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1、义务教育课程标准教材 （人教版）数学 一年级 “计算” 探索与交流邢台市新兴路小学 张东申人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流计算题的基本步骤：先看运算符号，观察数字特征，确定计算方法，算出计算结果。人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流计算的范畴：口算、笔算、简算、估算、验算。人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流口算与笔算：口算不能出现计算过程，必须直呼结果；而笔算有计算过程。口算加减法是从高位算起，而笔算是从低位算起。口算可以根据技巧、规律、自编口诀、经 验来计算，而笔算要用计算法则进行计算。 人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流口算与直接写得数：口算
2、不能出现计算过程，必须直呼结果；而直接写得数可以有计算过程，只不过是计算过程不写出来而已。人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流一年级上计算教学内容：15的加减法。0的加减法。610的加减法。连加连减 ，加减混合。10加几及相应减法。20以内的进位加法。凑十法。 人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流一年级上计算分类一、10以内加减法1、10以内的加法摆一摆、数一数（记大数小）、背一背。2、10的组成（和为10）背一背。人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流3、10以内的减法摆一摆、数一数（记大倒数小）、背一 背、想加算减。4、10的分解（10）背一背。人教版课程标准教
3、材数学一年级“计算”探索与交流二、0的加减法0、0、0、=0人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流三、20以内加减法1、10。2、20以内不进位加。十位不变，个位相加。3、20以内进位加。凑十法、加法表（35道）、加法口诀(20句)。4、20以内不退位减。十位不变，个位相减。人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流四、连加连减、加减混合1、连加。2、连减。3、先加后减。4、先减后加。人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流一年级下计算教学内容：20以内的退位减法。 100以内的加减法口算（一） 人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流一年级下计算分类一、 20以内的退
4、位减法破十法、减法表（35道）、想加算减（20句）。标准：平均错误率7%以内，每分钟10题。 人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流二、100以内的加减法口算（一）1、整十数加一位数。十位不变，个位相加。2、整十数减一位数。十位少写1，个位写补数。 人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流3、整十数加整十数。十位加十位，个位写0。4、整十数减整十数。十位减十位，个位写0。人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流5、两位数加一位数。不进位，十位不变，个位加个位。进位，十位多写1，个位相加写余数。6、两位数减一位数。不退位，十位不变，个位减个位。退位，十位少写1，个位写差的补数。人教版课程标准教材数学一年级“计算”探索与交流7、两位数加整十数。十位加十位，个位不变。8、两位数减整十数。十位减十位，个位不变。标准：平均错误率10%以内，每分钟6题。
