东营区办学水平督导评估

《东营区办学水平督导评估》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东营区办学水平督导评估（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、东营区普通中小学校 办学水平督导评估方案单 位 （章）自评时间 自评得分 自评等级 复评时间 复评得分 复评等级 东营区教育局二 一年九月1一、说明、为了督促、指导、评价普通中小学校贯彻执行有关教育法律、法规和方针政策，推动依法治校进程，切实贯彻教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知(教基 200226 号) 精神和要求，深入落实山东省中小学管理基本规范（试行）（以下简称规范）和山东省中小学办学水平评价指导意见（试行），构建以实施素质教育为核心的中小学校办学水平评价体系和机制，制订本方案。、本方案以国家、省、市有关教育法律、法规、政策为依据，根据规范精神和要求，结合我区教育工作的实际

2、情况制订。3、本方案将全部评估指标分为基准性指标和特色性指标两大部分。基准性指标主要是对学校基本办学行为、办学条件及落实规范情况等的基本评价指标体系，是通过督导、检查、评价促成学校都要达到的基础目标。特色性指标是为进一步打造学校特色、提升办学品质与境界、深化素质教育实施而提出的。其直接目的是为学校实施素质教育提供充分的自主发展空间，促进学校形成个性，提升层次，实现可持续性深化实施素质教育的目标。4、本方案设 A 级指标 11 项，B 级指标 34 项，总赋值 1000 分，其中基准性指标设 A 级指标 8 项，B 级指标 26 项，合计赋值 700 分；特色性指标设 A 级指标 3 项，B 级

3、指标 8 项，合 计赋值 300 分。5、本方案适用于全区普通中小学校办学水平自评和督评，是当前和今后一个时期素质教育实施水平督导评价的综合性和基础性依据。6、本方案有关指标， 应当按照有关法律法规和政策的变化，在具体组织实施时作相应调整。7、根据本方案实施情况和教育发展的需要，区政府教育督导室将适时制定相关实施细则。8、本方案由东营区教育局负责解释。2二、指标体系及权重 基准性指标（700 分）A1校务管理（100 分） B1：管理机制 （20 分）B2：章程与制度 （30 分）B3：教育公平 （10 分）B4：行政管理 （40 分） A2德育工作（90 分）B5：德育管理 （50 分）B6

4、：校园文化 （40 分）A3教学管理（160 分）B7：课程标准落实 （20 分）B8：学生作息时间 （20 分）B9：教学方式 （40 分）B10：教研活动 （40 分）B11：常规教学 （40 分）A4学生管理（90 分）B12：招生工作 （10 分）B13：学籍管理 （15 分）B14：学生奖惩与困难资助 （25 分）B15：学生评价 （40 分）A5教师管理（90 分）B16：职业道德 （30 分）B17：专业发展 （30 分）B18：教师评价 （30 分）A6办学条件（120 分）B19：教学设施配备 （80 分）B20：校产管理 （20 分）B21：实验教师及实验教学 （ 20 分

5、）A7安全管理（30 分）B22：安全制度 （5 分）B23：安全保障 （25 分）A8卫生管理（20 分）B24：卫生法规制度 （5 分）B25：卫生保障 （10 分）B26：健康教育 （5 分）特色性指标（300 分）A9 办学理念与学校文化（100 分）B27：办学理念 （ 10 分）B28：学校特色 （ 30 分）B29：案例分析 （ 60 分）A10 学生素质发展（100 分）B30：三维目标达成度 （ 30 分）B31：实践能力和创新精神 （ 30 分）B32：B 30-B31 典型案例分析 （40 分）A11 学校管理（100 分）B33：管理架构及内部结构 （ 50 分）3B3

6、4：B 33 典型案例分析 （50 分）4三、评估得分统计表 学校： 自评时间： 督评时间： 年 月 日 月 日A 级指标 B 级指标 A 级指标 B 级指标指标 指标 自评 复 评 指标 指标 自评 复评B1:：管理机制（20 分） B19：教学设施配备（80 分）B2：章程与制度（30 分）B3：教育公平 (10 分)B20:校产管理（20 分）B4:行政管理（40 分） B21：实验教师及实验教学（20 分）A1校务管理(100 分）得分小计A6办学条件（120 分）得分小计 B22：安全制度（5 分）B5：德育管理（50 分）B23：安全保障（25 分）B6：校园文化（40 分）A7安

7、全管理（30 分） 得分小计B24：卫生法规制度（5 分）A2德育工作（90 分）得分小计B25：卫生保障（10 分）B7：课程标准落实（20 分） B26：健康教育（5 分）B8：学生作息时间（20 分）B9：教学方式 (40分 )A8卫生管理（20 分） 得分小计B10：教研活动（40 分） B27：办学理念（10 分）B11：常规教学（40 分） B28：学校特色（30 分）A3教学管理（160 分）得分小计 B29：案例分析（60 分）B12：招生工作（10 分）A9办学理念学校特色（100 分） 得分小计B13：学籍管理（15 分） B30：三维目标达成度（30 分）B14：学生奖惩

8、与困难资助（25 分） B31：实践能力和创新精神（30 分）B15：学生评价（40 分） B32：典型案例分析（40 分）A4学生管理（90 分）得分小计A10学生素质发展（100 分） 得分小计B33：学校管理架构及内部结构（50 分）B34：典型案例分析（50 分）B16：职业道德（30 分）A11学校管理（100 分） 得分小计B17：专业发展 (30 分) 得分合计B18：教师评价 (30 分)汇总评估等级A5教师管理（90 分）得分小计 评估人员（签字）5四、评估指标标准基准性指标（700 分）A1：校务管理（100 分 B1B4）B 级指标 评估指标标准 自评纪实 复评纪实自评得

9、分复评得分A1B1管理机制(20 分)标准：实行校长负责制、全员聘用制和 岗位责任制（4 分）。 坚 持依法治校， 实 行校务公开（6 分）。坚持教职工代表大会制度（规模小的学校可以全体教职工大会替代教职工代表大会），民主管理学校（ 6 分）。建立社区教育管理机构，家 长 、社区代表参与学校管理，监 督学校日常教育教学（ 4 分）。 A1B2章程与制度(30 分)标准：依法制定和实施学校章程（5 分）。制定并逐步完善符合法律法规要求、与章程规定相一致的涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校 实际的规章制度（15 分）。建立健全行政、教学、德育、后勤等各种管理档案（10 分）。A1B3教育公平

10、(10 分)标准：坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学 资源，不举办 “校中校”, 不分重点班和非重点班。未经省级以上教育行政部门批准，不 举办实验 班（10 分），凡举办“ 校中校 ”、 分重点班和非重点班或者违规举办实验班的， 该项计 0 分）。A1B4行政管理(40分 )标准：制定符合实际、操作性 强 的年度工作计划。 （5 分） 学校各 类会议制度健全，召开规范。 （20 分）上级文件和会议精神落实及时到位（15 分）。A2：德育工作（90 分 B5B6）B 级指标 评估指标标准 自评纪实 复评纪实自评得分复评得分A2B5德育管理(50分 )标准：健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育

11、工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系， 讲究实效，克服形式主义（10分）。 教师实行一 岗双责，既教 书 又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节（10 分）。挖掘和建立校内外德育资源和阵地，德育活动计划性、实效性强。 （30 分）6A2B6校园文化(40分 )标准：优化校园环境，力求 净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成 为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地（ 40 分，其中校园物质文化建设 20 分，校园文化的德育作用

12、 20 分）。A3：教学管理（160 分 B7B11）B 级指标 评估指标标准 自评纪实 复评纪实自评得分复评得分A3B7课程标准落实(20分 )标准:落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时（10 分）。开展好技 术、 艺术、体育与健康、综合实 践活动四个领域的教育教学工作（5 分）。 因地制宜开 发学校课 程，不 编写和试用教材，形成学校特色（5 分）。A3B8学生作息时间(20分 )标准： 走读生每天在校学习时间（包括自习）上限为：小学 6 小时；中学 8 小时（2 分）。晚间、双休日和其他法定节假日不上 课（2 分）。学生每天集体体育锻炼不少

13、于 1 小时，扎实开展阳光体育活动（4 分）。寄宿制学校学生晚自习结束时间初中不晚于 21 点；早上统一起床时间不早于 7：00（2 分）。义务教育段走 读生早上到校时间不早于 7:30，上课时间不早于 8:00（2 分）。积极开展学生自主实践性学习（2 分）。学生自习时间不分配到学科（2 分）。 按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期 组织学生到校上课或集体补课，不收费上 课和有偿补课（2 分）。 小学一、二年级不留书 面家庭作业，其他年级只留语文、数学 书面家庭作 业且每天不超过 1 小时；初中书面作业总量每天不超过 1.5 小时， （2 分）。A3B9教学方式(40分 )标准：

14、按照基础教育课程改革纲要要求，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力， 发展学生的个性特 长（30分）。 建设好各 类社会实践活动 基地，且每学年参加社会实践活动的时间小学不少于 10 天、初中不少于 20 天（10 分）。A3B10教研活动(40分 )标准：积极组织和参与区域内大教研活动，各种活动资料齐全。 （10 分）实行校本教研制度，研究课程建设、课 程实施和教育教学重点、难点问题，提高 课程计 划实施质量和单 位时间内教学效率（15 分）。 积极参与各级课题 的立项和研究工作，鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体。 （10 分）。建立各种 业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用（5 分）。7A3B11常规教学(40分 )标准：常规教学制度科学、合理，制度落实效果较好（5 分）。教师常规教学材料真 实、 务实，符合学科教学 实际（20 分）。 学校对教管人员和教师学年内听评课有明确要求，教管人 员不低于 60 节，教师 不低于 30 节。 （15 分）。A4：学生管理（90 分 B12B15）B 级指标 评估指标标准 自评纪实复评纪实自评得分复评得分A4B12招生工作（10 分