品格。作业安排：n1、完成课后拓展练习。n2、写一篇小练笔：写一位你熟悉的人， 要运用文章中所用的塑造人物的方法。 或写一篇读后感。n3、课外阅读有关贝多芬的资料。n4、推荐阅读罗曼罗兰的约翰克里斯朵 夫
