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语文北师大版 五年级语文上册第十单元,鸟儿的侦察报告,学习目标,1.认识本课生字和词语,有感情地朗读课文。2.学习作者的写作方法,体会环境污染带来的危害,增强同学们的环保意识。,学习生字,侦 蚊 毒 悲剧 撞 漏 污,初读课文,整体感知:,1.以自己喜欢的方式读课文。 2.边读边思考:课文写了几种报告?这几份报告是怎样的?,课文写了鸟儿们的什么报告? 这些报告说明了什么?,细读课文,理解内容:,鸟儿们都怎么了?燕子为什么哭泣?,海鸥为什么再也飞不起来了?“我”的鸟儿为什么迷失了方向?,朗读课文,交流感悟: “哭泣”,“呜咽”,“已经不是第一回啦”。“真糟糕”,“令人奇怪的是”,“没想到就再也飞不起来了。”“连海上的鸟儿也受到了威胁 ”。,“我感到不安极了。”作者为什么不安极了?(现在,不仅山林里的鸟儿受到了伤害,连海上的鸟儿也遭遇到了不幸,不同生活习性的鸟儿都有可能面临灭绝。),你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗?(人类的自私自利破坏了生态环境),我们能给鸟儿以什么帮助呢?(法律;在山林多设立一些警示标语,如:鸟儿也有生命,请你网下留情;劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归;等等。),失去了这么多鸟类朋友,此时你的心情是怎样?有什么体会呢?,拓展实践,同学们课后自己去了解当地的污染情况资料,用第一人称写一份“侦察报告”。,