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1、高二年级高二年级 XX-XXXX-XX 学年第二学期工作计划学年第二学期工作计划一、指导思想:紧紧围绕学校工作的总体目标和年级学年工作要点,本学期高二年级继续以教学质量为中心,以教学管理为抓手,以课程改革为突破,贯彻学校工作计划,扎实“双基” ,抓好过渡,全面提升教育教学质量,力争实现“五个一中”的总体目标。二、工作目标:、优化教师队伍,提高教师的思想觉悟、教学水平与科研水平。努力实现教科局提出的“123”工作目标,即构建一个模式(切合学校实际的课堂教学模式) ,实现两个转变(教学方式和学习方式的转变) ,推进三类课堂(规范课堂、高效课堂、精品课堂) 。 。2、培养学生良好的生活习惯、学习习惯
2、。培养学生自主合作探究的学习能力和结合实际解决问题的能力,最大限度降低高二阶段学生两极分化现象,力争 95的学生顺利通过学业水平考试。3、努力探索优秀生的培养模式,让每个学生都找到目标,增强动力,付诸行动。形成“学、赶、帮、超”的良好局面。力争通过高二努力为 2018 年高考打好基础。4、教学改革活动助推青年教师成长。全体教师积极参与听评课活动、集体备课、常规教研以及新高考研究。要求 35 岁以下新青教师主动听课学习,力争做到先听后讲,力求取长补短,精心打造精品课、魅力课。5、教师要强化科研意识和成果意识。坚持问题即课题的教研思路,学科组自主加强课题研究,教师及时总结个人课题研究,积极撰写教育
3、教学论文。6、加强班主任队伍建设,强化班主任常规工作要求,关注班级管理过程和学生管理实效,建立一支学习型、智慧型的班主任队伍。7、严格执行乡宁一中全员育人导师制 。强化学生理想目标教育、心理健康教育,重点落实学法指导。三、具体工作要求:(一)备课组及教师、实行备课组长教学质量负责制,认真做好集体教研备课、每次重大考试的备考、命题及反馈等工作。集体备课活动,严格备课纪律,保证时间,保证人员,保证质量,早安排早准备不搞形式。2、要求教师备课规范,新青教师备详案,渗透德育教育和安全教育内容。每周至少一次教学反思,附在备课之后。强化集体备课时的业务学习,抓实集体备课时的教学研讨。青年教师注重新考纲的学
4、习与研究,依据考纲灵活处理教材,并且进行命题研究。打造教师专业底气,提升教师的业务水平。开展每月的教学总结活动,特别是每次重大考试后的阶段总结。3、备课组内加强教研和交流,认真组织好备课组听评课工作,加强复习课、练习讲评课,完成学案编写工作的研讨。注重研究高考考点在高二教学中的合理渗透;注重精选例题、练习题和补充拓宽的内容;注重教法和学法指导研究;注重落实分层教学,不搞一刀切。加强考练的研究,中心研究课题为:教过些什么,学会了什么,效果怎么;考过些什么,哪些还需要巩固。下午训练试题要滚动型命制。考后要全部批改、认真讲评,学生普遍问题和重难点问题必须继续练考,练会为止。4、作业分层要求,批改要做
5、到:一课一收,查阅50,批改 50,练考 100批改。确保批改数量和批改质量,汇总分析典型错题,作为例题纠正,追求批改的实效性。Bc 层班级要求人人有“纠错本” 。周六周日要有具体作业,2 个课时的作业量,必须检查落实到位,另外强调培优补差的持续性。5、以人为本,方阵竞争。以平时下午训练为基础,以大型考试为阶段性标志,公布龙虎榜,形成竞争态势,你追我赶,互相促进。6、加强学习,主动听课,根据个人情况,拜师学习。一学期达到 50-40-20 节的要求。研究教材,注重智能性和可考性,把握基础点、能力点和突破点,强化变式训练,做到融会贯通。7、加强导师制工作,全体教师要全身心投入,确实发挥导师的育人
6、作用。关爱学生,服务学生,构建新型的师生关系。教师要采用谈心、个别交流、座谈会等方式,帮助学生理清学习思路,提升学习成绩。教师建立导师工作档案,学部不定期检查。(二)课堂教学:坚定课改理念,进一步深入理解“导、学、疑、展、练”教学模式,在课堂教学中灵活运用。认真磨课、研课。80%的课堂要达到高效,50%的课堂要达到精品,20%的课堂要达到魅力。、重视教学的有效性:依托学案,对教学内容进行知识问题化、问题情景化、问题层次化、问题能力化,充分发挥教师的能动性。2、展示交流环节,要有科学性安排:丰富展示交流环节的内涵,减少时间浪费,既要保证学生的充分展示,又要完成教学任务。3、强调小组讨论的有效性和
7、课堂生成性,学生全员参与,有讨论、有争议、才有生成,这样才有进步,课堂才有效率。4、每一节课必须留出足够的时间进行反馈练习或小结,只有及时的总结,才能使教师知道本节课自己的目的,让学生明确本节课的收获。课堂结束时必须布置作业,必须有具体的检查方式交代和落实标准要求。确保学生要落实到位。5、落实好每一次下午训练检测,试题难易适度,容量适中。坚决禁止随便安排内容,学生手中无题无事可做,监考教师班级固定,要提前到位,盯住每一个学生,确实达到三年备考的目的。6、恰当处理好课堂和自习,教材与辅导资料的关系。不喧宾夺主,也不水上浮萍。依据高考要求适度挖掘和拓展。7、一定要加强理化生实验教学,细化实验环节,
8、注重学生动手实践能力培养,从容应对学业水平考查,同时面向新高考。8、理化生政史地学科以及信息技术、通用技术课在适当时间结束课程,进入学业水平考试的备考复习,力争全员过关。(三)班级管理1、纪律方面:坚决杜绝班级学生的打架斗殴、翻墙上网、吸烟饮酒、迷恋手机、自暴自弃、不尊敬师长不服管教、班级秩序混乱以及自习吵闹等现象。2、本学期突出学风建设主题。狠抓班会课质量,利用班会课的教育功能,开展学风建设系列活动。比如:文科的记忆背诵比赛,理科的做题思路和准确度评比。比惜时,比自律,比成绩。结合开展月主题活动、开展专题活动,营造积极向上的班风。3、研究学生,注重学生的特征和个性品质,确立面向全体的思想,帮
9、助其确定目标,明确方向,给每个学生指导成才之路。4、督促学生落实目标,人人有目标,然后将目标细化为阶段小目标。分阶段设立座右铭,力争天天兑现目标,周周检测目标。要以班级为落实导师制的主阵地。5、加强学习小组建设。开展学习小组活动、竞争对手赛活动、学习经验交流活动、班级挑应战活动。树立班级学生的阶段榜样,让每个学生都能在活动中轻松备考。4、具体落实全员育人。建立健全学生成长档案,弱科对应分配导师,据情况变化调整导师,沟通学生进行情况。适时组织班级任课教师进行学情分析,收集学情数据,及时指导学生备考。(四)音体美教学训练管理1、加强体育教学的管理,强化音体美训练秩序、训练质量的检查,做好音体美特长
10、队伍的稳定与壮大工作。A 层班级摸排学生情况,继续发展特长学生,可以选择播音主持、编导、书法等类别。2、音体美教师保证按时到岗守岗(课堂、两操、特长训练、大型会议) ,训练时间饱满,内容实实在在,有实效。3、一月至少选择开展一次活动,比如:艺术活动、素质拓展、益志游戏、健身舞蹈等等,普惠及全年级学生。4、实行音体美训练学生的专业与文化一体化管理,对音体美训练学生专业、文化两手都要抓,两手密切合作。特长班班主任及时了解学生训练情况,音体美教师及时向班级反馈学生训练中的问题。任课教师联手培养特长学生。四、年级主要工作及安排1、年级要求:听课必须达标(一般教师 20 节、青年教师 40、50 节)
11、,青年教师听高三教师的课有奖励分。每课(节)教案后有课堂教学反思,课后反思一周一次。学案数量 33-22。年级、学部管理人员听推门课 15 节以上。近 2 年没有带过高三的青年教师要求做近三年高考题或一本 XX 年高三复习资料,有专业学习笔记。并且纳入常规检查项目。严格执行学校请假制度,不许旷课、旷辅、旷备、旷训;不坐着讲课,课堂巡查学生学习情况,强调学生笔记,监督管理其学习。有事请假前,自行调整好下午练考。年级值班查出核实后按规定扣除绩效,私自顶替教师一同扣除。学科教师的评估依据业务考试成绩、教学行为、教学成绩、学生管理能力、遵规守纪以及学生满意度。2、以学部为主要管理集体,两位部长合理分工,相互配合,确保管理无漏洞、无死角,不定期的、灵活的、班级自主的召开家长会(学期 1-2 次) ;学部自主召开学生大会(学期 1-2 次) 。3、检查-值班安排:学校三级值班与学部值班相结合,保证天天有人负责学部和班级。据班级纪律、教学成绩、教师到位守岗等评定管理效果。4、学部勤于检查,重在落实,沉下去管理,用“严”“实”做标杆。每周对教师不规范的教学行为要及时提醒,必要时通报批评。要求学部值班检查统计早读,上课、课间操、下午练考、特长训练以及集体备课等等情况,及时汇报年级组或学部进行通报,作为绩效考核依据。