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1、 版权所有：中华资源库 密 封 装 订 线2014 2015学年度第二学期八县（市）一中期末考联考高 中 二 年 语 文 科 试 卷第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题 。社交网络让我们更近了吗于 洋渴望交流是人的本能，交流的形式在不同的时代有不同的特征。过去的交流是鱼腹鸿雁，千里传信；现代的交流是 书信电话，片 语真心；网络时 代的交流是面对电脑一遍遍地刷屏，等待对方的回复。网络丰富了人们的交流形 态，极大地 满足了人们对交流和沟通的渴望。社交网络的出现让网络的功能有了更大的扩展。每个人都可以以自己为中心，建立一个 庞大的社交群，在动辄
2、以万计数的好友和 “粉丝”中，我 们以为可以最大程度地对抗孤单、抱 团取暖。全球最大的社交网站 Facebook 注册用户数接近 9 亿；我国当前最大的社交网站人人网今年注册用户将超过 2 亿；截至去年年底，我国的微博用 户有 2.5 亿。一个 庞大的社交网络正在慢慢张开，越来越多的人被粘到 这张大网中。按照“六度空间” 理论 ，我 们最多通过 6 个人，便可以认识世界上任何一个陌生人。在社交网络里，你可以找到你多年不 见的老友，可能被一个你喜欢的明星关注；只要你愿意，你甚至可以和一国总统成 为“ 好友”。社交网 络这种联络的作用让很多人觉得异常温暖，人类沟通的愿望也让社交网站承担了更多情感的
3、使命。然而，看似熟络的社交网络，却经常让人感受到刺骨的寒冷。一个网名叫“走饭”的女孩在发表一条微博后结束了自己的生命。几天后，人们知道她的名字叫马洁，是一个“90后”的南京高校学生。翻看她的微博，你会 发现她一直在网上 “求救” ，只是没有人听到。我们不能把一个年轻生命的终结归罪于网络，但不得不怀疑，网络到底有没有让我们的关系变得亲密，我们对网 络的情感期待是不是太高？在网络上，我们有很多好友，却没有几个见过面的；加入了很多圈子，却没有几个真正有兴趣的；每天都在线上碰到，却没有几个会打招呼的。社交网络给了我们联系，却未必给我们交流；拉近了我们的距离，却未必增加我 们的亲密；激 发了我们社交的天
4、性，却可能磨平了我们沟通的能力。牛津大学进化人类学教授罗宾邓巴有一个有趣的“邓巴数 ”理论，即人的大 脑新皮层大小有限，提供的认知能力只能使一个人 维持与大约 150 人的稳定人际关系。也就是说，无论你在社交网络上有多少好友和 “粉丝”，你最多能 频 繁交流的也就 150 人左右。幸福感来自社交的质量而不是数量，来自于沟通的深度而不是频率。技术让人际关系变得越来越扁平和肤浅。我们简 化了社交的流程，不再需要各种繁文缛节。但这种简化的结果是，我们只希望让人们看到自己最好的一面、最幸福的瞬 间，人们在网络上把自己包装成一个快乐天使，变成一个 隐藏自己真实情感的虚拟 人。提高人类的幸福 感 是 技
5、术 最 大 的 责 任 和 价 值 ，我 们 应 该 正 确 对 待 新 技 术 带 来 的 便 利 ，在 使 用 社 交 网 络 沟 通 时 也 关 注 真 实 世 界 的 交 流 ，正 确 驾 驭 技 术 带 来 的 变 革 ，而 不 是 让 技 术编 织 的 网 络 掌 控 生 活 。网络连接不等于人际交往，沟通便利不代表关系的亲密，技术发展不意味着思想的进步。纸张比键盘更有热度，现实生活比虚 拟社区更加阳光，真 实 的交流比数字的流动更温暖人心。技术发展的重要性不言而喻，但人与人之 间真诚和真实的交流有更重要的意 义。1、下列关于“社交网络”的表述，正确的一项是（ ） 。A、社交网络进
6、一步丰富了人们的交流形式，极大地满足了人们对交流和沟通的渴望。B、全球最大的社交网站 Facebook 注册用户接近 9 个亿；我国当前最大的社交网站人学校： 高二年 班 号 姓名： 准考证号： 高二语文试卷 第 1 页 共 8 页 高二语文试卷 第 2 页 共 8 页 版权所有：中华资源库 人网的注册用户也超过 2.5 亿。C、在社交网络里，我们必定找得到多年不见的老友，也会被自己喜欢的某个明星关注；只要愿意，我们甚至可以和国家领导人成为“好友” 。D、社交网络给了我们联系，却不能给我们交流；拉近了我们的距离，却不能增加我们的亲密；激发了我们社交的天性，却磨平了我们沟通的能力。2、下列理解，
7、不符合原文意思的一项是（ ） 。A、马洁的死虽然不能归罪于网络，但看似熟络的社交网络，却经常让人感受到刺骨的寒冷，让人对网络的情感期待产生怀疑。B、每个人都可以以自己为中心建立一个庞大的社交群，结识数以万计的好友或为“粉丝” ，最大的限度地对抗孤单、抱团取暖。C、根据“邓巴数”理论可知，无论你在社交网络上有多少好友和“粉丝” ，你最多能跟 150人左右频繁的交流。D、人们在网络上把自己包装成一个快乐天使，变成一个隐藏自己真实情感的虚拟人，是希望让人看到自己最好的一面、最幸福的瞬间。3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） 。A、渴望交流是人的本能，不同时代有不同特征的交流形式，现代
8、的交流是书信和电话，网络时代则是电脑刷屏。B、网络连接不等于人际交往，技术发展不意味着思想进步，人们的幸福感并不来自社交的数量，也不来自沟通的频率。C、根据“六度空间”理论，承担着沟通使命及情感期待的社交网络得以出现和推广，因为技术最大的责任和价值在于提高人类的幸福感。D、网络技术的发展固然可以给我们的沟通与交流带来便利，但我们不能沉迷其中而不能自拔，因为真实生活的交流更加温暖人心。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理 评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。
9、后数年，亲继亡。拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天 长县。寻拜监察御史里行，改监察御史。时张尧佐除节度、宣徽两使，右司谏张择行、唐介与拯共论之，语甚切。又尝建言曰：“国家岁赂契丹，非御戎之策。宜练兵选将，务实边备。 ”又请重门下封驳之制，及废锢赃吏，选守宰，行考试补荫弟子之法。当时诸道转运加按察使，其奏劾官吏多摭细故，务苛察相高尚，吏不自安，拯于是请罢按察使。 版权所有：中华资源库 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵；拯命制者才足贡数。岁满，不持一砚归。历三司户部判官，出为京东转 运使，改尚 书工部员外郎、直集贤院，徙陕西，又徙河北，入为三司户
10、部副使。秦陇斜谷 务造船材木，率 课取于民；又七州出 赋河桥竹索，恒数十万，拯皆奏罢之。契丹聚兵近塞，边 郡稍警，命拯往河北调发军食。拯曰：“漳河沃壤，人不得耕，刑、洺、 赵三州民田万五千顷，率用牧马，请悉以赋民。 ”从之。解州盐法率病民，拯往经度之， 请一切通商贩。除天章阁待制、知谏院。数论斥权幸大臣，请罢一切内除曲恩。又列上唐魏郑公三疏，愿置之坐右，以为龟鉴。又上言天子当明听纳，辨朋党，惜人才，不主先入之说，凡七事；请去刻薄，抑侥幸，正刑明禁，戒兴作，禁妖妄。朝廷多施行之。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛 手， 闻者皆惮之。中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。或持地券
11、自言有伪增步数者，皆审验劾奏之。拯性直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不 伪辞色悦人，平居无私书。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。 ”（节选自 宋史列传第七十五，有删节）4、对下列加点词的解释，不正确的一项是(3 分)（ ）A、以父母皆老，辞不就。 就：就职。B、赴调，知天长县。 知：主持、管理。C、请悉以赋民。 赋：征税。D、不伪辞色悦人 悦：取悦。5、下列各组句子中，全都直接表现包拯“性峭直”的一组是(3 分) （ ）又请重门下封驳之制，及废锢赃吏 其奏劾官吏多摭细故，务苛察
12、相高尚。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书 数论斥权幸大臣，请罢一切内除曲恩。贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。 或持地券自言有伪增步数者，皆审验劾奏之。A、 B、 C、 D、6、下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3 分) （ ）A、包拯为人至孝，最初考中进士，被授予知县官职，因为父母亲年纪都大了，辞官不去赴任。得到监和州税的官职，父母又不想让他离开，包拯就辞去官职，回家赡养老人。B、包拯清正廉洁，生活简朴。在端州为官没拿一块端砚回家。虽然地位高贵，但吃穿用度也跟他是百姓时一样。他对子孙也严格要求，警戒他们不许贪赃枉法。C、包拯关注民生，兴利除弊。他请求把用来牧马的民田还给百姓耕种
13、；改革解州危害百姓的盐法，请求进行通商贸易。D、包拯刚毅正直，不畏权贵。担任监察御史时，曾多次论述斥责权贵得宠大臣，请求免去一切由内廷施予的曲意恩赐。贵戚宦官因此而大为收敛，听说的人都很害怕他。7、请把下列句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵；拯命制者才足贡数。 （5 分）译文： （2）拯性直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。 （5 分）高二语文试卷 第 3 页 共 8 页 高二语文试卷 第 4 页 共 8 页 版权所有：中华资源库 译文： （二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首词，完成 89 题踏 莎 行欧阳修候馆梅残，溪 桥柳细
14、 ，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。8、简析开篇两句“候馆梅残，溪桥柳细”中的“残” “细”二字的妙处？（5 分）9、 “离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6 分）（三）名篇名句默写（6 分）10、补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分）（1）杜甫在登高中用“ ， ” 两句来表现自己寓居他乡和疾病缠身的状态。（2）李商隐锦瑟中“ ， ”运用典故，描绘了美好的情景、虚渺的梦境，把人生的恍惚和迷惘以及苦苦追寻的执着表现了出来。（3）韩愈的师说开篇便提出全文的中心论点“ ”，紧承论点，作者论述了教师的作用：“师者， ” 。乙 选考题请考生在第三（11） 、四
