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1、1第二篇 生命科学第一章 生命系统的构成层次第 1 节 观察多种多样的生物 考点梳理1生物与非生物自然界中的物体可分为生物体和非生物体两大类，分类的依据是有没有生命活动。生物的特征主要有：生长 ；营养作用(需要食物)； 遗传和变异；应激性(对刺激作出反应) ； 新陈代谢；繁殖。其中能否进行新陈代谢是区别生物体与非生物体的基本特征。2生物体的分类微生物(细菌、真菌和病毒等 )种子有包被被子植物有种子植物种子无包被裸子植物植物体有根、茎、叶分化蕨类 无种子植物 有茎、叶，无根苔藓无茎、叶分化藻类生物体鱼类两栖类脊椎动物 爬行类鸟类动物体 哺乳类节肢动物无脊椎动物软体动物等科学家根据生物的形态和特征
2、对生物进行分类。界、门、纲、目、科、属、种是生物的 7 个分类等级。种是分类的最低等级，也是分类的基本单位。生物分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物间的共同特征越少。3使用放大镜、显微镜观察生物(1)放大镜：原理是使用凸透镜，当 uf 时会成正立、放大的虚像。(2)显微镜：原理是玻片标本经过目镜和物镜二次成像后，在照微镜中可以看到一个倒立、放大的虚像。放大倍数是目镜和物镜倍数的乘积。使用过程：取镜安放对光放片、调焦观察。【注意】 用低倍镜观察时先动粗(粗准焦螺旋) ，后动细 (细准焦螺旋)。换用高倍镜观察时只能动细，不能动粗。(3)临时装片的制作：取载玻片 滴清水或生理盐水取材液中展平盖上
3、盖玻片吸余液染色蜡封贴标签。2高频考点及真题演练高频考点一 生物与非生物的区别考题一 在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据 ( )A有细胞结构 B呈球形C呈绿色 D体积微小真题演练 1 上海世博会上出现的下列“ 明星”，属于生物的是 ( )高频考点二 生物的分类考题二 如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A 类动物是以卵为分类依据进行归类的。(1)蟒蛇属于五类脊椎动物中的 _类动物。(2)图中 C 类动物是以_(选填“ 终生用肺呼吸”或“ 胎生、哺乳”)为分类依据进行归类的。解析：第(1)小题主要考查脊椎动物的分类，属于识记知
4、识。脊椎动分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，而蟒蛇属于爬行类。第(2)小题考查分类依据的确定， C 类中奶牛和山羊都属于哺乳动物，具有胎生、哺乳的特点，同时也是以肺呼吸，这时突破点就在蟒蛇与奶牛、山羊的区别，因此 C 是以胎生、哺乳为分类依据进行归类的。答案：(1)爬行 (2)胎生、哺乳真题演练 2 若图中的 a、b 分别代表蕨和西瓜两种植物，阴影部分代表它们之问的共同点。则下列选项中不属于阴影部分的是 ( )A由细胞构成 B能进行光合作用C有根、茎和叶的分化 D能利用种子繁殖高频考点三 显微镜的构造及使用考题三 显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的
5、镜头组合是 ( )A10和 40 B 10和 l0 C5和 10 D5 和 40解析：放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少，相反，放大倍数越小，视野中观察到的细胞数目越多。显微镜放大倍数一目镜的放大倍数物镜的放大倍数。3真题演练 3 在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应是 ( )转动遮光器，使较大光圈对准通光孔转动转换器，使低倍物镜对准通光孔左眼注视目镜，右眼睁开转动反光镜调出一个白亮的视野A B C D高频考点四 临时装片的制作考题四 制作洋葱表皮装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是( 图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示
6、载玻片中央的清水) ( )解析：盖好盖玻片是制作洋葱表皮装片的基本要求。正确操作是用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边呈 45先接触水滴，再缓缓放下盖玻片，避免产生气泡。 答案：A真题演练 4 下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的 ( )生理盐水 清水 稀碘液 消毒牙签 刀片A B C D中考命题方向及模拟本节是一块轻知识重实验操作、方法技巧的重要模块。从近几年的中考试题来看，本节的考查由单一知识点向综合分析、判断多个知识点的考查发展。命题重在检测学生的学习能力和实验动手能力。此专题内容考查的形式以选择题为主，还有实验分析题、改进题，联系图表分析问题等。模拟预测题 1
7、把病毒作为生物的主要理由是 ( )A能生长 B具有细胞C能繁殖后代 D能使其他生物致病模拟预测题 2 观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，移动目镜和玻片标本污点都没动，说明污点在什么上 ( ) A目镜 B载玻片 C物镜 D反光镜模拟预测题 3 有甲、乙、丙、丁四位同学使用不同的显微 镜镜头组合(如下表)观察人体口腔上皮细胞装片。请回答下 列问 题：(1)_同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大。由于他所观察到的口腔上皮细胞位于显微镜视野的左下方，于是他试图将该细胞移到视野正中央，你认为应该如何操作?目镜 物镜甲 15 40乙 10 40丙 10 10丁 15 104_。(2)右上图
8、是甲同学绘制的口腔上皮细胞结构示意图。请你判断该细胞示意图画得是否正确?_，判断的理由是_。(3)细胞是一个立体结构，但在显微镜下观察到的则是该细胞的某个平面图。甲、乙两位同学在显微镜下分别观察两张同种动物组织的细胞装片(细胞形态结构相同) ，结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形，乙同学看到装片巾的组织细胞呈长方形。请你推测该种动物细胞的立体形态最可能是_。（系统复习，全面提升自我，请完成同步训练)同步训练 2 观察多种多样的生物1下列哪种现象揭示的生物共性不同于其他三种 ( )A一粒油菜籽长成油菜植株B蝌蚪长成青蛙C蘑菇长大D种瓜得瓜2没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是 ( )A藻类植物
9、B苔藓植物C蕨类植物 D种子植物3下列哪项和鱼类的水生生活无关 ( )A身体呈流线型 B用鳃呼吸C用鳍游泳 D体温不恒定4可以用作监测空气污染的指示植物是 ( )A种子植物 B蕨类植物C藻类植物 D苔藓植物5某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。有关这些动物的下列叙述中，错误的是 ( )A的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸B与的主要区别是身体背部没有脊椎C 具有筑巢、孵卵、育雏等行为D 与的主要区别是体表被毛，体温恒定6当显微镜视野过暗时，应该怎样调亮 ( )选用大光圈 选用小光圈 选用平面反光镜 选用凹面反光镜A B C D57小芸习惯用右手写字，下图中能表示她使用显微镜观察的
10、正确方法是 ( )8观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）A都无种子B都能进行光合作用C都有根、茎、叶D种子外都无果皮包被9如图是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野，从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是 ( )A移动装片，转动粗准焦螺旋B转动转换器，转动细准焦螺旋C移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋D调节光圈，转动转换器，转动粗准焦螺旋10观察人的口腔上皮细胞时，发现很多细胞破裂了，引起的原因可能是 ( )A染色剂碘液浓度过高B染色剂碘液浓度过低C载玻片上的生理盐水浓度过高D载玻片上的生理盐水浓度过低11下列是转动粗准焦螺旋使镜筒下降的四个动作，其中操作正确的是
11、( )12下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应是 ( )A BC D13某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到物像如图 所示，若要使观察的物像达到如图所示效果，他应将装片向_ 移动。当他画出其中的一个细胞，在画细胞核时，不能涂抹或用6阴影表示，而应该用疏密不同的_表示。14在做“ 观察动物细胞和植物细胞” 实验时，由于操作上的一些失误，造成实验效果不明显。请分析产生下列后果的可能原因。(写出一条即可 )(1)在明亮实验室使用显微镜对光时，发现无论怎样转动反光镜视野都很暗：_ 。(2)在观察洋葱表皮细胞的临时装片时，发现细胞有严重重叠现象：_ 。15李静饲养黄粉虫作为观赏小鸟
12、的饲料，黄粉虫原是粮仓中的有害昆虫。她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，黄粉虫会吃泡沫塑料吗？实验一：她把黄粉虫分为两组进行喂养，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片。发现黄粉虫确实会吃塑料餐盒。实验二：她又对塑料餐盒片和乙组黄粉虫的粪便做了实验，现象如下：实验内容 静电吸附 燃烧 浸水 气味塑料餐盒片 能 能 漂浮 无粪便 不能 不能 下沉 腐败臭味请回答：(1)黄粉虫在分类上属于_(选填“脊椎动物” 或“无脊椎动物”)。(2)实验一的假设是_。(3)实验二的现象说明_。16下图是洋葱表皮细胞装片制作的几个步骤，请回答：(1)图中操作步骤的正确顺序是 _。(2)图
13、A 标示盖玻片的放置，正确的方法是_，再轻轻放平，这样可以_ 。(3)图中步骤_表示染色过程，染液是 _。(4)如果 D 过程中滴的水过多，材料和玻片容易浮动，你如何处理 ?_。(5)用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片，该物变形并移动，该物为_。7参考答案：第一章 生命系统的构成层次第 1 节 观察多种多样的生物 真题演练 l 答案：B解析：生物的基本特征是区别于非生物的基本标准，生物和非生物的区别有很多，我们可以选择最基本的是否具有新陈代谢能力来判断。国宝熊猫具备新陈代谢能力，所以国宝熊猫属于生物。真题演练 2 答案：D解析：本题中要比较的是蕨和西瓜两种植物，阴影部分是指两种植物的共同点。因此，蕨和西瓜都是由细胞构成的，细胞内都有叶绿体，都能进行光合作用；都有根、茎和叶的分化。但是蕨是用孢子生殖的，而西瓜是种子植物，借助种子进行繁殖，故选 D。真题演练 3 答案：B 解析：本题考查的是有关显微镜使
