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1、苏教版八年级语文下册苏教版八年级语文下册鸟鸟专题教学专题教学 设计设计鸟专题教学目标及重点：、学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣。2、在观察中亲近鸟，发挥联想和想象，获得美的启示。3、体味作者的审美情趣，领悟作者所寄托的思想感情，深入体会“鸟文化”的内涵。4、围绕本专题设计的问题，发挥创造思维，说出自己独特的感受和见解。、学生在写作训练中，写出真情实感，真知灼见。设计思路：本在设计中，注重过程与方法，不是简单追求结论。根据本专题学科互通、内外互通的特点，要求学生在初读本单元文的基础上，外广泛收集鸟的资料和信息，以供上补充、加工和整理。观鸟、咏鸟、议鸟、写鸟
2、，这四个版块既是互相渗透、有机统一的，又是层层推进、逐步深入的。时安排：四时前预习：、自读专题鸟相关的诗文。2、收集并整理有关“鸟”的成语、俗语、谚语、诗歌、歌曲等。3、回忆并准备讲述你知道的与“鸟”相关的故事。4、通过各种途径了解“鸟”给人类带来的好处。教学过程：导入新一、观鸟。、说说观鸟之美的感受。2、展示并介绍收集的有关鸟的图片、观鸟所作绘画作品等。 （由学生自由上台介绍、展示。 ）3、演唱有关“鸟”的歌曲。 （可小组合作完成）二、咏鸟。、咏诗闻雁 、 迎燕 （男、女生分别朗诵） ，体会其中蕴涵的情感。 （自由发言）2、朗诵收集的咏鸟诗。3、汇总收集的有关鸟的成语、谚语等（小组推荐代表发言）三、议鸟、你知道“鸟”给人类带来哪些好处？2、你认为现在“鸟”的生存环境怎样？3、你认为在“爱鸟” 、 “护鸟”活动中我们能做些什么？小结：（教师完成）这节，我们通过观鸟、咏鸟、议鸟几个环节学习活动，欣赏到了鸟的美丽、体会到了鸟蕴涵的情感、领略到了鸟文化的内涵，关注鸟的命运。而其中更重要的是把这种关注化做爱鸟、护鸟的行动。四、写鸟：、拟一句爱鸟、护鸟的宣传语。2、写鸟（文体不限） 。
