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1、 高三了，备战高考，学习刻苦固然重要，要 想学习优秀，还应注意要有好的学习方法。 总结成功者的经验,无外乎 重视学习过程 掌握学习方法 把握考试技巧 营造学习气氛重视学习过程在结结果与过过程之间间，更要注重过过程，不能只重 结结果不重过过程。有好过过程，才能有好结结果，因此 ，必须须重视学习过程。学习过习过 程从大处说处说 包括：定计划-预习-听课-复习-作 业-应试-迁移-创造-自我评 价等关于学习过习过 程，必须进须进 行以下说说明： 形象地说说，这这个过过 程象根链链条。既然是链链条，就要求我们们必须须重视这视这 个链链 条上的每一个环节环节 ：定计计划-预习预习 听课课复习习 作业业应
2、试应试 迁移创创造自我评评价 长计长计 划，短安排，这这是搞规规划，搞好规规划，才可能做 到不慌不忙，不紧紧不松，按时时保质质保量完成阶阶段学习习 任务务。 预习可以使我们们不打无准备备之仗。听课课太重要了，缺 少了这这个环节环节 ，学习习就成了无源之水，无本之木。 复习习就是猴子掰掰棒时时及时查时查 看自己胳膊底下有没有棒 ，哪怕是一只，一定要有，否则则，学习习又变变成竹篮篮打 水一场场空 作业是学习习效果的晴雨表，是你在学习习之后自己 第一个应应用与实实践知识识的行动动，一定要认认真对对 待。 小结结是把一盘盘珠子穿成一挂项链项链 。考试试是什么 ？考试试就是猪八戒照镜镜子，不照不知道，一
3、照吓 一跳，原来我这这么丑，还还有这这么多的失误误与错错 误误。镜镜子一照，心里也就亮堂了，哪里出问题问题 ，就解决哪里。 迁移创创造就是别别人（含老师师）教我们们用擀擀面杖 擀擀面，同时时更重要的是：你学会用擀擀面杖作了 一杆秤；你想用擀擀面杖来翘翘地球；自我评评价就是碰见见某一问题问题 自己会自豪地对对自己说说“没 问题问题 ”。北汽福田的广告说说：还还装吗吗？没问题问题 ！能过过去 吗吗？没问题问题 ！开慢点？没问题问题 ！这这是广告，但你必须须通 过过学习习真真实实实实 地达到“没问题问题 ”。 这这个过过程是一个互动动 的过过程：师师生互动动；自己与知识识互动动。这这要求同学们们一
4、定要自己主动动地学习习。注重自己去认识认识 、去判断、去选选 择择、去接受，自己得出知识识的结论结论 。而不是死记记硬背记记 结论结论 。 同学们们不仅仅要探求知识识、掌握知识识，而且要初 步尝试尝试 在掌握知识过识过 程中发发展自己的能力。 学 习过习过 程从小处说处说 ，是指同学们们做一道题题一定要 克服老毛病，三五步写出答案，重答案轻书轻书 写的 毛病。为为什么？高考要求你这样这样 做。 举举例： 2000年全国高考物理第20题题。用了三个 公式：万有引力定律、牛顿顿定律、余弦 定理。其所给给的参考答案得分过过程如下 ：公式直接写出得1分，公式变变形靠近题题 意得2分，等式变换变换 由已
5、知替换换未知得1 分，最终终答案得2分。可见见，有过过程就有 得分，即使是得数错错了过过程照样样得10分 。可见见，过过程太重要了。掌握学习方法 概括为：一个“掌握”，两个“及时” ，四个“先后”。 分别是：先预习后上课；先理解后记忆 ；先复习后作业；先听讲后笔记；及时 复习总结；及时出地纠错；掌握考试技 巧。 预习一定要注意三原则 第一，无论文理科，都要认真阅读课本 。 第二，温习前节课所学的内容，目的有 二：A.衔接前节课所学的内容；B.准备 提问。 第三，预做基础（简单的、基础的）习 题，减轻课后压力。 无论文理科，都要认真阅读课本。 为什么？ 书中自有黄金屋。理科同学有一种误解，认为数
6、学、 物理、化学主要是做题。当然做题也是学好数学、物 理、化学的重要环节。但是做习题的目的是巩固知识 ，加深对知识的理解，并学会运用它们。忽视了对基 本概念、定律的理解去盲目做题，只会事倍功半。因 此，要加强课本阅读力度。 怎样读？ A.读课本，找出知识疑难点。B.读课本，画 出方法（研究问题的方法）疑难点。在课本 里，研究问题的方法是在研究解决各个（数 学的、物理的、化学的）问题的过程中体现 出来的，而且一些典型的、常用的方法还会 在书中多次反复出现，阅读课本时应该多留 心、多揣摩，逐步加深对研究方法的领会。 预做基础（简单的、基础的）习题， 减轻课后压力 认真听课是我们学习中少走弯路、顺利
7、 学好习的保证。听课时，不要只消极地 接受老师讲授的知识，重要的是要认真 开动脑筋，积极思考，把精力集中在理 解上而不是在记忆上。把精力集中在老 师讲授的思路上而不是在笔记上。谈谈课堂笔记 A.明白笔记是什么？ 是用笔记录下来的东西 B为什么要笔记？ 自己认为重要或不懂才做笔记。 C.怎样笔记？ 记清思路，记住疑问，记下思维火花。思维火花稍 纵即逝，同学们要学会扑捉， 比如，老师讲的过程中，你有一些不同的见解、异向的思 维、或对以前另一个问题有了启示，都应记录下来。 先 复习后作业，及时复习总结。这两条告诉我们，要注意总 结学习经验，努力掌握学习规律，巩固提高学习成绩。孔 子说：“学而时习之，
8、不亦乐乎”？学习的快乐只能是在不 断地复习中，不断地发现问题、解决问题中获得。高三复 习（课后）应侧重于对当天的上课内容做“建构式”（体系 、结构）的归纳概括。作业应当按考试来对待。（把做作 业当考试，则无往而不胜）。 及时彻底纠错。金正VCD 是六级纠错功能，我们学习也要强力纠错。实际上，同学 学习，错是难免的，纠错是为了把错减少到最小。错，我 们每次都纠，为什么还会源源不断地出现呢？根源就在于 纠错不及时、不彻底。 把握考试技巧 把握考试技巧也很重要。学习与考试就是拉车与看 路的关系。只拉不看，那既费力又不讨好；只看不 拉，那只会原地踏步。因此，我们主张在学习中学 会学习，在考试中学会考试
9、。进入高三，你们将面 临许多大大小小的考试，多，不能生怕，更不能生 厌，而应张开双臂，热切拥抱！ 具体策略如下： （一）从容不迫备考 （二）考前物质准备 （三）定好答题策略 （四）把握答卷节奏 （五）处理突发事件 （六）充分运用草纸 （七）考试后的善后大处理 （一）从容不迫备考。几乎每个学生都有这样的体 验：每次考试前或考试中，都由于精神过度紧张等原 因出现心跳加快、血压升高、焦虑不安、面色苍白、 头晕目眩、腹泻气喘、尿频、注意力涣散、思维迟钝 、反常遗忘等生理、心理情况，在心理学上称为“考 生竞技综合症”怯场。 怎样才能在考场上从容不迫呢？ 我想首先要从平时做起，对待平时的考试就要象对待高
10、考那样态度端正、严肃认真，经历的次数多了，你就 会在考场上有一种心静如水的感觉。高考来临了，也 没什么，很简单，只要像对待平时考试那样就行了。 其次，正确地认识分析这些现象的出现 从根本上而言这些现象的出现是由强烈的求成动机 所致，凡事追求完美个性的人最容易出现。那么， 在心理上降低考试的作用，可减低神经质现象；如 若出现上述状况，处理办法是转移注意力 可以握紧拳头，一紧一松，体验紧张松弛的感觉 ，这样既可以转移注意力又可让自己有所放松 暂停答题，闭上眼睛，深呼吸，意念“停”、“放松 重新审度卷面，规划答题方法与技巧，临危不乱 。不过适度的紧张、焦虑、压力等有利于应激水平 的提高，使答题效率最
11、高。 第一、熟悉考场：对于去另一个学校考试的同学，熟悉考场尤为重要，要了解： 1.考场离居住地的距离 2.用什么方式到达比较迅速和安全 3.路上要用多少时间 4.自己在哪个教室，哪个座位，座位靠近门窗还是贴近墙角，教 室向阳还是向阴，厕所及其他服务设施在哪，附近有无可以休息 和饮食的地方。 以上都应尽可能的清楚，否则，因没有准备，一些意外情况可能 会让你陷入混乱迷茫，破坏注意力的集中和思维的灵活性。如： 出发过晚，气喘吁吁的赶到考场，再匆匆忙忙的找自己的座位， 这些不仅耽误了做题时间，也影响做题的质量；如果在才开始考 试时，发现窗户透进的阳光直射你的座位，这时抱怨着急只会起 消极作用；座位靠近
12、门口附近的考生，容易受巡考老师进出的影 响。应该使这些事前都有心理准备，把影响减至最低。 熟悉考场 ，早做准备，会给考生带来信心和安全感。 第二、备齐考试用品：考试用品，如： 手表、钢笔、三角板、圆规、铅笔、橡 皮、半圆仪、小刀等，还有准考证，在 纸上列个清单，把以上所有装在结实、 厚而透明的小塑料袋里，放到可看见的 桌子上，每天出发前，对照清单检查一 下。好象是考场不准带进有字的纸张， 那么，建议，清单放在家里，出发前对 照检查。总之，高考也应象打仗一样， 要“兵马未动，粮草先行”，不打不准备 之仗。 定好答题策略 拿到试卷，不急于答卷，而是认真通览试题，确 定好自己的答题策略。比如，自己把
13、握感知试题 的难易程度：难，要力争一分一分地挣；易，千 万不能粗心大意，不能马虎。比如，自己感知试 题编排梯度是难易相间的搓板型，还是由易到难 的阶梯型，亦或是起伏跌宕的马鞍型。比如，确 定答题策略，是从前往后，还是从后往前或者是 点瓜种豆式挑着答。 （四）把握答卷节奏。怎样把握？一是要把握 好时间，比如语文作文保证65分钟左右；二是 要看附分值以确定；不宜过快，不宜过慢，舒 缓为宜。留5分钟左右的检查时间。 （五）处理突发事件：比如身体病变。要及时 举手，说明情况或就医，或上厕所及时返回， 赢得时间，把损失降到最低。 （六）充分运用草纸。比如，在草纸上写心理 暗示语；在草纸上演算；编提纲，照
14、提纲答题 或写作，防止出现第二思路难以取舍。 （七）考试后的善后大处理。比如，纠错；及 时针对盲点疑点复习；正确看待成绩等。 营造学习气氛 营造和谐的气氛 在高三的这一年里，一定要尽力处理好家长、老师、同学的关系，给自己 营造一个和谐的氛围。上了高三后，你可能会感到老师特别爱批评人。有 时你会迁怒于他，甚至与他作对，处处反其道而行之。这样下去，你会对这门可课丧失兴趣，最终影响这科的成绩。 其实，老师是你的拐杖；家长是最关注你成长的。但他们也 许有时方法不佳，可能会因为你的某一次考试成绩而说个没 完没了。这时候，不要让自己的情绪被他们所影响，只要自 己清楚自己失利的原因就行了。在高考前，我们一定
15、要把家 长、老师和自己这三股力量拧成一股劲，这样，在你的深厚 ，就会有一个坚强的后盾。 充分相信老师。老师性格不同， 授课分割千差万别。千万要相信老师，换了老师的，要及时 适应新老师的授课。只要上课认真听讲，可后及时总结复习 ，考试冷静认真，那肯定就成功了。不能自己挖井（自学） ，然后掉进去，变成井底之蛙，坐井观天。 相信工夫在平时 。考前突击不反对，更要平时下功夫。 一要正确处理好三类事情：该做的、不 该做的、该做不该做的，尤其是第三类 ，一定要减少精力和投入 二要惜时如金。不浪费边角时间（课后 、饭前、睡前、清晨） 三要注意休息。越是高考临近，越要注 意休息。有道是：爱拼才会赢，能睡就 是金。 大兵压境 处变不惊 镇定自若 踌躇满志 踏进考场 冷静思考 正常发挥 靠好成绩 实现理想
