《南山中学高中第一册语文学案答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南山中学高中第一册语文学案答案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南山中学高中第一册语文学案答案第 1 课 毛泽东词二首【课堂训练】1.A（B 项“峥”应读“zhng” 。C 项“廖”应读“lio” 。D 项“遒”应读“qi” 。 ）2.C（A 项竟竞。B 项义意。D 项沧苍。 ）3.“染”字，活画出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样，给人印象鲜明而又深刻。 “争”字活现出江面上千帆竞发、争先恐后的热烈场面。 “击”字准确地形容出了雄鹰展翅翱翔、迅猛有力的矫健雄姿。 “翔”字用来形容鱼儿在水中游，看似不当，实则新颖，一者突出了江水的清澈见底，二者描绘出游鱼在水中的轻快自如，就像鸟儿在空中盘旋一样，形象生动。4.上片通过寒秋、霜天、万山、层林、湘江、百舸、鹰、鱼
2、、万类等意象，形象地表现了词人对国家命运的关注和对当时革命形势的深切感受。下片写“同学少年” ，表现了词人和他的战友们以天下为己任，蔑视反动派，改造旧世界的革命战斗精神。5.“秋”在陆游、晏殊、柳永等人的笔下是凄清、萧条、落寞的，而在毛泽东、刘禹锡的笔下却是壮丽、寥廓、恢宏的。【课后训练】1.B(“尽管”的“尽”读“jn” 。)2.D（在河之洲。 ）3.B（B 项中的“熟视无睹”的意思是经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。这里不是“经常看到” ，而是假装没看见，应用“视而不见” 。A 项中的“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。C 项中的“扑朔迷离”的意思是
3、形容事情错综复杂，难以辨别清楚。D 项中的“栩栩如生”的意思是形容生动逼真、像活的一样。 ）4.D（A 项的病因是搭配不当， “有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否” 。B 项的病因是搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养” “应提供” ，而是“早餐” “应提供营养” ；其二， “每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二” 。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养” 。C 项的病因是结构混乱，要么是“阴雨连绵” “平房漏雨” ，要么是“连绵的阴雨”
4、“造成平房漏雨” 。 ） 5.东临碣石有遗篇 看红装素裹 分外妖娆 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸6.潘基文称，全球金融危机危害到联合国所有工作。7.（1）略。（2） “深”字叠用，既极言庭院之深，又显得音韵悠长。另外在此基础上又以疑问语气出之，再次加重了“深”的程度，与下文“帘幕无重数”相映成趣。（3）因花被风雨摧折而有泪，此一层意思；由怜花而怜己，同病相怜，故而问花，此一层意思；人有情花却无意，竟不语，此一层意思；花不但不语，而且还弃她而去， “飞过秋千去” ，此一层意思。第 2 课 中国现代诗三首【课堂训练】1.D（A 项“荇”应读“xng” 。B 项“蚀”应读“sh” 。C 项“佝”应
5、读“gu” 。 ）2.C（A 项遥摇。B 项辨瓣。D 项拟似。 ）3.首尾两节虽然语意相似，节奏相同，但并不让人觉得啰嗦，而在客观上强调了诗歌的抒情性，回环往复，一唱三叹，在主题上强化了诗人心中那种对母校恋恋不舍的感情，一种挥之不去的惆怅伤感情绪始终缭绕心头。4.“死水”象征了军阀混战，民不聊生，政治腐败凋敝，完全丧失生命力的黑暗的社会现实。这是一种“”以丑为美”的写法，目的是营造一种反讽的氛围，揭露、批判丑恶和肮脏。丑写得越美，越能引起人的反感，越能表达诗人对“死水”的厌恶之情。以动衬静，反衬出“死水”的死气沉沉。5.“农夫”勤劳善良，有超常的忍耐力，惯于隐忍，安于苦难，然而在日寇铁蹄的践踏
6、下，他站了起来，放下了“古代的锄头” ，走入了抗日的行列。他是一个觉醒的“农夫” ，象征着千百万中国人民。 “我”指抒情主人公自己，诗人“赞美”的是中华民族忍辱负重、吃苦耐劳、坚忍不拔的性格，以及生生不息的雄健的生命力。诗歌每一节都以“一个民族已经起来”作结，使这个声音成为全诗的主旋律，内容上凝聚着诗人对中华民族顽强生存力的赞美，充满了一种鼓舞人心的力量，而且使悲痛没有沦为伤感，显得悲中有壮，有一种内在的力量，华了诗歌的主题。结构上构成回环，前后呼应，诗节也显得整齐。【课后训练】1.A（“霉菌”的“菌”应读“jn” 。 ）2.C(蜚声文坛。)3.C(A轻描淡写，原指用浅淡的颜色描画；今多指说话
7、、作文时将某些事情轻轻带过。B喜闻乐见，喜欢听，乐意看。指很受欢迎。C焕然冰释，焕然：流散的样子， 冰释：冰块消融。 老子十五章：“涣兮若冰之将释。 ”后用“焕然冰释”比喻疑虑，误会等一下子完全消除。误用对象。D另起炉灶，比喻重新做或独立另做。)4.A（B “国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；C “加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。 ”；D “勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。 ”成分残缺，应在“具备的”后加“素质” 。 ）5.自主知识产权，7000 米最大下潜深度，能载人，工作范围广。
8、每点 1 分。6.（1）旋律舒缓低沉而优美。主要写了狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘。营造了一种朦胧幽深的意境。（2）大堰河是一个勤劳纯朴、任劳任怨、善良无私的劳动妇女的形象。表达了诗人对中国劳动妇女的深切同情、热情赞美，以及对旧社会的愤怒控诉。全诗巧用对比手法表现诗人爱憎分明的感情。如第 4 段与第 6 段的对比。把两个家庭的生活状况进行对比描写；美丽的梦境和凄惨的死亡，生前的辛勤操劳和死后的凄惨家境。这些都加强了诗歌的抒情气氛，有力地揭示了诗歌的主题。运用排比、反复。如第 4 段的 8 个排比句，第 7 段的 6 个排比句，都使内容凝练，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅。第 3 段首尾句反复写道：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你” ，有力地渲染了抑郁低沉的思念之情。第 4、6、7、8、9、11段，都采用开头和结尾诗句反复的手法，增强了诗歌的抒情效果。
