《苏少版一年级音乐下册第七单元星空教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏少版一年级音乐下册第七单元星空教案.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏少版一年级音乐下册第七单元星空教苏少版一年级音乐下册第七单元星空教 案案第七单元星空第一时教学内容：学唱闪烁的小星2 欣赏小星星变奏曲教学目标：学生能根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙2 学生能积极参与音乐活动，在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受3 能自觉的用自然的声音整齐的演唱4 能积极的与同伴合作，并从中得到快乐教学重点、难点重点：让学生根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙，引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受难点：能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受教学过程：在情境创设的星空背景下，配以轻柔的小星星变奏曲一、歌曲教学谈话
2、揭题师：在宁静晴朗的夜空中，你会看到什么？在夜空中一闪一闪的小星星，又象什么？2 师示范表演闪烁的小星3 师带读歌词，并指导歌表演动作，学生跟读，模仿动作4 跟唱法进行唱歌教学跟录音范唱，配以律动6 启发引导学生自行设计创编歌表演动作，或模仿老师动作，随音乐歌表演，评选优秀表演者二、歌曲趣味活动加语气词2 说唱组合：把学生分成两组，一组唱歌，配以律动，另一组同时按一定节奏念词如：唱 1166一闪一闪亮晶晶说一闪一闪一闪一闪亮晶晶3 师生互动大联欢三、欣赏小星星变奏曲师：在丰富多彩的音乐活动中，小朋友们好象都变成了一颗颗闪烁的小星星了，变成小星星，你们最想做什么？2、欣赏小星星变奏曲 ，老师用语
3、言描述情境，师生作驾驶宇宙飞船状或用律动动作进入情境，感受体念星空的美妙3 小结，在闪烁的小星音乐声中结束第二时教学内容：学唱：闪亮闪亮的小星2 欣赏小白船3 活动：打击乐器伴奏教学目标：通过学习闪亮闪亮的小星体验奇妙的星空景象，学会用欢快活泼的声音有表情的演唱2 欣赏小白船感受 34 与 24 不同的韵律节奏3 用打击乐器表现三拍子的强弱规律，让学生从中体验合作的快乐教学重点：体验歌曲情绪，有表情的演唱歌曲教学难点：用打击乐器伴奏教学过程：一、组织教学师与生听音乐边唱闪烁的小星边做律动二、请学生说说星星的用处三、欣赏闪亮闪亮的小星提问：星星有什么用处？请用歌曲中的话来回答四、学唱闪亮闪亮的小
4、星随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律2 教师带领学生有节奏的朗读歌词3 教师弹奏歌曲旋律，学生按节奏齐声朗读歌词4 学生分句填唱歌词，教师弹奏旋律学生听旋律轻唱歌曲6 学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌五、声势节奏练习学生分组表演：一二（或三四）组以踏脚，拍手的方式为歌曲伴奏三四（或一二）组演唱欣赏歌曲小白船 ，并用打击乐伴奏听小白船 ，让学生感受 3/4 与 2/4 不同的韵律节奏2 用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律如或拍手拍肩拍肩拍手拍腿拍腿3 运用打击乐器表现歌曲出示图谱，师生组合伴奏分小组讨论创编不同的伴奏形式个别学生组合伴奏七、在闪亮闪亮的小星音乐声中结束第三时
5、教学内容：学唱月儿弯弯2 欣赏神秘的太空，并开展创造活动太空探秘3 绘画活动教学目标：学会歌曲月儿弯弯 ，并能以优美、舒缓的声音演唱2 让学生了解自然世界，提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣教学重点唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感教学难点创编动作，听音乐表现神秘的天空教学过程一、复习歌曲闪烁的小星 闪亮闪亮的小星二、猜谜导入有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀三、学唱月儿弯弯初步感受，师播放歌曲，带领学生随音乐表演小船摇曳的动作2 出示题再次欣赏，要求说说与闪烁的小星 闪亮闪亮的小星的不同（前者优美抒情后者轻快活泼）3 朗读歌词，老师用打击乐器按节奏伴奏4 分句学唱第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐句朗读第二段歌词，学生拍打节奏6 听唱法学唱第三段7 出示地图，引导学生感受歌曲内涵8 有表情的演唱四、欣赏 VD：神奇的宇宙太空中除了有星星月亮太阳，还有什么呢？五、创造活动太空探秘指导创编动作提问：你想扮演太空中的哪个角色？怎样表现？2 分组合作：以太空探秘作背景音乐，部分同学扮演各种角色，驾驶飞船，自由翱翔，部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等绘画活动播放音乐月儿弯弯 ，学生分组创作有关太空、星空主题的图画在绘画活动中结束本教
