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1、用信息技术备课应注意的几个问题1、更新教学观念,优化教学方法教学方法的选择和使用非常关键,选择合适的教学方法,将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用。因此要从教学实际出发,根据不同的教学目标、内容、对象和条件等,灵活、恰当地选用教学方法,并善于将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和使用,都应该建立在深入理解其内涵的基础上。教法的选择应注意: 1、教法选择应体现教师为主导,学生为主体,练习为主线的有机结合。2、教法选择应注意激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,学生的兴趣越浓,注意力越高度集中,求知欲越高,知识迁移越快,信息交流量越大,从而达到最佳的学习状态。3、教法选择应注
2、意学生自学能力的培养。这样也使整个课堂教学更快、更高质量地达到预期的目标,从而提高教学效果。2、整合教学步骤,突出解决问题教学步骤设计不好,安排不紧凑,将会影响上课效率。因此需要注意的是,用于问题解决的综合性项目不宜过多,且大小要与学习的阶段性进展相适应;组织形式也要灵活多样,要合理安排好个人工作、小组合作、班级交流等活动形式;要根据解决问题的需要分解项目任务,再落实到个人、小组,达到既使学生体验完整过程又减轻每个学生工作强度的目的;前后项目的设计中,不要出现对问题解决环节和具体方法的简单重复,以免造成学生学习时间的不合理分配乃至浪费。教学步骤要具有整体性。所谓整体性是紧紧围绕教学目标而使教学诸环节衔接自然,协调有序,有机结合,浑为一体,从而产生课堂教学的整体效益。因此,要求每个步骤都有明确的目的,严密的逻辑,预期的效果,步骤中无重叠、无脱节,因此,必须精心设计教学步骤,设计好供学生练习的样板资料,珍惜教学时间,提高教学效果。