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1、第一节 婴幼儿心理健康的标志及影响因素一、健康的含义n 我们常说的健康不仅包括身体健 康，还包括心理健康和社会适应性。n 一个身体健康、心理健康、社会 适应性良好，三者处于完好状态的人 ，才是真正意义上的符合健康标准的 人。 二、心理健康的特征：n1、积极的自我观念2、悦纳他人 3、恰当地面对现实 4、智力正常5、情绪适度6、热爱生活7、形成完整统一的人格 三、婴幼儿心理健康的标志：n第一，动作发展总体符合常模。n第二，语言的运用符合语境。n第三，热爱游戏，善于游戏n第四，情绪明朗，善于表达情感。n第五，年龄特征明显。n第六，很快适应环境的变化 。四、影响婴幼儿心理健康的因素： n（一）遗传与
2、疾病（二）家庭的教养方式（三）社会文化（四）个体因素第二节 积极促进幼儿的心理健康n一、关注婴幼儿的情绪健康n教师应从以下几方面关注儿童的情绪 健康：n1、注意儿童情绪发展的任务要与年龄阶段 相适应。n2、形成新的依恋。n3、帮助幼儿集中注意力。n4、多与家长沟通。二、帮助幼儿克服情绪危机n妥善处理分离焦虑n敏锐觉察幼儿情绪n关心单亲家庭的幼儿n帮助幼儿了解死亡三、帮助幼儿掌握社会技巧n培养幼儿的移情n帮助幼儿积累分享的经验n帮助边缘儿童提高社交技巧四、维护幼儿的自尊为了维护幼儿的自尊，教师应注意以下几点：n1、接纳和关心所有的儿童n2、肯定和认可儿童n3、尊重幼儿五、爱护特殊儿童n帮助注意力障碍的儿童发展自控能力n引导情绪障碍的儿童度过纷扰n善待攻击性的幼儿六、幼儿园常见的 儿童心理偏差的行为表现： n一、吮吸手指n二、咬指甲癖n三、口吃n四、遗尿症n五、多种行为模式n六、攻击性行为n七、说谎
