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1、知识结构图,北师大版思想品德九年级,感受时代脉动,第一单元,四,一,二,六,五,三,解说思路,四,七,八,九,课程标准设计思路教材逻辑结构 九年级知识结构图本单元的地位本单元的课标依据本单元的教学目标本单元的知识结构本单元的教材处理举例说课,本课程标准，以初中学生逐步扩展的生活为基础，以学生成长过程中需要处理的关系为线索，有机整合道德、心理健康、法律和国情等方面的内容，进行科学设计。,一、课程标准设计思路,二、教材逻辑结构,北师大版思想品德教材每册书都是按照“成长、交往、规则、理想”四个维度展开，并以简明易懂的板块方式呈现这个系统，形成教材的总体结构框架。,九年级思想品德,三、九年级知识结构图
2、：,踏上兴国之路,感受时代脉动,熔铸民族魂魄,实现共同理想,九年级教材意在引导学生认识我们的国家，了解我们的社会，认识我国的基本国情，理解我们的时代特征，明晰自己的责任与使命，确立正确的人生目标，形成共同的社会理想。,国情,国策,国魂,国标,从横向看，随着学生逐步扩展的生活，层层递进，由关注自我到关注社会、关注国家。 从纵向看，本单元作为九年级教材的导引，主要通过“认识社会巨变”“了解经济生活”“参与民主政治”和“把握时代坐标”，引导学生“感受时代脉动”，是国情教育的起点。,四、本单元的地位,走进中学生活,做情绪的主人,步入青春年华,感受时代脉动,塑造健康人格,放飞人生理想,熔铸民族魂魄,踏上
3、强国之路,层层递进 逐步扩展,课标要求,第三课 珍爱生命,我与他人的关系,我与集体、国家和社会的关系,“权利与义务”部分：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律保护自己作为消费者的权利。,了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。,知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。,“认识国情 爱我中华”部分： 感受身边的变化，了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、
4、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。,五、本单元的课标要求,六、本单元教学目标,感受时代脉动,我们生活的变迁,国家实力的增强,七、第一单元知识结构图,二.了解经济生活,基本经济制度,基本分配制度,改革开放,学会理财，合理消费,实现共同富裕,三.参与政治生活,积极行使政治权利,了解政治制度,一.认识社会巨变,四.把握时代坐标,表现、主要矛盾、根本任务,基本路线,中国走向世界,经济全球化、政治多极化、和平与发展,社会主义初级阶段,八、分课说教材处理,认识社会巨变,我们生活的变迁,国家实力的增强,经济发展充满活力,科技的发展和教育水平的提高,国际影响力增强,
5、第一课认识社会巨变,根本原因：开辟了中国特色社会主义道路形成了中国特色社会主义理论体系,第一课 认识社会巨变,本课难点：我国的经济发展充满活力处理策略：利用教材“社会观察”和“活动平台”，适当补充图片、材料，引导学生发现我国经济活力带来的变化。,本课重点：我们的生活水平在不断提高处理策略：通过课后开展小调查，让学生了解祖、父辈的生活。或让学生观看有关图片、视频、统计资料等，对比不同时期的人们衣食住行用等方面的变化。,第二课 了解经济生活,打开财富之门,改革：原因、实质、目标和作用,学会理财合理消费,对外开放：内涵、原因和要求,改革开放,基本经济制度,实现共同富裕,基本分配制度,公有制经济,非公
6、有制经济,内容,作用,地位,内容,作用,地位,我国的基本经济制度,我国的基本分配制度,以公有制为主体,以按劳分配为主体,多种所有制经济共同发展,多种分配方式并存,我国的社会主义性质,初级阶段的基本国情,我国的生产力状况,我国的基本国情、经济制度和分配制度的关系,第二课 了解经济生活,本课重难点：1.改革开放的作用。2.我国的基本经济制度。3.学会合理消费。处理策略： 通过一些典型的事例让学生理解改革开放的作用。通过选取不同所有制形式的几个典型企业，通过它们对社会生活不同作用的比较，理解各种所有制形式对社会主义市场经济体制的贡献。采用案例分析法让学生学会合理消费。,参与政治生活,第三课 参与政治
7、生活,了解政治制度,根本政治制度：人民代表大会制度,基本政治制度,基层民主制度,内容：批评建议权、选举权和被选举权、政治自由权,途径,积极行使政治权利,意义,注意事项,向电台、电视台、报纸、网络反映,参与政府部门举办的各种活动,全国人民代表大会,各级人民代表大会,（根本政治制度）,（国家最高权力机关）,立法权,决定权,任免权,监督权,广大人民,直接选举,间接选举,组,职,权,国家主席,国务院,最高人民法院,最高人民检察院,军事委员会,（人民行使当家作主权力的机关）,人民代表大会制度,组 成,产 生,产 生,第三课 参与民主政治,本课重难点2：我们应依法行使自己的政治权利。处理策略：通过典型案例
8、，引导学生思考因维权方式不当带来的危害，明白依法行使政治权利的重要性和必要性。,本课重难点1：人民代表大会制度。处理策略：学生课后搜集有关过去几次人民代表大会的报道，补充人民代表大会的有关资料，使学生更好地理解人民代表大会制度。,把握时代坐标,中国走向世界,第4课 把握时代坐标,社会主义初级阶段,含义,基本国情,起始时间,主要矛盾,基本路线,根本任务,依据：基本国情,核心：一个中心，两个基本点,出发点：人民利益,目标,指导思想,重要性,要求,基本国情,主要矛盾,社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间
9、的矛盾。,根本任务,我国正处在社会主义初级阶段,沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。,导航系统,工作仓,动力系统,四项基本原则,改革开放,以经济建设为中心,服务于,服务于,强大动力,政治保证,“一个中心，两个基本点”是相互依存、不可分割的统一整体。,（立国之本）,（强国之路）,（兴国之要）,第四课 把握时代坐标,本课重难点： 1.社会主义初级阶段的基本国情、主要矛盾和根本任务。2.坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线。处理策略：利用图片、典型事例和图表帮助学生理解社会主义初级阶段的基本国情、主要矛盾和根本任务以及党的基本路线的核心内容。,中招链接,从近几年来本单元在中招
10、考试中所占的分值中可以看出，近三年本单元内容的考点有所减少；从题型中可以看出，本单元内容的考点可以出不同的题型，其中选择题相对纯理论，其他题型与其他单元的考点相结合，综合性较强，重在考察学生的综合能力。在平常的练习中应注意经常与其它单元的考点在一起加强综合训练。,九、举例说课,我们生活的变迁,第一课第一站,教材地位,我们生活的变迁是九年级思想品德的开学第一课，所以学好这节课为学好以后的知识打下牢固的基础，因此它在整个教材中也起着最基础的作用，具有非常重要的地位。,学情分析,九年级学生已经具有一定的自学能力和分析解决问题的能力，对生活中的变化已有了一些零碎、感性的认知，但对生活的变迁缺少理性、全
11、面、系统的认识。所以，在教学中要注意方法上的循序渐进和学教方案的可操作性。,教学目标,1.知识目标：认识我们生活的变迁，分析生活变化的原因。2.能力目标：培养学生观察能力、表达能力及分析解决问题的能力。3.情感、态度与价值观目标：通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。,教学重难点,教学重点：通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁。教学难点：我们生活变化的原因。,教学方法,教法：自学指导法、直观演示法、讨论归纳法学法：自主学习、合作学习、探究学习,约15分钟,约15分钟,约10分钟
12、,约2 分钟,掌握技能,感性认识,45分钟,教学过程,1、生活调查 设疑激趣,爷爷们那时有哪些学习工具?（ ）A 、课本 B、 作业本 C、 Mp3我们现在有哪些学习工具? （ ）A、计算器 B、Mp3 C、电子词典,和父辈祖辈相比我们的生活还发生了哪些变化？,2、自主学习 打下基础,1.我们生活的变迁主要表现在哪些方面？2.我们的物质生活水平不断提高，主要表现是什么？3.我们的文化生活日益丰富,主要表现在哪些方面？4.我们的生活方式发生了怎样的变化？,3、精讲点拨 启发思维,物质生活的变化,衣,以前，老百姓的“衣”是色彩沉重的土布衫、老棉袄，岁月是在“新三年旧三年，缝缝补补又三年”中捱过的。
13、 现在，老百姓春、夏、秋、冬四季衣衫不但件件有新，而且越来越讲究舒适、气质和时尚。,物质生活的变化,食,以前，老百姓“食”的红薯、咸菜就稀饭等粗茶淡饭，只有逢年过节才能勉强吃上一点肉。 现在，老百姓的菜篮子越来越丰富，猪牛羊肉鸡鸭鹅及各类海鲜应有尽有。此外，人们也越来越注重饮食的营养搭配，科学饮食的观念越来越深入人心。如今，老百姓的食谱越来越精致和科学了。,物质生活的变化,住,以前啊，老百姓“住”的是几代人积缵建成的瓦房或单位分给的一间房子，一家三代十几口人住在一起，拥挤不堪。 现在，大部分农民也都住上了条件较好的新房，一部分城镇居民住上了三室一厅、四室两厅的套房或别有天地的小楼房。市民在购房
14、时，越来越注重居住环境及房屋的建筑风格、装修风格。,物质生活的变化,行,以前人们出门主要靠步行，现在我国的公路、铁路和航空等交通设施的建设进入一个崭新的时期。轿车开始进入普通百姓家庭，极大地扩展了人们的生活空间。,我家“四大件”的变迁,自行车、缝纫机、手表、半导体收音机,录音机、洗衣机、单门电冰箱、黑白电视机,电脑、汽车、空调、冰箱.,差不多二十年,大约500元,大约8年,大约3000元,物质生活的变化,用,4.行：从自行车到小轿车,5.用：从低廉到高档,3.住：从瓦房到楼房,2.食：从吃饱到吃好,1.衣：从土气到洋气,列举我们物质生活水平提高的事例。,文化生活的变化,以前,露天电影,文化生活
15、的变化,现在,人们用于文化生活的投入大幅度增加，文化产品的越来越多样化，文化活动更加丰富多彩。,我们的文化生活日益丰富表现在哪些方面？,生活方式的变化,短信拜年,网上学习,全民健身,低碳节能,低碳出行,旅游升温,人们开始注重追求更加文明、健康的生活方式注重培育兴趣爱好，提升自身素质，使自己得到全面发展。主要表现为：学习方式、购物方式、拜年方式、休闲方式、理财方式等发生了很大的变化。,我们生活方式发生了怎样的变化？主要表现在哪些方面？,1.我们的物质生活水平在不断提高,3.我们的生活方式也发生了很大变化,2.我们的文化生活日益丰富,我们生活的变迁表现在哪些方面？,总结：,老百姓对生活的十大满意,收入增加理财忙，住房宽敞心头亮；秀美山川建家园，交通发展道路畅；加入世贸眼界宽，轿车进家成时尚；终身学习教育热，通讯便捷新式样；餐桌品种难认全，休闲娱乐促健康。,直抒胸臆,面对改革开放以来我们生活的变化，你有什么感想？,（1）改革开放是强国之路； （2）社会主义制度具有无比的优越性；（3）党的基本路线是正确的；（4）只有社会主义才能发展中国；（5）我们应该更加热爱祖国，努力学习、报效祖国，等等。,
