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1、母亲的纯净水教学设计范例一、教学目标:1、理解课文内容,教育学生敢于直面生活的困难与挫折,树立正确的人生观、价值观。2、学习课文的语言描写和心理描写,指导从读学写。二、教学重点:领悟写作方法:从身边小事入手,感悟爱心,选择典型事例反映生活。三、教学难点:理解文中的重点词句,体会词句所表达的思想感情。四、教学时间:1 课时五、教学过程:一、了解作者、亲近文本。教师导语:纯净水对同学们来说是再熟悉不过了,就像我们的好朋友。今天就让我们一起学习第五单元往事中拓展阅读课文母亲的纯净水 。看看课文中母亲“纯净水”有什么特别之处,作者写母亲的纯净水的目的又是什么。板书课题,齐读,释题。二、默读课文 1、思
2、考:(1)课文写了一件事?(本文记叙了一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过,当女儿发现所谓的“纯净水”原来是凉白开而责备母亲时,母亲对她进行了教育,使她明白了自己思想上的错误。 ) (2)母亲的纯净水有何特别之处?“我”前后的态度是怎样变化的?尽量找出文中描写“我”心理活动的语句分析。(3)你知道母亲为什么会这么做吗?“我”明白了母亲的良苦用心了吗?(4)评价文中的母亲和女儿。2、 小组合作交流师:母亲的纯净水有何特别之处呢?为了不让女儿在班上同学面前丢脸,用凉白开代替了纯净水,然而,女儿是怎样看待这件事情的呢?分析女儿心理的前后变化。理清本文是以女儿心理活动为主线的特点。引出母亲的话,理解穷的
3、意思。(1)母亲的这段话非常深奥,极富哲理,你能读懂吗?请大家认认真真地把这段话读 3 遍(穷只是日子的一种过法,再穷也得看得起自己。如看不起自己,那可就真穷了。 )重点理解三个“穷”字的含义。第一个:物质上、经济上的贫穷、贫困,不宽裕。第二个:思想上、精神上的贫穷,即“看不起自己”第三个:希望破灭,精神匮乏。(2)结合学生生活实际,完成补充填空。引导学生讨论正确看待穷和富?(3)朗读指导:语境、语气、语调。3. 过渡:母亲的话,如春雨一般,默默的滋润着女儿,影响着女儿,最终女儿听懂了母亲的话,引读“那天晚上” ,理解“如果那么” 。三、思考:女儿长大后,变富了,她为什么还喜欢喝“凉白开”呢?
4、在文中找句子回答。体会母亲的教育,体会“纯净水”的两层含义:(1)凉白开(2)净化心灵的水,质朴、纯洁的思想教育。理解本文结尾“一语双关”的特点。四、对文中“小女孩”或“母亲”进行评价。 掩上书卷,我们眼前仍然浮现着这位母亲和女儿,这两位人物给你留下了怎样的印象?小女孩:很懂事(隐隐不安、母亲是对的) ;听从教导(想明白) ;从母亲的纯净水事后,她能正确地认识“穷”与“富” ;心中永远铭记着妈妈的教导母亲:一向节俭;善于理解人(体育课拿纯净水,与女儿的对话) ;言传身教(听听我是怎么想的) ;心不穷五、 、结束语:一篇母亲的纯净水 ,让我们深切地体会到母亲的爱不会是轰轰烈烈的,它是在平淡中显现出来的。母爱所在的价值,其实蕴含在是平常生活的点点滴滴中,重要的是我们要用心去观察、感悟,如果再用上这些方法,我们也一定能将过往事情中那些感人的故事写得真切感人,生动具体。板书设计:母亲的纯净水 (爱) “纯净水”(教育)