小学所学可能性知识总结

上传人:mg****85 文档编号:50566612 上传时间:2018-08-08 格式:PPT 页数:6 大小:25.50KB
返回 下载 相关 举报
小学所学可能性知识总结_第1页
第1页 / 共6页
小学所学可能性知识总结_第2页
第2页 / 共6页
小学所学可能性知识总结_第3页
第3页 / 共6页
小学所学可能性知识总结_第4页
第4页 / 共6页
小学所学可能性知识总结_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《小学所学可能性知识总结》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学所学可能性知识总结(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

可能性第一组可能性的意义 可能性:是指事物发生的 概率,是包含在事物之中并预 示着事物发展趋势的量化指标 。 可能性大小的表示 “不可能”可以用“0”来表示;“ 一定能”可以用“1”来表示;“可 能”可以用分数或百分数来表示 它的大小。 可能性大小的应用 判断游戏规则的公平性:在游 戏规则里,如果每种现象发生 的可能性都相等,这个规则是 公平的;如果各种现象发生的 可能性不相等,规则是不公平 的。 数学中的可能性 必然事件(100% 即一定会发生的事件,如 :太阳从东方升起。) 不确定事件(x% 即在主观或客观条件下都 不能确定是否会发生的事件,如:扔一枚 硬币,落地后正面朝上或反面朝上。) 不可能事件(0% 即在逻辑思维下不会发生 的事件,如:太阳从南方升起。) 我们这个世界中,可能性不会超过1( 100%),如同机械效率不能超过1一样。 事件的概率 随机事件发生的可能性有大有小。一 个事件发生可能性大小的数值,称为这个 事件的概率。 事件发生的可能性有大有小。概率度 量事件发生的可能性有大有小。 我们发现,在在充分多次试验中,一 个随机事件的频率一般会在一个常数附近 摆动,通常实验次数越多,摆动幅度越小 。这个性质称为频率的稳定性。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 生活休闲 > 科普知识

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号