《人民版高中历史必修三2.3《中国古典文学的时代特色》课件（共35张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版高中历史必修三2.3《中国古典文学的时代特色》课件（共35张）（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题2 三 中国古典文学的时代特色图片导入你知道端午节的来历是什么吗？图片导入推进新课中国古代诗歌是怎样产生的？问 题 情 境教 师 讲 解诗歌的产生：语言歌谣诗歌。先民在劳动、生活中为表达感情、加强协作而喊的一些号子成为原始歌谣。从原始歌谣中发展出独立、成熟的诗歌，诗经的出现是其成熟的主要标志。一、诗的经典诗经推进新课诗经的主要内容有哪些？问 题 情 境教 师 讲 解内容：（1）从西周初期到春秋中期。（2）分为风、雅、颂三部分。风（“国风”）各诸侯国的民歌，反映了劳动人民的生活一精华。（3）反映贵族、平民的状况。诗经的主要表现方法：赋、比、兴。推进新课诗经的特点有哪些？在中国文学史上的地位如
2、何？问 题 情 境教 师 讲 解特点（1）句式：四言诗体或间以杂言。（2）语言：丰富多彩，音节和谐，艺术感染力极强。（3）创作风格：现实主义。地位 （1）中国第一部诗歌总集。 （2）奠定了中国文学现实主义传统的基础，被后世 列为儒家经典。推进新课硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。材 料感受诗经以上两首诗分别反映了怎样的思想？硕鼠中劳动人民以形象的比喻揭示了统治阶 级的寄生虫本质，控诉自己身受的苦难。关雎则 表现了对美好爱情的赞美和追求。推进新课楚辞是一种怎样的文
3、学体裁？有何特点？问 题 情 境教 师 讲 解1概念战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌。（公元前4世纪产生于南方楚国的一种新的诗歌体裁，又称“骚体”。）二、楚辞的魅力2特点： 浪漫主义的创作手法，感情奔放，句末常带“兮” 字。 句中使用许多楚国方言词语，在节奏和韵律上独具 特色，更适于表现丰富复杂的思想感情。推进新课楚辞的主要代表人物和代表作分别是什么？问 题 情 境教 师 讲 解代表人物：屈原屈原是我国古代的伟大诗人，在我国文学史上占有崇高的地位，也是世界文化名人之一。（1）创楚辞体。（2）主要作品：政治抒情长诗离骚组诗九歌、九章、天问等。推进新课长太息以掩
4、涕兮，哀民生之多艰。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。材 料感受离骚以上诗句反映了诗人怎样的思想？为什么会有这 种思想？诗人屈原是楚国贵族，是个士大夫。他在流放期 间与劳动人民深入接触，他深深地感于人民的痛苦处 境，所以，在他的诗歌里常有忧国忧民的诗句。这句 话就表现了他对人民的深切同情。推进新课赋是一种怎样的文学形式？问 题 情 境教 师 讲 解1产生：赋是两汉时期盛行的一种文学体裁，“体物写志”。它直接源于骚体诗，但与先秦诸子的散文也有重要关系。赋讲究文采、韵节，兼具散文、诗歌的性质，后来逐渐向骈文、散文两个方向发展，是一种半诗半文的综合文体。三、汉赋的风采2特点：气势恢弘、词藻华美；讲究排
5、比（粉饰太 平、歌功颂德）、散文韵文并用。推进新课汉赋有哪些代表作家和作品？问 题 情 境教 师 讲 解主要代表人物及代表作全盛阶段：司马相如子虚赋、上林赋。西汉后期：杨雄甘泉赋。东汉：张衡（二京赋即西京赋东京赋）、班固（二都赋即西都赋、东都赋）。推进新课对比西汉、东汉时期赋的代表作品，分析两个时期赋的特点。问 题 情 境教 师 讲 解西汉特点：以恢弘的气势，奇丽的景物，夸张的手法，华美的词藻，表现出当时宏阔硕大的文化气度，豪迈勇进的时代精神，丰富多彩的物质生活和精神生活。东汉特点：篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境较为清新。推进新课奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人倡，万人和，山陵为之震
6、动，川谷为之荡波。司马相如上林赋材 料感受汉赋这段文字描写了怎样的场面？ 描写汉天子游猎场面的富丽堂皇、无比声威。为什么说唐朝时期是我国诗歌的繁荣时期？唐朝时 期有哪些著名诗人？作品风格和代表作分别有哪些？推进新课 四、唐诗：李杜诗篇万口传代表人物 时代特点作品风格代表作流派 李白（诗仙）盛唐豪迈奔放、想象丰富、手法夸张早发白帝城蜀道难浪漫主义杜甫（诗圣）其诗称为“诗史” 唐由盛转衰时诗风浑厚深沉，忧国忧民，语言凝重精练“三吏”“三别”现实主义 白居易晚唐讽喻诗：平实浅近；针砭时弊叙事诗：韵味绵长秦中吟新乐府长恨歌琵琶行推进新课唐诗繁荣的原因有哪些？问 题 情 境教 师 讲 解（1）政治：国家
7、统一，国力强盛物质基础。（2）文化政策：开明、开放的文化政策。（3）科举制度的实行，“以诗取仕”的推动。（4）各民族之间、中外之间的文化交流。推进新课李白的诗流传至今的近一千首，不少佳句成为千古绝唱。如写庐山瀑布：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”写长江的浩渺无际：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”写黄河奔腾的气势：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”材 料感受李白推进新课早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。其他名句登高壮观天地间，大江茫茫去不还。天生我才必有用，千金散尽还复来！仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。材
8、料感受李白从中我们可以看出李白和他的诗作的什么特点？李白放荡不羁，蔑视权贵，开元初被玄宗召请人 京，他却笑傲王侯“安能摧眉折腰事权贵，使我不得 开心颜”。李白的非凡气魄充分体现了盛唐张扬个性 、蓬勃向上的时代精神。他的诗气势磅礴，热情奔放，想象丰富，手法夸 张，意境深远，具有突出的浪漫主义风格，有“诗仙 ”之称，是继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人。推进新课石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得
9、备晨炊。”夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。材 料感受杜甫推进新课春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。材 料感受杜甫从中我们可以看出杜甫和他的诗作的什么特点？杜甫生活在安史之乱前后，唐由盛转衰的时代，一生 贫困失意，颠沛流离，因而他的诗揭露了统治阶级政治昏 庸、生活腐朽，反映了下层人民在战乱前后的悲惨境遇， 表现了对劳动人民的同情和对国事的关怀。他强调真实客观地反映现实，用诗歌反映这个急剧变 化的社会现实。（其作品被誉为“诗史”）他的诗风深沉 浓郁，跌宕有致；语言上的功力非常深厚。突出的作品有 “三吏”、“三别”等，
10、充满了忧国忧民的炽热之情，诗 风浑厚深沉，语言凝重精炼。推进新课长恨歌（选段）杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。材 料感受白居易推进新课琵琶行（选段）浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。材 料感受白居易从中我们可以看出白居易和他的诗作的什么特点？中唐以后，经历了安史之乱，国力元气大伤，原来潜 伏着的社会矛盾日益尖锐化
11、，诗歌的现实主义精神完全取 代了那种昂扬乐观的情调，在中唐时期成为主流。其杰出代表是白居易，他主张“文章合为时而著，歌 诗合为事而作”，倡导诗歌沿着“补察时政、泄导人情” 的现实主义方向发展，在艺术上追求浅显平易的诗风。推进新课宋词是怎样产生和发展的？有哪些词派、词人和词作？问 题 情 境教 师 讲 解1产生：由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的诗歌体裁，唐朝在民间已产生，宋朝辉煌。2主要流派及代表人物（1）婉约派：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主。北宋：柳永雨霖铃；两宋之际：李清照声声慢。五、宋代词苑（2）豪放派：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说 理为主，表
12、达内心感慨。 北宋：苏轼（东坡），豪放派的开创者和主要代表，代表 作有念奴娇赤壁怀古、水调歌头明月几时有。 南宋：辛弃疾，南宋的辛弃疾继承和发扬了苏轼的风格， 作品以豪放为主，表现渴望收复中原的雄心和壮志未酬的 悲愤。代表作：菩萨蛮书江西造口壁。推进新课宋词兴盛的原因有哪些？问 题 情 境教 师 讲 解（1）经济：城市手工业、商业经济的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。（2）阶级关系：市民阶层扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够歌唱的词，更适应市井生活的需要。（3）政治：宋朝时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐（尤其是宋金对峙时期），词更能表达作家的思想情感。推进新课寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮
13、无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竞无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？柳永雨霖铃材 料感受宋词推进新课寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！李清照声声慢材 料感受宋词推进新课大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
14、。江山如画，一时多少豪杰。遥7想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。间如梦，一樽还酹江月。苏轼念奴娇赤壁怀古郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁材 料感受宋词推进新课元曲包括哪两部分？有何作家和作品？问 题 情 境教 师 讲 解1元曲的含义：元曲包括元散曲和元杂剧。（1）散曲：金元时期北方民间兴起的一种新诗歌体裁。（2）杂剧：是融合宋金以来的各种表演艺术形式而形成的一种完整的戏剧形式。又称“北曲”。六、元曲与市民社会2主要代表 关汉卿窦娥冤（杂
15、剧） 马致远天净沙秋思（散曲）推进新课枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远天净沙秋思材 料感受散曲推进新课明清时期，为什么小说出现了繁荣局面？主要成就有哪些？问 题 情 境教 师 讲 解1明清小说繁荣的背景：商品经济的发展，城市的兴起，市民文学蓬勃发展。2明清小说特点和成就（1）通俗文学：“四大奇书”三国演义、水浒传、西游记、金瓶梅。（注意与“四大名著”的区别）七、明清小说的人情世界（2）短篇小说集：“三言”“二拍”警世通 言、喻世明言、醒世恒言，初刻拍案惊 奇、二刻拍案惊奇。 （3）批判现实的力作：曹雪芹红楼梦、蒲松龄 聊斋志异、吴敬梓儒林外史。推进新课中
16、国古典文学在漫长的发展过程中，呈现出怎样的趋势？中国古代任何一个朝代（无论是统一的还是分裂的）在文学上都具有鲜明的时代特色，这说明文学的实质是什么？我们可以用什么历史唯物主义观点来解释？问 题 情 境趋势：高雅、贵族化向通俗、平民化发展。 实质：一定的文学是一定社会政治、经济的反映。 观点：社会存在决定社会意识。课堂小结教 师 讲 解本课我们主要学习了各个时代主要文学，从诗经、楚辞到唐诗、宋词、元曲、明清小说的主要代表人物及伟大作品，并从其发展过程中我们认识到每个时代都有每个时代的文学特色，共同构成我们古典文学的宝库。当堂达标1.下列关于诗经的叙述错误的是（ ）A中国诗歌诞生的源头，也是中国第一部诗歌总集B它是整齐的四言体诗
