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1、 一、对语文学习的了解。 语文课程致力于培养学生的语言文字运用 能力，提升学生的综合素养，为学好其它 课程打下基础。为学生的全面发展和终身 发展打下基础。学习语文课程应让学生具 有识字写字能力、阅读能力、写作能力、 口语交际能力，正确地运用祖国语言文字 。 从以往的教学来看，阅读能力差的学 生语文成绩不可能越来越好。而识字 量不够，会直接导致阅读滞后，识字 的速度太慢是造就差生的源头。 联合国教科文组织研究表明，儿童阅读能 力的培养的关键期应在一二年级，中年级 之后就会相对困难。因此现在我们要做的 第一步是点燃孩子识字的热情，在海量阅 读中识字，尽快缩小孩子们识字量的差距 。二、关于读书。读书
2、，是人们接受新知识、获得新信 息、提高思维水平和能力的重要途径，也 是人们扩大生活视野、愉悦身心和陶冶情 操的重要方式。一个喜欢读书、博览群书 的孩子，其智力水平、知识积累、品德修 养都会大大高于同龄人。因此，家长和老 师要重视孩子读书习惯的养成，从小培养 孩子读书的兴趣。巴金：少年读书，终身受益。博览群书造就了马克思的不朽巨著。广泛阅读让凡尔纳奇思不断 。刻苦读书让高尔基成为文坛巨匠 。痴迷读书让拿破仑威为军事天才 。 创造良好的读书环境和读书氛围 营造浓厚的家庭读书氛固 创造良好的家居学习环境 经常带孩子去逛书店如何引导孩子读书家长积极配合 孩子不掉队 .竭尽全力地鼓励孩子多阅读，愿意为孩子多买书 ，为孩子读书提供各种帮助。 帮助孩子养成每日读书的好习惯。按照老师的要 求多听孩子读书，经常反馈。 了解其他孩子的读书进度，对孩子多表扬少批评十年树木 百年树人 起始阶段一切以孩子的兴趣为出发点，欲 速则不达，切忌急于求成，抹杀孩子的学 习热情，使之产生厌学情绪。
