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1、常见汉语病句的辨析与修改v一、病句是指结构不完整，意思表达 得不明确、不清楚，有错误的句子。 病句考查，不仅要求学生们了解这是 病句，是什么样的病句，而且要求知 道如何修改。因此，对症下药，方能 药到病除。v 二、修改病句的原则。v 修改不是再造，切忌改变句子的 本意。尤其应注意，能调整语序就不 增删，能改一处的，决不改动两处， 改病句也应简要、高效。总之，多就 少改。三、病句类型及修改方法。 v病句的常见类型有：成分残缺、搭配不当、语序不当、指代不明、否定失当、词语误用、不合逻辑、重复啰嗦、一面与两面前后不对应、并列不当。 语 序 不 当v1、定语和中心语的位置颠倒：v 例：我国钢铁的生产，
2、长期不能自给。v(“钢铁的生产”应为“生产的钢铁”)v 2、把状语放在定语的位置上：v 例：应该发挥广大青年的充分的作用。v(将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”)。v 3、多层定语语序不当：v 例：展出几千年前刚出土的文物。v(应将“几千年前”调至“文物”前，在“几千年前”后加“的”)v 4、多层状语语序不当。v 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。v(应将“任意”调至“欺侮”之前)v 5、主客颠倒：v 例：因为我从小生活在大海边，所以大海的传说对我一点儿也不陌生。v(应改为：因为我从小生活在大海边，所以我对大海的传说一点儿也不陌生)v 6、分句位置不当：v 例：对于自己的路，他们
3、在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 (应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着 。)方法点拨v此类问题，可用语感审读法：调动语感，在 审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病， 即按习惯的说法看是否别扭。也可用逻辑意 义分析法。有的语病从语法上不好找毛病， 就得从道理上进行分析，这就是逻辑意义分 析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑 是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否 合适。 搭配不当v1、主谓搭配不当：v 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。v(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改 为“形象”)v 2、动宾搭配不当：v 例：
4、纪念“五四青年节”的到来。v(“纪念”的只能是“五四青年节”，不能是“到来”，删 除“的到来”)v 3、修饰语和中心语搭配不当：v 例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了 专家们的意见。v(“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重 ”等)v 4、主宾搭配不当：v 例如：秋天的香山是个美丽的季节。v(应将“季节”改为“地方”或者将“秋天”和“香山”位 置颠倒。)v 5、关联词语搭配不当：v 例：既然你来了，我也该走了。v(“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”)方法点拨v先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉 ，紧缩出主干，检查主干是否存在语病；如果主干
5、没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭 配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。紧 缩法运用应注意以下几点：v 紧缩时，为了避免否定句中去掉否定词而出 现与原意相反的情况，应把否定词保留在主干里。v 紧缩时，必须保持原格式的基本结构不变。 如果砍掉了修饰成分以外的词语，就会破坏原句的 结构。成分残缺v(1)缺主语：v 例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(应改为“ 由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”)v(2)缺谓语v 例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。v(句末加上“而努力”才通顺。)v(3)缺宾语：v 例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，
6、终于夺得了 冠军。v(应在“敢搏”后加“的精神”)v方法点拨v 对于此类问题，我们可以用紧缩法来解决，但遇到一些标志性的词 语，如“通过”、“由于”、“经过”、“在下(上)”、“当 的时候”和动词“使”、“令”、“叫”、“让”、“派”连用时，就 会导致句子主语残缺。这时需关注此句的主语。找到问题后将所缺成分 补上。v从大量的观测到的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。v由于滥用介词造成主语残缺，应删去“从”“中”。v通过叶塞妮娅和奥斯瓦尔多的曲折的爱情遭遇，颂扬了吉普赛人的优秀品质。v全句缺主语，应在句前加上“影片”。重复啰嗦 v(1)主语多余v 例：我们的革命前辈，为
7、了人民的利益，他们流了多少血，献出了 多少宝贵的生命v(前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。)v(2)谓语多余：v 例：目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境 ，已经不多了。v解析：“具有”缺乏对象，应删除。 v(3)宾语多余：v 例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭 桥等风景点。v(“的地方”多余，应去掉)v(4)附加成分多余：v 例：为精简字数，不得不略加删改一些。(“一些”与前“略加”重 复，可以删掉一个)v方法点拨v此类问题，可用语感审读法。v定语赘余v例如:作为妻子，当丈夫为了某种正常的事业而处于忘我的境地时，“ 理解”就显得至关重要
8、。v“某种正常的事业”这个定中短语的定语多余，事业是褒义词，而一个 人所从事的事业一定是某种事业。v状语赘余v这些学校的贫困生总数约为全国高校贫困生总和的三分之二还多，高校贫困生问题短时期内不可能很快解决。 v状语“短时期”与“很快”意思重复，可将“很快”去掉。v 补语多余 v例如：只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。 v诸，之于的意思。补语中的介词“于”多余了。该句属于忽视词义致错。 不合逻辑v例如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既 然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难 中的一个呢”？应改为：多少人死难了，他是 幸免的一个。)v 方法点拨v 培养对标志性词语“避免”、“防止”、“杜绝 ”的敏感度！否定失当v例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民 歌，积累了大量的资料。(“无时无刻”即“任何 时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“ 在”)v 方法点拨v “无时无刻不”的用法：是“时时刻刻 都”的意思，表示永远、不间断。一面与两面前后不对应v例如：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得 优异成绩的基本保障。v (“能否”是指正反两方面，而“健康的体魄”只是 其中的一方面。所以在“具有”前加“有没有”)v 方法点拨v 培养对标志性词语“能否” 、“是否”等的敏感度 ！四、修改病句方法小结： 增(成分残缺的)删(多余的)调(语序不当的)换(用词不当的)
