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1、菜园小学 水 娟教学目标1 、抓住重点词语、理解诗句意思，并 体会作者表达的思想感情。2 、有感情的朗读并背诵古诗。重难点1 、体会诗所描绘得意境。2 、读懂诗句，体会作者的思想感情。作者简介苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻 ，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。眉州 （今四川眉山）人。北宋著名文学家、书画家、词 人、诗人，美食家，唐宋八大家之一。豪放派词人 代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书 法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是 中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大 家之一。他在任杭州通判期间写了大量咏西湖景物 的诗，这是最脍人之口的一首，是
2、前无古人，后无 来者的“名篇”。 自学指导1自读古诗，注意读准字音。2 试着理解题目的意思。3 理解重点词语的意思：潋滟方 好空濛亦欲西子淡妆浓抹 相宜。4 根据重点字词的意思，感悟诗意 。饮湖上初晴后雨宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。潋滟：波光闪动。方好：正好。空濛：雾气迷茫。 亦：也。欲：要。 西子：西施，春秋时越国美女。淡妆浓抹：素淡的妆容或是浓重华丽的打扮 。相宜：合适。感悟诗意晴天时在灿烂阳关的照耀下，西湖水 波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨 天时在雨幕的笼罩下，西湖周围的群 山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常 奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妆 浓抹都是那么的美丽多娇。写作特点1对仗工整：如水光对山色晴对 雨等，诗中还有那些大家找找说出来 。2比喻奇特：一般比喻多以物比人 ，而苏轼以人比物，以绝代佳人西施 比天下胜景西湖，将西湖美景升华到 纯净的境界，既新鲜，又贴切，值得 我们细细体会。课堂总结本诗通过作者对西湖晴天 和雨天不同景色的描写，以及 以西施比西湖，形象地表现了 西湖的美，表达了作者对西湖 的赞美，对祖国大好河山的热 爱。
