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1、-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（北师大版）六年级品德与社会上册教案（北师大版）六年级品德与社会上册教案第一单元第一单元 我们健康成长我们健康成长2不可丢掉的传家宝不可丢掉的传家宝算算家庭帐算算家庭帐教学目标教学目标1了解自己家庭生活中的收支情况。2初步懂得家庭中钱财应当量入为出，精打细算。3知道自己生活节俭就是珍惜父母的劳动，对父母感恩的表现。4认识到应当自觉养成节俭的态度和习惯。教学重点：教学重点：1懂得如何合理计算家庭每月的基本 ，采取什么方法来计算。2算清家庭帐，帮助学生自觉形成节俭的态度和习惯。 教学
2、难点：教学难点：1体谅父母的付出，感受父母的辛劳。2理解“量入为出，精打细算”的含义课程资源整合课程资源整合文本资源：教科书、教师用书。媒体资源：课件、调查表。动态资源：学生、老师、家长共同进行相关的家庭账单的计算、反思活动。教学课时安排：教学课时安排：2 课时。第一课时第一课时教学活动引导预案：教学活动引导预案：环节环节教师引导环节预设教师引导环节预设设计意图设计意图-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-预设预设算算算算家庭家庭帐的帐的提出提出一、谈话导入1师：在前面的学习中，通过和乐乐班的同学一起讨论关于节俭的话
3、题，你们都有哪些收获？（生谈收获：例如生活要节俭；节约资源、勤劳致富）2师：同学们的体会很深刻，看来前面的学习内容给大家留下了很深的印象，大家的收获也很大。老师也同意大家的观点生活要节俭，那么怎样做到节俭，节俭需要哪些智慧的方法呢？今天我们先从自己的家庭入手，具体研究一下生活节俭的问题。 （板书：算算家庭账）复习上一课题的中心，让学生谈感受后，自然引入下一课题的学习。怎样怎样合理合理计算计算家庭家庭账单账单一、引导学生共同制定并明确活动目标：了解家庭每月的基本开支，分析家庭开支的合理性，了解自己每月的开支占家庭开支的比例，学会科学理财。1师：同学们，我们计算家庭账单的目的和意义是什么呢？计算出
4、这样一份家庭账单对我们的家庭生活有什么帮助呢？2师生共同讨论商议。 （目的是为了帮助我们认识和了解每月家庭的开支，帮助我们反思家庭开支的合理性。 ）3引导学生计算自己在家庭开支中的比例，认识到自己每月的消费比重。师：那么我们如何能知道自己的每月开支在家庭消费总额上的比例呢？生：将自己的开支除以家庭的总开支，得出比例，从而可知道自己的消费比重。二、师生结合生活实际共同分析家庭每个月基本的开支应该有哪些项目。 （水电、电话、伙食、生活用品等。 ）教师还可以在适当的时候启发学生除了要计算家庭的物质生活开支，还要计算精神生活开支以及家庭教育开支、家庭保障开支等假教师如仅仅布置学生自己去寻找资料来计算家
5、庭开支，这样的活动收效肯定是甚微的。因为我国的孩子大多数生活上由家长照料，对生活开支所知甚少。因此在活动开展前，教师应指导学生明确活动目标，制定活动计划，细化活动步骤，掌握活动方法，这样的活动才是有效的。教师通过这样的指导把活动细化、落实，使活动实在、可操作，活动效果就变得有效，明显。-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-项目。三、师生共同制定调查计划，并共同设计调查表 。（六年一班 XXX）我的家庭收支账单（月）总收入：XX 元总支出：XX 元日常用品：XX 元食物：XX 元衣服：XX 元水电：XX 元家庭成员日常
6、开支其他（管理费、垃圾费、外出等）XX 元小计：XX元学校午休、午餐：XX 元文具用品：XX 元课外学习：XX 元 零用钱：XX 元我的开支其他：XX 元小计：XX 元约占总支出的XX%四、引导学生可用哪些方法去调查，如向家长询问、查阅家庭开支的单据（水电费、煤气费、电话费、购物单）落实落实调查调查家庭家庭一、布置任务：师：下周的课余时间，我们就来完成这一个帐单的调查，请同学们和父母共同完成，并且在完成以后与父母交流一下自教师强调孩子要与父母共同参与活动，目的是通过亲子间的活-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-账单
7、账单任务任务己的感受。我们也将在下周的课堂上进行一次集体交流。动，增强亲子间的沟通，并让孩子与父母从自己及对方的角度这两个不同的角度上去看待家庭帐单，互相体谅。第二课时第二课时教学活动引导预案：教学活动引导预案：环节环节预设预设教师引导环节预设教师引导环节预设设计意图设计意图集体集体交流交流自己自己的家的家庭账庭账单单一、交流导入师：在前面的学习中，我们和爸爸妈妈一起，计算了家庭每月的基本开支以及自己的开支比例，下面请同学们交流一下，你的家庭账单是怎样的？重点谈谈自己的开支在家庭总开支的比重。小组内交流。复习上一课题的中心，让学生谈感受后，自然引入下一课题的学习。老师强调学生重点谈谈自己的开支
8、在家庭总开支的比重，目的在于引导孩子认识自己每月的消费比例。学生学生和家和家长代长代表展表展示自示自己的己的家庭家庭账单账单二、请学生代表和家长代表讲讲自己的家庭账单及感受表一：（六年一班陈永祺）我的家庭收支账单（月）总收入：5500 元总支出：3670 元家庭日常用品：150 元在这样充满温情的亲子活动中，孩子们通过反思自己的开支，懂得了“量入为出” 、“聚沙成塔”的节约道理和科学理财方式。而且，孩子通过与父母亲密交流，大大地-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-及感及感受受食物：1800 元衣服：300 元水电：
9、480 元成员日常开支其他（管理费、垃圾费、外出等）1100 元小计：2730 元学校午休、午餐：140 元文具用品：30 元课外学习：奥数奥英班 40 元 数学班：30元 吉他：320 元 无线电：50元零用钱：20 元我的开支零食：150 元小计：940 元约占总支出的 35%六年一班陈永祺：填写完这份账单后，可以明显地看出各项支出的比例和用处。这份家庭账单让我感到惭愧不已。先看看为我的支出，仅仅零食就支出 150 元/月。这是何等奢侈啊！听我妈妈说，她以前当小孩子时，能有一颗水果糖尝尝就很不错了。再看我的开支的百分比，占总支出的 35%，可见家中三口人，我是没有赚钱能力的一个，却是最会花
10、钱的一个！从这次活动，我真正地认识到合理开支的重要性，比如零食一项的开支可以减免，更懂得了父母赚钱不易，我要促进了亲子之间的感情，让孩子们充分地体会到了虽然各自的家庭的收入有多有少，但父母为孩子的付出同样是巨大的。有的家长宁愿自己节衣缩食，也要千方百计地满足孩子身体健康和学习的需求，我们没有理由不珍惜父母的劳动成果。此外，亲子互动活动中获益的不止孩子，还有孩子的父母，它给父母也留下了深深的思考。家长看到了老师的苦心，也乐意配合，这样的教学收效是很显著的。-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-学会珍惜。永祺妈妈的话：通
11、过这份家庭收支账单，我的孩子增加了对家庭经济状况的了解，从而增强了对家庭的责任感；同时，通过了解“我的开支”让孩子深深地感受到了父母对他的爱与希望，令他更加珍惜现在的生活。切合实际的教育最能收到效果，希望多搞一些类似的活动，加深学生的体会。表二：（六年一班赵梓茗）我的家庭收支账单（月）总收入：14000 元总支出：10250 元日常用品：200 元食物：1000 元衣服：100 元水电：300 元教育保险：500 元家庭成员日常开支房贷：7000 元小计：9100 元学校午休、午餐：140 元课外学习：少年宫语文班：240 元 数学班：240 元 拉丁舞：100 元 钢琴课：400元跆拳道：1
12、0 元我的开支零用钱：20 元小计：1150 元约占总支出的 11%-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-六年一班赵梓茗：我咨询过爸爸妈妈后，才知道我们家一个月要花这么多钱。平常爸爸妈妈都很节俭，相比之下，我经常乱用爸爸妈妈给的零用钱，真是很不应该。梓茗爸爸的话：孩子算他每月的开支 1150 元，约占总支出的 11%，看似所占比例较少，实际上是不准确的。我家之所以买房子，要还购房贷款，为的是让他受到更好的教育，所以我们购买了原东山区的房子（一来原东山区是教育强区，二来迁就孩子将来上学方便。 ）可以说，这笔日常开支是我
13、们对孩子的一种教育投资，也算是用在他身上的钱吧！其他的课外学习班消费，也是为了使他文化课学得更扎实，培养他丰富的兴趣爱好。这次活动，让梓茗能思考自己的不足，也让我们做父母的了解到孩子的一片孝心，我觉得很有意义。亲子亲子交流交流互动互动三、交流互动1师：听了刚才的孩子（家长）的话后，同学们有什么感想，有什么话想说？2学生谈感受。3师：看了父母的留言后，你们自己有什么话想对自己的父母说呢？可以写下来，回家后交给父母看。4学生谈（写）感受。5师：同学们看到自己的开支在家庭总开支的比重后，有什么想法？6学生讨论。7总结：同学们，我们也是家庭中的一分子，要想减少家庭开支，光靠父母节约是不够的，我们自己也
14、要做到节约才行。让孩子通过同学的个案以及自己的个案，学会从自己及父母的角度这两个不同的角度上去看待家庭账单，懂得父母的苦心，体谅父母的付出。老师强调学生重点谈谈自己的开支在家庭总开支的比重，目的在于引导孩子认识自己每月的消费比例。懂得自己是家庭的一分子，也要学会节约。总结总结四、深化理财认识，提出有效理财方法。-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-出科出科学的学的家庭家庭理财理财观念观念1师：“同学们，请在小组内向你的伙伴提几个关于家庭理财的问题。这个问题必须能够帮助你的伙伴一家科学理财的。 ” 2师生共同讨论，得出
15、以下类似的有效提问：“你能通过多赚钱来令家庭增加财富的方式来科学理财吗？” “你觉得能否用家庭节约家庭开支的方式来理财吗？” “你的家庭开支合理吗？” “有没有开支是可以减免的？” “你的家庭开支比例合理吗？” “你的家庭开支可以让你的家庭有足够的家庭保障吗？”3师：这些解决方法可行吗？请大家在小组内进一步讨论。4学生带着自己提出的问题，再思考、讨论。5师总结：同学们，看来无论采取什么方法都好，归根到底都是要讲求以下几点“开源节流、合理开支、家庭保障要重视” ，这是现今时代所需要的科学的家庭理财观念。板书是明理的重要组成部分，以形象的算盘展示出科学理财观念，点明主旨，让学生记忆犹新。板书：板书：算算家庭帐单开源流节合理开支视重保障
