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1、初中音乐学科教学及学生测评工作情况报告音乐新课程在我区实施的推进四年来，课堂教学模式不断推陈出新，使课堂教学充满了生机和活力，每学期组织音乐教师的教研活动丰富多彩，有全区实施新课程音乐课堂教学教学比赛、就教学专题的观摩研讨活动、音乐教师业务素质培训、新教师观摩课、教师音乐教学课例评析、教研员组织的教材辅导讲座、参加市里举办的专家教学理论讲座等，校本教研、校本培训、研训一体、校际连动等教研培训策略的实施，切实提高了音乐教师的实施新课程搞好课改的能力，几年来音乐教学在教育局领导下和进修学校的业务部门的直接指导下我区初中音乐教学成果显著，教师的教学水平和学生的音乐素质不断提高。 在音乐学科的教学评价
2、方面，我们对音乐教学评价功能也有了一定的理解，教师通过针对教师的培训学习和研究探索，对音乐课以传统的歌唱和笔试为主的评价方法，进行相应的改进，根据课改和课程标准的要求做了一些有益的探索和实践。课改前的音乐学科过多强调共性和一般趋势，忽视了体现创新评价思路，质性的评价手段和方法，也忽视了对学生在学习过程中的个性发展差异的评价。如何建立合理的评价方案，在新课标中明确指出：“音乐课程评价应有利于学生了解自己的进步，发现和发展的潜能，建立自信、促进音乐感知，表现和创造等能力的发展” 。在音乐学科的评价上，不能以一歌或一纸定“终身” ，应突出音乐学科的特点，灵活多样的设计方案，公正、合理地对学生进行评定
3、。基于对课标评价原则的理解，结合我区音乐教学对课堂教学评价的具体情况，探索设计了初中音乐学科学业评价方案，三年来并不断改进充实，基本形成了以过程评价为主、期末综合评价为辅；重视学生音乐学习兴趣及音乐学习态度，结合学生的音乐歌唱、欣赏、器乐、音乐知识、音乐表演等多方面学习内容的个人选择性考核的评价方式。全区评价方案指导下的各校各具特色的评价方式。以下是旅顺口区九年义务教育阶段学生音乐学科考核评价方案九年义务教育阶段的音乐学科教学是发展学生特长培养学生审美情趣、审美体验、审美水平的最有效的途径，因此正确地评价学生的音乐学习水平是教育教学工作的不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段，也是教育科
4、学研究的一个重要组成部分。一、评价原则：1、评价功能从甄别与选拔转向激励、反馈与调整2、评价内容从学业成绩转向过程性及发展性评价3、评价技术从量化分数转向选择性等级合格评价4、评价主体从以唱歌为主体向多角度（器乐、欣赏、个性表现等）评价5、评价方式更多地运用表演展示、参与合作、音乐经历、音乐作品等手段6、学生学习兴趣态度及学习现状、潜力和发展趋势作为评价依据二、评价考核具体内容方法：1、注重平常音乐实践的形成性评价，积极参与上好音乐课有良好的音乐兴趣爱好，参与态度积极，上足上全规定学时2、交流合作愿望强烈，有一定音乐技能技巧及模仿、表现、创编、审美等能力3、课堂上遵守纪律，带好音乐书、竖笛等学
5、习用具4、平时课堂积极发言、尽力参与音乐表演，争取在每学期每人都有演唱、器乐、欣赏、创编、知识等课堂评价成绩5、自己较详细地记录音乐学习的成长过程及经历，作品或参与学校、社会等大型演出、比赛的资料积累或心得体会6、期末教师组织好音乐知识问卷和期末音乐会（才艺展示）作好师评、互评、家长评等综合成绩评价三、评价考核表：旅顺口区九年义务教育学生音乐学科考核评价表学 校 年 级 姓 名评价项目 评价具体内容 师评 互评 自评 总评1 喜欢上音乐课有良好的音乐兴趣学习积极性高，有一项或多项专长学习态度2 上足上全音乐课程和校本课程3 能够背唱规定的歌曲并有选择的处理歌曲并用自己的方式表现4 知道浅显的音
6、乐知识并能用演唱演奏知识表现音乐学习表现5 会演奏一样简易乐器与他人合奏 6 能够与他人合作或自己完成较有特色的音乐作品（创作或演奏）合作参与7 积极参加学校社会音乐活动态度认真获得过老师同学的肯定期末艺术特长8 积极参与期末才艺展示与音乐知识问卷总 评 成 绩自我评价收获与体会全区初中音乐学科测评情况（2005 年初三）统计学生总数：参加测评人数：合格率：100%优秀率：65%音乐教研活动情况小结：一、基础性工作：1、与教育局普教科共同抓学科教学，每周下基层完成各学校老师及学生教学听课调查工作。听课及常规工作检查。 （多考虑边远学校） 2、学科教研工作重点是组织基层教师进一步学习音乐学科课改
7、新理念及新方法，推广和运用新教材。研究我区课改中关于新理念和新教材的实施与对策。3、抓课堂教学改革的措施：针对怎样让学生动起来,传统师生关系的改革等专题进行研讨活动的基础上，进一步抓好音乐学科怎样向姐妹艺术渗透 ， 多媒体计算机学科与音乐学科的整合等专题讨论与研究。每学期工作形成制度：1、学期教研活动四次2、教学研讨活动主要围绕组织教学新理念专题研究进行3、学科竞赛：（1）组织青年教师评优课大赛（2）展示多媒体计算机学科与音乐学科的整合成果：组织中学音乐教师优秀课件及音乐制作作品展示评比会。4、教学观摩研讨课：展示教师评优课大赛获奖汇报课。二、发展性工作1、加紧计算机学习，学习多媒体音乐软件制
8、作及网页开发。 2、课题研究计划：区级申报课题音乐新课程下学生基本素养教育的研究 3、学习研究成果呈现极其方式：收集各类师资及音乐学科现状资料，完成省级课题构建校园新美育的研究和中学生音乐欣赏中的价值取向问题的报告。三、其他工作：1、强学科中心组的建设，组建以各片一名学科组长和一名科研课题组长为中心的学科中心组成员队伍。2、配合教育局艺教委搞好“学生艺术节”的组织工作。以上是旅顺口区初中音乐教学、教研工作的小结及学生音乐学科测评工作的情况汇报，请上级领导给予监督指导、批评指正。四、近年来音乐教学成果1、小学课外活动参加辽宁省“三队”评比、大连市评比九三小学、迎春小学、水师营中心小学、光荣小学、
9、大华小学、江西中心小学登峰小学多次获得一等奖。达到中心校各校有三队、班班有歌声、人人会跳集体舞。2、参加辽宁省中小学舞蹈、合唱大赛五十五中学、实验中学、五十七中学等初中、小学多次获得金奖、银奖多次、荣获大连市舞蹈比赛、小百灵合唱比赛金奖、银奖多次。3、学生参加全国少年儿童卡拉 OK 大赛大连赛区一等组织奖三次、有 300多人次参赛、先后有 30 余人获得一等奖、100 余人获得二等奖。4、音乐教学参加省市级评比有 5 人 7 次获得省一等奖、二等奖；20 余人30 余次获得市级一等奖、二等奖。5、音乐教师参加辽宁省和大连市两级音乐教师基本功大赛 10 余人获得一等奖、二等奖。6、几年来先后有实验中学、水师营中小、江西中小、光荣小学、六十二中等学校获得辽宁省级、大连市级艺术化建设先进学校。初中音乐学科教学及学生测评工作情况报告旅顺口区教师进修学校中 教 部2005 年 6 月 14 日
