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1、苏教版七下短文两篇导学案苏教版七下短文两篇导学案题：短文两篇【学习目标】积累一定的文言词汇。2 了解黄鹤楼和于园的特点。【学习重、难点】积累一定的文言词汇。2 体会结构严谨，语言优美的特点。【学法指导】老师适当疏导，学生以练代讲；注重朗读，读中见义。【时安排】两时【学习过程】第一时一、预习导学字音互填，把你认为重要的字词补充在下面的横线上。隅（）费祎（）憩（）倚（）窥（）邑（）四 t（）霞敞lngzng（）奇峰绝 h（）槛（）窈（）深 su（）2 请找出关于黄鹤楼的诗句，至少三句，越多越好。3 通读全文，思考：黄鹤楼和于园留给你印象最深的分别是什么？4 在预习过程中，你还有哪些疑问（字词句或内
2、容）？请写下来。二、堂助学导入2 整体感知（1）朗读文，明确要求（字音、停顿、语调）（2）借助文注释、工具书，疏通文。（3）大胆质疑，共同解决重点实虚词。3 合作探究（1）划分层次，并概括大意。（2）说说再次阅读文后黄鹤楼给你的总体印象如何？（3）找出文中能够体现黄鹤楼特征的句子。（4）品味语言本篇短文，句式整散结合，富有变化，多用对偶、夸张、比喻，语言富于童趣。请从文中找出相关语句加以赏析。例句：“事列神仙之传，迹存述异之志”赏析：这组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。4 释疑解难。请用一句话总结本节你的所得。三、堂巩固阅读黄鹤楼 ，完成下列题目。解释下列加点的词。南隅（）尝驾黄鹤返憩
3、于此（） （）耸构（）遂以名楼（） （）2 翻译下列句子。（1） 图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（2）上倚河汉，下临江流。（3）坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。3 找出文中介绍黄鹤楼命名由来的句子。4 对于黄鹤楼的命名，作者旁征博引的目的是什么？本文主要表达了作者怎样的思想感情？第二时一、堂助学导入2 整体感知（1）朗读文，明确要求（字音、停顿、语调）（2）借助文注释、工具书，疏通文。（3）大胆质疑，共同解决重点实虚词。3 合作探究（1） 于园的第一段写了是什么内容？有何作用？（2）本文是按照什么顺序介绍于园的？假如让你做导游你该如何介绍于园呢？（3）绘景状物必须抓住景
4、物的特征。本文是怎样围绕于园山石的特征展开描写的？（4）品味语言：本文语言十分传神,极具表现力。划出你喜欢的句子加以赏析。4 释疑解难。请用一句话总结本节你的所得。二、堂巩固于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
5、解释下列加点的词。处处款之（） （）蒙丛（）所园（）俱以假山显（）颓然（）缘坡（）非显者刺（）2 对下列两组句子中加点的字词判断正确的一项是（）上植果子松数棵非显刺者甫下数子，容已得先手俱以假山显A相同相同B相同不同不同相同D不同不同3 翻译下列句子。（1）非显者刺，则门钥不得出。（2）瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。（3）一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。4文中能够概括园中诸景物特点的一个词是：。文中是从哪几个方面来分说磊石的“奇”的？请用文中短语概括。6 文首交代园子主人的身份为“富人” ，并强调只有有名声、有地位的人才能进这座园子，这样写的作用是什么？三、拓展延伸扬州的个园，是一座
6、独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。 ”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园” 。个园以四季假山的堆叠精巧而闻名。步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山” ，和竹林相映成趣。绕过“宜雨轩” ，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山” 。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。转过“鹤亭” ，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山” 。秋
7、山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥， “秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。步下秋山，过“透风漏月厅” ，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山” 。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪” 。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。扬州的个园取名为“个园”是因为2 用横线在原文中画出概括说明扬州个园特点的一句话。3 本文的结构形式是A总分B分总总分总D并列4作者在介绍个园时，用了 、 、 、 四个表示位置变化的词句，从中可看出这篇是按 顺序写的。本文第四段主要运用了表达方式。因当时园中遍植翠竹，竹叶外形很像“个”字。2个园以四季假山的堆叠精巧而闻名。3A4步入绕过转过步下空间
