《九年级临界生工作实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级临界生工作实施方案（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大麻初中九年级 临界生工作实施方案徐占祥n临界生，指每届应考学生在备考过程 中，以期末检测成绩形式所界定的， 在普高和E等划定分数线上下浮动的学 生。包括历次检测考试成绩不稳定的 学生、“缺脚”的学生和踏各批次上线 分数的“临界”学生。n临界生工作就是要通过教师的帮扶活 动，确保成绩不稳定的学生上相应的 分数线，并使踏线学生突破临界分数 线，以提高学校各指标学生的比率。一、临界生的确定n1必要性n生源好的学校学生中考科目成绩落差不 大，且有优势科目补充，对应分有效人数 集合密度大，上线人数的有效集合效果突 出，上线人数往往高出各科A等分人数。临 界生工作重要性不明显。一、临界生的确定n1必要性
2、n对于农村的学校学生短腿科目多，对应 分上线不一定落在个体身上，不能产生有 效的集合，上线效果不理想。我校的情况 尤为突出，临界生工作尤显重要。一、临界生的确定n1必要性n根据临界生工作经验，以全体科任教师 的全面参与、共同协作，彰显团队精神， 真正落实到实处，在细节上把工作做好， 本届中考各指标会有较大的突破。一、临界生的确定n2确定原则n一定是那些在学习上还有潜力，还有提 升空间，有发展可能性的普高和E等踏线“ 临界”学生。一、临界生的确定n2确定原则n确定对象资料为：期末成绩学生自我评 价、班主任调查了解，年级组的监控。一、临界生的确定n2确定原则n各指标的临界生确定人数视各班情况定 。
3、不宜过多，可与各班各项指标做对应考 虑确定。一、临界生的确定n3确定方法n由班主任根据本班学生资料，确定各指 标临界生学生名单。n由班主任将确定名单及资料分配至科任 教师手中。科任教师则成为临界生工作的“ 责任教师”。n责任教师先通过谈话，再根据该学生资 料做出对该临界生的分析和建议，以作为 对该生帮扶的依据，至此，临界生确定。二、临界生帮扶工作方法n1建立临界生档案n责任教师通过谈话，了解该生学习状况， 包括考试成绩排位、学习状态、心理状态 、学科优势及劣势，以及此后每一次月考 （或统测）的学习状况，分析后给出建议 ，记录于档案中。以档案记录的各项变化 来确定临界生帮扶的效果。二、临界生帮扶
4、工作方法n2谈话互动n责任教师每周主动找临界生谈话沟通，了 解临界生学科知识薄弱环节，了解学习过 程的想法，心理状态，疏导学习环节，强 化学习效果的提高。每次谈话须有记录， 及时发现问题可不定期进行谈话互动，也 可鼓励临界生主动找责任教师互动。谈话 情况有必要应向班主任和年级组汇报。二、临界生帮扶工作方法n3学科专业辅导n责任教师的临界生有本学科问题应主动对其进行 学科知识辅导帮扶。若非本学科的薄弱学科帮扶 ，责任教师应主动联系学科教师帮扶，也可与班 主任协调进行，还可督促临界生主动找学科教师 进行帮扶活动。n学科专业辅导，责任教师要有计划，要有针对性 ，要有实际辅导内容的准备。帮扶需以提高薄
5、弱 学科知识为出发点，讲求实效。二、临界生帮扶工作方法n4全程监控n责任教师对临界生，需根据该生不同阶段 的学习状态及考试总体实力，针对其所处 临界分数线，及时发现问题及时调整帮扶 方法，进行高考前全程的监控，通过合理 的学习安排和辅导使临界生学习效果达到 最佳状态。三、对相关责任人的要求n1责任教师n对临界生的帮扶是全方位的，不只局限 于本学科，要有计划，按步骤方法进行。n必须细化此工作，切实落实到位。n是本届教师全员参与年级管理的重大举 措，是提高本届学生中考各指标的重要部 署，是提高九年级教学质量的重要手段。三、对相关责任人的要求n1责任教师n利用一切可能的时间（全天候），全力 以赴的投
6、入此项工作中，以激发学生的学 习热情，进而带动全九年级备考工作的开 展。n临界生工作的成效，学校将给出奖励。三、对相关责任人的要求n2临界学生n主动与责任教师和学科专业教师沟通， 汇报思想及学习状况，要敞开心扉，虚心 接受指导。n要以提高薄弱环节的学习效果为工作的 出发点，全面的有效的提高总体成绩。三、对相关责任人的要求n2临界学生n要以临界分数线为追求的目标，重新给 自己的学习定位，以上线为最终奋斗的目 的。n在加强薄弱学科学习的同时，保持并扩 大优势学科的学习也很重要。这样可起总 体成绩带动作用。n从思想、心理、总体成绩方面期望有大 的突破。三、对相关责任人的要求n3班主任n确定好临界生，
7、多做分析调查。n做好协调工作，保证工作正常开展。n继续关心包括临界生在内的全体学生的 发展。n在学生面前要强调此工作的重要性，要 为责任教师撑腰，要树立责任教师的威信 。三、对相关责任人的要求n4年级工作领导小组n要有全年级工作意识，注意此工作的科 学性和合理性。n要号召全体教师满腔热情的投入到此工 作中去，领导先要带头实施。n要做好班级间各科任教师的协调工作， 要对工作的实效性进行监控。要定期检查 工作进展的情况并及时总结，表扬先进， 保证工作落实到实处。三、对相关责任人的要求n4年级工作领导小组n要关心爱护科任教师，要保护教师的积 极性，在精神上和物质上给予教师最大的 安慰。n要将此项工作列为九年级备考最重大的 举措来抓，要给予工作及时的安排和指导 ！三、对相关责任人的要求n5学校n此举措是学校行为，是提高学校教学质量 的重大措施。是举全九年级教师之力所进 行的一项伟大育人工程。学校理应全力支 持，制定出相应的管理措施和奖励机制。四、结束语n临界生工作就是以全体教师的针对性参与 ，针对性的提高学生薄弱学科成绩，进而 帮扶学生考上相应中考分数线的工作。九 年级的老师们，我们全面参与吧！相信我 们会成功的！
