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1、 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上 ，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂 着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的 人没看见他似的走开了。有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗 人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别 的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一 句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什 么样的话，为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献 上自己的同情和施舍。参考答案：参考答案： 春天就要来了，春天就要来了，可我不能见到她可我不能见到她追求“文采”不是梦写作基本功训练五表达能力二高考考试大纲关于“有文采”是这样描述：词语生动
2、，句式灵活；词语生动，句式灵活；善于运用修辞；文句有意蕴善于运用修辞；文句有意蕴。（3）我的记忆是一条蜿蜒的小河，当生命中多少 轰轰烈烈的细节在心底平平静静地沉淀时，我就 如幽居在雨季中听雨声，终于明白那记忆深处的 一切，是风雨后出现在记忆之河上的一弯彩虹。 （1）我已经是个高中生了，可当我回忆起小时候的事 ，还觉得历历在目。（2）在童年的记忆里，时常流动着一条熟悉的小 河。岁月如风，吹淡了许多如烟的往事，而童年 的小河，在我的记忆里依然清晰而生动。童年的回忆比较优劣1、形象具体有内容；2、鲜明生动有主旨；3、真情实感打动人；4、个性创造有魅力 。“有文采”的四条标准例1老师的心灵是如此的美好
3、：甘为云霞，放太阳的光华 ；甘为绿叶，衬枝头的鲜花；甘作沉静寂寞的蓝天，烘托七色 的彩虹；甘作呕心沥血的园丁，培育秋天的收获。老师的人格又是如此的高尚：是农夫，却把种子播在心上 ，用血液浇灌成长；是沃土，却不长一株杂草，让花的根在她 的躯体上滋蔓；是蜡烛，却在讲台前燃烧自己，用自己的鲜血 之火来照亮别人例2盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕 最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最 灿的。漫漫人生，我要采撷世间最美的那弥足珍贵的 友谊。排比的妙用排比的妙用例4“健康”会随着 时间损毁，“美貌”会随着 光阴耗尽，“荣誉”会随着 历史尘封，而“诚信”却如 一杯醇酒，越是品得
4、长久 ，就越是显得芬芳怡人。排比、对比、比喻排比、对比、比喻例3认识自己是每 个人的必修课，否则我们 就会像乌云下生长的花儿 ，失去了充满阳光的世界 。请牢记：“是鱼儿，就 不要向往天空，是鸟儿就 不要留恋海洋。”引用（名言、歌词、 成语、谚语、歇后语等）例5春天的到来不总是一个步伐。有时四月一个健 步就冲上这个世界。顿时，这个舞台沸腾起来：月季争 芳斗艳，郁金香引吭高歌，蝴蝶花翩翩起舞，梅花深情 独奏，就连树也在一夜之间全披上绿意点缀的花衣。这 一切，无不向我展示一个主题，她就像一阵阵弦乐从耳 旁流过，她神秘又平凡。她就是生命，生命的色彩，生 命的涌动，生命的气魄。 拟人的运用策略一：妙用修
5、辞添“魅力”例1本人不知前世积了什么“德”，自从进入高中以 来，原本红润白皙的脸上，忽如一夜春风来，千粒万粒 红豆开。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的 住所后，愈加放肆，开始大量呼朋引伴，繁殖后代。唉 ，烦呀！例2糟糕，又迟到了！我以迅雷不及掩耳之势冲入学校， “喂！哪个班的？不准跑！”拜托，在S不变的情况下，加大V可 节省时间，难道这位“钦差大臣”连这一点也不知道吗？策略二：巧借幽默显“个性”例3同学，你是不知道哇!我们班科学老师外号“ 雷达”，一双“电子眼”辐射范围极广，命中率高达 99.99%，要想在课堂上“神游故国”，那是绝对不可能 的。策略三：活用句式才“灵动”例 有人说，校
6、园生活像冬天的树林一有人说，校园生活像冬天的树林一 样，枯燥；有人说，校园生活像湖水一样样，枯燥；有人说，校园生活像湖水一样 ，平静；有人说，校园生活像空气一样，平静；有人说，校园生活像空气一样， 无色。其实不然，我们的校园生活像一支无色。其实不然，我们的校园生活像一支 旋律，它是热情、快乐和友爱的组装，是旋律，它是热情、快乐和友爱的组装，是 激越、奔放、令人陶醉的交响乐。激越、奔放、令人陶醉的交响乐。 长短句、排比句、整散句，错落有致“老爸，你快点呀！”“女儿我来也”老爸拉起了京腔 。“嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快 扫快扫，我们得赶时间。”我边扫地边唱着歌。“快点干，快
7、点干，老婆马上就要回来，给她一个惊喜，让她高高兴兴！ ”爸爸接过了我的声腔，唱着说着，但我不知道是何方曲调 。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙 得不亦乐乎，合作得得心应手。 生动贴切的语言描写荻握着落叶的手攥得更紧了，她不知道老师为什么给 了她希望，却又让她失望。荻想，或许我根本就是这片叶子 ，飘落地上，还要受风雨淋，被脚踩，直辗成碎片。一阵风 拂过，又哗哗地落下一大片残叶，荻站起来，小心翼翼地避 开那些枯黄的树叶，她不愿再去踩踏它们残破的身躯。 精细入微的心理描写 “这不是你的钱！”我不禁脱口而出。车子里顿时静下 来，众人的眼光都取向这里。那位先生脸“刷”的一下红了。 那位
8、妇女像从恶梦中醒来一样，惊慌地摸了摸自己的口袋。 “是我的，我丢了钱。”她看着大家的眼神，急得掉下眼泪。 “我看见这钱是从你口袋里掉下来的。”她看着我，眼神里有 求助，也有感激。“大家别这样，我准备把钱捡起来还给她 。”那男人把钱送妇女面前，她低着头迅速接过。我瞟了那 男人一眼，看起来还像个君子，其实惟妙惟肖的神态描写 策略四：细腻生动的描写出“效果”老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头 老虎扑上一个睡着的婴儿。先把匣子往椅子上一放，欧也妮扑过去 想抢回；可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆 匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便扑倒在 母亲床上。细致准确的动作描写 例 夜深了，我正准备上床睡觉，突然
9、“呯”地一声 ，房门打开了。我猛然一惊，这这是怎么回事？ “ 哐嘡”一声，窗户也打开了。哎呀，窗帘怎么也飘飘忽忽 的，我似乎感到有什么东西进来的声音。啊，白光，一 道白光从窗户里飞进来了。“鬼！鬼！有鬼啊！”我想喊 ，可是喉咙好像被人掐住了一样，嗓子好像被棉絮塞住 了似的，心怦怦直跳，我害怕极了，一下子钻进被窝里 。“你在干什么？”好像是妈妈的声音。我抖抖索索地 从被窝里探出一只眼睛，妈妈已经站到了我的床前。我“ 哇”地一声哭了出来，说：“妈，有鬼！”策略五：调动感官可策略五：调动感官可“ “具体具体” ”“你这傻孩子，哪儿来的鬼呀？”我强迫自己睁 开了双眼，原来什么也没有，只有如霜的月光 从
10、飘动的窗帘中一闪一闪的洒进我的房间。通过写所看、所听、所感、所想、所做， 来表现那种难以描摹的极度的恐惧。例1、语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯 滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语 文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛 外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭 ，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的 柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然，让我们 乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案。课文中的人物、事物、景物等暗入作文惠特曼草叶集姜夔扬州慢朱自清荷塘月色毛泽东浪淘沙北戴河杜甫绝句刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 陆游游山西村杜牧鹭鸶朱自清威尼斯例2、他含着笑，唤起沉睡的儿子；他含
11、着笑， 点起夜色中的第一盏灯；他含着笑，整理儿子零 乱的睡铺；他含着笑，忙着地里的农事；他含着 笑，在暮色中接过儿子的书包；他含着笑，操持 着儿子的一切（父爱儿子成长之魂 ）课文中的语流、语势、语形等进入作文例3、清军溃败，非力不足，势不众，弊在技穷。技穷而力 亏，溃败之道也。或曰：“清室苟和，怨技穷耶？”曰：“苟 和者源技穷也。盖屡战败，不能侥存。故曰弊在技穷也。”将课文内容翻新，重新造写呜呼！以奉英之地封天下之谋臣，以献英之财兴本国 之科技，并力反帝，则吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫！ 自诩老大帝国，物华天宝，乃不知老者常思既往，少者常 思将来。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心 ；
12、惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧， 惟进取也故日新；惟永旧也故技穷，惟日新也故艺高。（ 黄广川过清论）例4、常记酒店日暮，喝醉不知归路。兴尽晚回屋， 误至垃圾深处。呕吐，呕吐。惊起苍蝇无数。如 梦令） 例5、学校考试无数，学生应考有术。深夜答案书， 误被父母擒住。好苦，好苦。明日考试没谱。（ 如梦令）策略六：巧借课本添“文采”一忌一忌“ “泛泛” ”：空洞无物，废话连篇；：空洞无物，废话连篇；二忌二忌“ “滥滥” ”：词藻堆砌，华而不实；：词藻堆砌，华而不实；三忌三忌“ “大大” ”：穿靴戴帽，高呼口号；：穿靴戴帽，高呼口号；四忌四忌“ “假假” ”：矫揉造作，为情造文。：矫揉造
13、作，为情造文。本课小结“有文采”之“四忌”1 1、妙用修辞妙用修辞添添“ “魅力魅力” ” 2 2、巧借幽默巧借幽默显显“ “个性个性” ” 3 3、活用句式活用句式才才“ “灵动灵动” ” 4 4、精选词语精选词语出出“ “效果效果” ” 5 5、调动感官调动感官可可“ “具体具体” ” 6 6、巧借课本添巧借课本添“ “文采文采” ”“有文采”的六项策略、你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家 带的孩子又白又胖。(要求使用比喻的辞格 )你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带 的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的 就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜 。 、这帮官们，眼睛处处盯着钱，
14、言行不一致，尽干祸国殃民 的事。(要求使用对比和对偶两种辞格。) 这帮官们，黑眼珠子只盯着白银子，句 句话忠心爱国，样样事祸国殃民。 3、母亲说我头发太乱，同学说我头发横七 竖八，我却不以 为然。现在不正流行这样吗？ 修改稿老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学 说我的发型有点谢霆锋的“叛逆版”的模样，也就是“强盗 版”的。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元2005年，满 大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不 齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？这叫 做“天然去雕饰”!你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？4、我骑上那辆破自行车，向四里外的理发店 冲去。理发小姐熟练地换
15、着工具，梳剪着头 发。半小时后，发理完了，我非常满意，骑 着车回家，一路上，我觉得什么东西都美都 顺眼，什么声音都悦耳。参考文段 我推出那辆历史悠久功勋卓著除了铃铛不响其它什么都响 的“长征”牌坐骑，双脚一用力，它就心领神会地为我敲响了美妙的 爵士鼓，伴随着震耳欲聋的鼓声，我心率加快、两脚如风，电闪雷鸣 般地向2000米外的理发店冲去。刚待缓过气来，理发小姐那白若葱根 的纤纤玉手就在我头上的原始草坡上垦荒。推子、梳子，左右开弓； 剪刀、吹风，轮番上阵；水洗热烘，倏然变换。想当年，开发深圳特 区也不过如此吧！ 30分钟后，“开发区”大放异彩，盯着镜子中那全 新的模样，脑中不由自主地冒出毛主席的诗
16、句：“神女应无恙，当惊 世界殊！”我一百二十个满意地付了钱，飘飘然地走出理发店，跨上 那辆伴我南征北战的“长征”牌坐骑向家飞去。一路上，天是那么蓝 ，草是那么绿，蝉唱是如此的顺耳，鸟鸣是如此的怡情，我不禁由衷 地高歌：“总想对你表白，我的心情是多么豪迈；总想对你倾述，我 对生活是多么热爱！”。 联系学业水平考试，写 写自己的心情、行动等，题 目自拟。课后练习我们的生活是美丽的：有山的威武，有水的缠绵；有我们的生活是美丽的：有山的威武，有水的缠绵；有 北国的粗犷，有江南的温柔。我们的语言是美丽的：她像北国的粗犷，有江南的温柔。我们的语言是美丽的：她像 一汪永不枯竭的清泉，可以滋润青春的芬芳；她是一片永一汪永不枯竭的清泉，可以滋润青春的芬芳；她是一片永 不休止的音符，可以谱写生命动人的乐章！不休止的音符，可以谱写生命动人的乐章！然而，生活的美需要我们用心去体会，语言的美需
