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1、-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-精选公文范文最新当前农村初中生学习心理的调查报告 2当前农村初中生学习心理的调查报告 2我们于年月月，对渔 峡口镇的两所初中学生的学习心理状况 进行了调查。通过调查研究，对农村初 中生的学习心理有了初步的了解，为准 确地把握当前农村初中学生的学习心理 动向，深化教学改革，加强教育教学的 针对性，提高教育教学的实效性，探索 实施素质教育的新路子，提供了客观依 据。一、调查的具体目标和方法(一)具体目标.农村初中生的学习心理现状.当前农村初中生的学习心理特点.当前农村初中生的学习心理成因及 对策(二)调查方法-精选公文范文管理资料- -最新公
2、文范文资料-感谢阅读-.问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学 习态度、学习需求和学习目的四个方面。 问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中 学进行，共发问卷份，回收有 效问卷份，接近理想的高效样 本数。.座谈会及个案调查整个调查共召开了两次教师座谈会， 四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为 我们提供了大量生动的典型材料，而且 为理性分析提供了基础。二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次教师、 学生座谈结果显示，农村初中生的学习 心理具有明显的时代特征。 (一)农村初中生的学习心理现状分 析.教育价值观调查显示，大部分农村初中生具有较 为明确的教育价值观。的学生认 为学习的作用是提高自身素质
3、，-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-的学生认为学习的作用是为了考中专和 大学，的初中生没有考虑。调查还显示，农村初中生的教育价值 观带有显著的经济社会特征。他们认为， 农村青年的经济收入与受教育程度成正 比，其中的学生认为高中中专 毕业生挣钱多，的学生认为初 中毕业生挣钱多，的学生认为小学 毕业生挣钱多，只有的学生认为文 盲能获得较高收入。.学习态度调查结果表明，的学生对学习 的热情较高，的学生对学习的热 情中等，的学生害怕学习。这与他 们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。 值得注意的是，害怕学习的学生数占相 当份额。而且，我们在调查中还发现， 的学生都有自己“最讨厌的
4、课程”。 学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原 因，一是与教师的教学方法紧密相关； 二是与该课程的实用价值紧密相关。调 查结果显示，的学生对与现实生-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-活联系紧、实用性强的语文、数学、物 理、化学、劳技学习热情较高，而对学 术性较强的历史、地理、生物、英语不 感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是 初中的核心课程之一，有的学生 认为“英语对于我们以后的生活几乎没 有用处”。3.学习习需求当前， “特长”是师生共同关心的热门 话题，许多教育工作者甚至把“特长”看 做是“素质教育”的代名词对于这一认 识的争议性，不属本文讨论的范畴。 在调查中我们发现，
5、大部分学生对“特 长”有正确的认识，其中，的学 生有自己感兴趣的目标，且有的 学生希望得到教师的指导。同时， 的学生希望在劳技课、活动课上 学到较多的、实用的农业科技知识，使 之能对他们以后的工作有所帮助。在对调查结果的整理中，我们得到了 一组令教师们震惊的数据，的学 生认为“学校老师能满足自己的学习需-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-求”，的学生认为“学校老师能力 有限，希望得到名师指点”。对于这一 结果，也许我们对信息的有效度产生怀 疑，或者强调它的地域性特点，但需要 特别指出的是， “教师行为滞后”已经得 到越来越多的学生的认同，并越来越严 重地影响着他们的学习。.
6、学习目的调查结果表明，对于初中毕业后的打 算，的学生选择读高中或中专， 的学生选择就业，的学生 还没有考虑。有读大学愿望的占 。初中学生对于“务农”的态度是我们调 查的重要目标之一。调查结果表明，农 村初中生大部分不愿意务农，其比例随 年级变化，且该心态呈现出一种特殊的 波动，其波动特点为：初一为， 初二为，初三为。(二)当前农村初中生的学习心理特 点调查显示，当前农村初中生的学习心-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-理与以往农村的初中生的学习心理相比， 有明显不同。.教育价值趋向多元化、务实化、功 利化自己跳出“农门”，走向城市。他们中 的大部分人已经认识到了教育的重要价
7、 值在于帮助他们提高自己的综合素质， 使他们掌握生存、生活所需的基本的文 化科学知识，以增强自己在未来社会的 竞争能力。在此基础上，部分家庭经济 条件较好且成绩优秀的学生则致力于追 求大学教育。初中生的教育价值观的另外两个特点 是务实化和功利化。初中学生越来越强 烈地追求未来教育输出的经济价值，他 们中的很多人从经济的角度去衡量所学 课程的价值，继而决定自己在不同课程 上的努力程度。他们要求课程教学更多 地联系生活和生产实践，渗透更多的实 用技术。我们知道，由于年龄和学识的制约， 初中学生的认知、分析、判断等能力既-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-不成熟又不稳定。事实上，
8、相当多的初 中生的教育价值观是迷茫的。其原因在 于：一是越来越多的中专生和大学生难 以就业，从而使他们对考中专或大学失 去信心；二是学术性较强的初中文化课 程难以满足学生对职业技术的需求，难 以使他们产生学习的内在刺激和利益驱 动。这些原因使越来越多的学生厌学。 更为严重的是，我们在教师座谈和学生 家长访谈的过程中发现，由于对学生前 途的失望，部分家长和教师也失去了对 教育的信心，厌学情绪在受教育者和教 育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一 现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可 否认，这一现象所反映的是一种消极的 教育价值观。.学习需求的纵向多层次和横向多目 标在调查中我们发现，农村初中生由于 个
9、人的学习基础、教育价值观和对未来 的期望等方面的差异，使他们的学习需 求具有纵向多层次和横向多目标的特点。-精选公文范文管理资料- -最新公文范文资料-感谢阅读-学习需求的纵向多层次是指学生对所学 知识的深度要求不一。初中毕业后准备 就业的学生，只要求掌握基础知识；准 备考中专的学生，要求课程教学难易适 度、学业成绩达中等水平；追求大学教 育的学生，则要求最大容量地掌握所学 知识，学业成绩达上等水平。学习需求 的横向多目标是指学生对所学知识的广 度要求宽泛。他们既要求学好学术性较 强的课程知识，又要求充分培养自己的 特长，还要求掌握更多的实用技术。.学习目的明确，但具有主观性和不 协调性对学生的问卷调查表明，的学 生具有明确的学习目的。但是，通过对 调查问卷的对比分析和对学生本人的考 察，我们发现，学生的学习目的具有 当前农村初中生学习心理的调查报告 2
