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1、（人教新版）三年级英语下册教案（人教新版）三年级英语下册教案 UnitUnit 2 2 H H ldld areare u u LessnLessn 1010（人教新版）三年级英语下册教案Unit2HldareuLessn10一、教学内容与分析：ustspea通过一个小朋友在等候公共汽车时，向一位大哥哥询问时间的真实情景，让学生学会用英语来谈论时间，进行真实日常交流。培养学生良好的礼貌习惯。本部分的语言点是：)hattieisit?2)Itsfivel2ustread学习两个数词：fur,five3Letssing通过英文歌曲 Thenubersng 的演唱，熟练掌握数字 1至 10 的英文表
2、达二、前准备：准备教学挂图。2 准备一些气球。3 准备个可以拨动时针的钟表。4 准备录音机和录音带。三、教学目标与要求：指导学生在准真实或真实的情景中理解会说以下句子：Hell，Iinlassl，Grade3Hldareu?Isixseveneightninetenhattieisit?ItsfivelLetsghe并能在现实生活中灵活运用这些语言。2 帮助学生正确地听说认读本单元出现的数字 1 至12。指导学生熟练听、说、读写下列数词:ne，t，three,fur,five，six；seven；eight，nine,ten，eleven，telve，指导学生灵活运用这些数词编对话，进行真实应
3、用。3 通过听录音跟读模仿和做游戏动手制作等多样化的教学活动，提高学生的学习兴趣，使学生熟练掌握本单元的句型和生词，并最终达到在实际语言交际中正确运用的目的4 教材通过在体育上、在班里、在医院、在车站等不同的场景，引导学生学习用英语来询问和回答班级、谢问他人的年龄、询问时间；培养学生灵活运用语言的能力；使学生初步学会用英语进行以下交际的技能:)用英语介绍年级和班级：Iinlass1，Grade3。2)用英语询问和回答年龄：Hldareu?Inine 。3)用英语询问和回答时间:hattieisit?Itstenl四、教学过程：热身复习)学生一起说上节学的 hant2)教师做动作，学生用英语说出
4、数词。2 新导入)在复习完所学数词后，教师伸出 4 个手指和个手指来分别表示数字 fur 和数字 five，引入本所学的两个新数词。通过下步游戏加强学生对这两个生词的认识和理解。2)首先教师读出英语单词，让学生翻译成汉语，如：教师读出 fur，学生应马上翻译成 4。此游戏可使学生牢固掌握生词的含义；然后教师不出声地读出某生词如 fur，学生认真观察教师的口型，并根据教师口型大声说出教师所读的单词，可让全班同学起来做，也可分成两组进行比赛。此游戏可使学生注意和体会生词的正确发音。3)出示本教学挂图，让学生观察。教师与学生起讨论挂图中的人物、地点和情景。4)教师走到某一学生面前，指着学生所戴的手表
5、输出本的语言重点 Exuseehattieisit?不要求学生回答，只要求学生理解这个问题的含义。重复问几个学生后，教师应明确此问题的含义并将礼貌用语 Exusee介绍给学生。然后要求学生来发问，教师逐渐引入本的第二个语言重点Itsfivel利用所学数词反复练习。最后引入礼貌答语Thats)听录音跟读，同桌的两个学生分别充当一个角色实践本对话。3 趣味操练)一个同学上台用手臂作为指针表示出个时间。同时问学生 hattieisit其他学生观察并说出正确的时间。2)边做动作边唱数字歌 Thenubersng。3)教师继续指导学生做数字加法练习，加人数字fur，five，注意组合形式的变化。4 堂评价教师指导学生完成活动手册本内容。)听录音，根据录音内容把所听到的数字写在画图中的空白处。2)看图把英语、汉语和阿拉伯数字分别连线，然后指着图说出英文数字。3)教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。补充活动)学生听录音跟读对话，模仿对话，与父母或同学运用本语言进行交流。2)利用所学内容自己编新对话，下节表演。
