《诗两首》教学案课件

上传人:n**** 文档编号:49950459 上传时间:2018-08-05 格式:PPT 页数:21 大小:223.10KB
返回 下载 相关 举报
《诗两首》教学案课件_第1页
第1页 / 共21页
《诗两首》教学案课件_第2页
第2页 / 共21页
《诗两首》教学案课件_第3页
第3页 / 共21页
《诗两首》教学案课件_第4页
第4页 / 共21页
《诗两首》教学案课件_第5页
第5页 / 共21页
点击查看更多>>
资源描述

《《诗两首》教学案课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《诗两首》教学案课件(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、天上的街市天上的街市 郭沫若先生郭沫若(18921978)。 原名郭开贞。四川乐山人, 中国现代杰出的诗人、剧作 家、历史学家、考古学家、 社会活动家。1919-1920年 之交,完成第一本诗集女 神的创作,成为中国新诗 的奠基人。代表作有:诗集 女神星空等;戏剧 屈原虎符棠棣之 花等。1921年10月24日, 作者写下了天上的街市 。给下列词语中的加红字注音 缥缈(pio)(mio) 隔着(g) 灯笼( long) 不甚(shn)词语解释 缥缈:形容隐隐约约,若有若无。 闲游:闲暇时到外面随便走走。初读,感知初读,感知“音乐美音乐美 ”(1)诗人想象的“天上的街市”到底是一个怎样 世界?请用

2、一、二个词语概括一下。(2)诗人是怀着一种怎样的感情为我们描绘理想世 界的?要想读出这种感觉,需注意什么?自由自在、富足美好对天上美丽街市的憧憬,对自由、幸福生活 的向往。初读,感知初读,感知“音乐美音乐美 ”怎样朗读-注意停顿、轻重恰当; 声音不宜大,速度不宜快,节奏柔 和、舒缓; 把握美好、恬静、自在而又略带伤感 的感情基调。品读,感受品读,感受“意境美意境美 ”请同学们发挥想象并概括:诗中描 绘了怎样的四幅画卷?星灯辉映图 街市奇珍图 骑牛往来图 天街闲游图 品读,感受品读,感受“意境美意境美 ”在美好的图景中,哪些是联想的内容, 哪些是想象的内容?是怎样逐步展开联想 和想象的?联想:

3、甲事物 乙 事物(存在因果关系或相似关 系)想象:甲事物 乙 事物(不存在因果关系或相似关系)品读,感受品读,感受“意境美意境美 ”创造的新形象联想过程:街灯 明星 明星 街灯想象过程: 陈列着物 品(珍奇) 街市 天 河 牛郎织女的生活 品读,感受品读,感受“意境美意境美 ”研读,感悟研读,感悟“情感美情感美 ”合作研讨: (1)诗中想象的牛郎织女的生活跟民间故事中的有什么 不同?诗中通过哪些词表现出来?请圈出来加以体会。(2)诗人为什么要对民间故事作这么大的改动?请结合 历史背景,说说他的用意是什么?“天河”不同、“他们的生活”不同如:“美丽的街市”、“世上没有的珍奇”富足;“闲游”、“来

4、往”自在、悠闲、舒适、幸福;“浅浅的”来往自由;“那朵流星”“朵”常用于花,花是美好的象征,把流星比作花,比喻天上的生活像花朵一样美好。表现了作者对黑暗现实的痛恨,对光明、自由、幸福、 快乐生活的向往和追求。拓读,展现拓读,展现“想象美想象美 ”盈盈一水间,脉脉不得语。-迢迢牵牛星 天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 -秋夕请请展开丰富的想象力,以 牛郎织织女新编编为题为题 ,创创 编编故事。太阳船太阳船 吴望尧,笔名巴雷,台湾诗人。代表诗集 有灵魂之歌 玫瑰城地平线。 散文集有自由的悲剧写给年轻的一 代越南沦亡琐记等。 给下列加红字注音或根据拼音写汉字 白昼( zhu) 神m(秘) d(镀)金

5、 焚(fn)火 jin(溅)起 xi(卸)下词语解释神秘:表示难以捉摸,高深莫测。 闪烁:光亮晃动不定、忽明忽暗。朗读诗歌。要求:不读错、不读 漏、不重复,读出音韵,停顿正确 ,力求流利。初感诗美初感诗美(1)这首诗热情赞颂了太阳,作者是按什么顺序描写太阳船的 ?太阳的颜色有怎样的变化?(2)用自己的语言,说一说下面诗句的意思。“当它驶过顶空的子午线,便缓缓地扯下了帆”“但在它驶近黑暗的时候,船上却焚起了大火。”品味诗蕴品味诗蕴太阳运行的时间顺序 早晨-金色 太阳升高到日落前-白色 日落时分-红色当太阳升高以后,太阳没有了任何阻挡,发出万丈光芒。太阳下落没入云层,映射出晚霞一片。(3)你能从修

6、辞角度,赏析下面的诗句吗? “当它卸下批闪烁的白银,又驰向另一个港湾。”(4)诗中的想象看起来天马行空,但是又合乎情理。说 说诗人是如何展开自己的想象的。品味诗蕴品味诗蕴用“白银”比喻阳光,“卸下批闪烁的白银”比喻天 色已晚,太阳光逐渐变暗,“驶向另一个港湾”比喻 太阳即将落山。这两句诗,生动形象地表现出太阳 在天空中的位置 及光线的变化的,给人以美感及想 象的空间。作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么 情感呢?说一说你的理解?领悟诗旨领悟诗旨寄托诗人对光明与幸福的渴望,对故 乡与大陆的思念。妙笔生花:诗人吴望尧把太阳想象成一艘“镀金的 巨船”,你会把太阳想象成什么?仰望星空 ,你又会有什么新奇

7、的联想和想象?选择一 个天体(如星星、月亮),发挥联想和想象 ,写一首小诗。诗两首当堂检测参考答案 1. B 是联想,其它四句是想象 2. (1)街灯 明星 明星 天上的街灯 (2)“街灯”与“明星”的共同特点是“无数”和明亮,无数明亮 的灯与星成为美好事物的象征。 (3)牛郎织女的生活不再是悲剧,专制的王母娘娘不复存 在,牛郎织女过着自由幸福的生活,诗人以此寄托对理想 生活的向往和追求。 (4)合适,“朵”常用于花,流星飞进大气层,跟大气发生 摩擦发热爆裂而发光,爆裂成许多小颗粒,形成了上小下 大的喇叭花状,象花,自然就可以用朵来形容了。这就写 出了流星的特征,这样天上的街市越发显得神奇美妙,令 人向往。(5)“定然”“定”都表示断定的语气。诗中所描绘的事物明明是 出自于想象的,作者都以斩钉截铁的语气加以肯定,这表明了 作者坚信理想世界是存在的,对美好的未来充满了信心,充满 了期待。 3.(1)第一节写实;第二节属想象;静谧 (2)“月光疏星” “天河”;“天河” (3)此诗写于诗人留学日本时期。鲛人“对月流珠”其实是诗人 对月流泪,包含了个人对于时代的失望情绪,也隐隐流露出对 祖国、家乡和亲人的思念之情。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号