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1、12012 年高考诗歌鉴赏试题汇编（含答案）1.（2102 全国卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 （分）落叶修睦 注雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。注修睦：晚唐诗人。（）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同时如何体现出来的？这样写有什么作用？答：第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二 联中“ 思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化， 别具情致。 （）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。答：以松“立”与叶“ 落”二者的不同构成鲜明对比，来表达作者对松树不凋的
2、赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。2.（2102 全国新课标卷）阅读下面这首宋词，完成 12 题。思 远 人 晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。（1）这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5 分）（2） “就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。（6 分）答案：（1）这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起 兴 ，以 红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远 方行人绵绵不尽的思念情 怀。 （2）关系是：“ 就砚旋
3、研墨“暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作 书。原因是： 红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。3.（北京卷）阅读下面这首诗，完成 1、2 题。柳堤春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。1、 （7 分）下列对本事的赏析，不正确的是（3 分） （C）A 一二句点题，写“春江 ”暗含江边之“ 堤” ，写“密树”点出堤上之“柳” 。B 三四句承题， “十里”承 “春江” ，写堤长；“千条”承“密树” ，状柳茂。C 三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。D “啼莺” “
4、飞燕” “风暖 ”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香” ，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用与本诗类似的两项是（4 分） （DE）A 花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇 。 （唐郑谷阙下春日 ）B 蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。 （宋杨朴莎衣 ）C 几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。 （宋刘子翚海棠花 ）D燕子来时春雨香，燕子去时秋雨凉。 （宋杨维桢燕子辞 ）E 映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。 （明邱睿都城春日 ）2、这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣登鹤雀楼 （白日依山尽） 、白居易 赋得古原草送别
5、（离离原上草） 、苏轼题西林壁 （横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。2任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系。 （不少于 150 字） （10 分） （略）4.（天津卷）阅读下面这首律诗，按要求作答。 （8 分）野菊 【宋】杨万里未与骚人当糗粮， 况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。【注】糗粮：干粮。首句典出屈原离骚 “夕餐秋菊之落英”句。 政：通“正”（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2 分）（2）请自选角度赏析颈联。 （3 分）（3）尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作
6、者怎样的志趣？（3 分）答案（1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨，不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。 （2）修辞：对偶、借代；炼字：“逢”“忙”等；色彩：碧与黄映衬；情感：喜爱之情。 （3）采菊东篱下 率性自然，超凡脱俗。5.（重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。 （6 分）鹧鸪天 金王 寂秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。注 亭皋：水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊” 。（1） “晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”
7、两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。 （4分）（2）作者为何说“荒却溪南旧钓矶”？（2 分）答案：(1)运用比拟写出了山水的变化。 “晓云散去山腰瘦” ，写出了晓云散去后山峰的清秀暗含晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；“宿雨来时水面肥”，既表现出夜里下雨之后水面的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。(2)因为钓鱼是有机心之事，作者已忘机而不再钓鱼，所以说荒弃了旧钓矶。6.（广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 （7 分）余杭四月元白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。【注】朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人
8、冲犯而终日紧闭门户。（1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。 （3 分）（2） “一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。 （4 分）答案：（1）色彩渲染、意象叠加。（2）雨后生机勃勃。体现在樱朱、豆青、草绿、水 满、蚕 动。7.（安徽卷）阅读下面这首诗，完成 12 题。最爱东山晴后雪宋杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋二绝句中的一 首。31.请简要分析这首诗中诗人的形象。 （4 分）2请赏析“软红光里涌银山”中“软” 、 “涌”二字的妙处。 （4 分）答案：（1）诗
9、人只顾寻胜景而不觉春寒， 驻足春风夕阳中凝望 东山， 对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。（2）“软”字以触觉写视觉，生动的写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的手法，形象的描绘出夕阳 红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。8.（湖北卷）阅读下面这首诗，完成后面的题目。 （8 分）送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县） 。（1） 请概括邹明府这个人物形象的
10、主要特点，并作简要分析。 （4 分）（2） 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏” 、 “透”二字作简要赏析。 （4 分）答案：（1）（4 分）诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪 远游朔方，前程 艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了 邹明府至清至廉的形象。（2）“藏”字，运用 拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生 动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同 时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象
11、力和感染力。9.（山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。 （8 分）吴松道中二首（其二）【宋】晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。（1） 开头两句描写了怎么样的景色？ 营造了怎样的氛围？（3 分）（2） 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 （5 分）答案：（1）描写了清晨起航时，江南水 乡风雨萧萧、落叶 飘飞 的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。（2）孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、 枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。10. （江西卷）阅读
12、下面一首宋词，完成后面的题目。 （8 分）江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。注韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。（1）概括“杨柳” “飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。 （4 分）（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” （李煜虞美人 ）化用而来，请比较两者的异同。 （4 分）答案：（1）意象内涵：杨柳代指初春季节，暗寓男女离 别。 飞 絮代指暮春季节，暗寓青春流逝。表达的感情：
13、伤春伤别之愁，久别怀 人之情。(2)相同点：1、写出了愁之深广绵长。 2、比 喻手法及艺术效果：以水喻愁，比 喻生动形象。不4同点：1、愁情及其程度：李词表 现的是家国之愁，秦 词表达的是儿女之情，且秦词愁情的程度比李词有所加强。2、表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比泪水，再以泪写愁，写法曲折。11.（湖南卷）阅读下面的唐诗，完成题目。 （8 分）度破讷沙（其二）李益破讷沙头雁正飞， 鸊鹈泉上战初归。平明日出东南地， 满碛寒光生铁衣。【注】破讷沙：沙漠名。鸊鹈泉：泉水名。（1）从题材来看，这首诗属于 边塞 诗。 （2 分）（2）请从意境营造的角度，赏析全诗。 （6 分
14、）答：全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠 辽远 、大雁高 飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、 铁衣生寒，既表 现了壮 阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具 边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。12.（四川卷） 阅读下面这首诗，然后回答问题（8 分） 子 规 元曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所有。（1）本诗第二
15、联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3 分）（2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。 （5 分）答案：（1）答案要点：“空” 字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆 怅之情。 （3 分）（2）答案要点：本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：子规。子 规啼声凄切，年复一年催人归去，令“ 贪夫”“远客 ”无不惆怅、 “断肠”，足见思乡心切、归家不易。 贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“ 倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、 “已断肠”，表达出了思乡难归之情。锦水春残。春已残，花飘零，黯然失
16、色的 锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。 （5 分）13.（江苏卷）阅读下面这首词,然后回答问题。梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。 曳碧云斜。(1) 词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2 分)(2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(4 分) (3)请简要赏析这首词的结句。(4 分)答案.(1)思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。 (2)主人公满 腹哀怨,对月怀远,月却不解; 临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。 (3)借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云摇曳表现心绪的不宁,以碧云斜落
