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1、15 天气与生活 一、我会填 1.获知天气情况的途径有 、 、 。 2.天气与我们的生活关系 ，它对我们的生活既有 的一面，也 有 的一面。 二、我会判断 1.预知天气情况对我们的工作和生活来说很重要。 （ ） 2.大雾天，汽车在高速公路上可以高速行驶。 （ ） 3、我们要充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气。（ ） 三、我会选择 1、下列说法正确的有（ ） A、所有的人都喜欢雨天 B、有人喜欢晴天，也有人不喜欢 C、人们对天气的感受是由个人需求来决定的。 2、下列属于恶劣天气的有（ ） A、台风天气 B、大雾天气 C、暴雨天气 四、我会答 1.你认为天气对人们生活的影响有哪些？（符合意思
2、即可） 2.请写出几条你所知道的关于天气变化的民间谚语。16 今天的天气 一、画龙点睛 1、我们一般从 、 、 、 、云量等方面来描述一天的天气。 2、一场春雨一场 ，一场秋雨一场 。 3、风力是指 ，风级是指 。 4、利用风级歌可以估测 的大小。 二、取出珍宝 1、为了方便，简单的记录天气情况人们采用了（ ）记录。 A. 绘图 B. 文字 C. 符号 2、了解天气情况最有效的方法是：（ ） A、观看天气现象 B、根据古代的谚语来判断 C、收看天气预报 三、穿针引线 叶动红旗展 晴天 蚂蚁搬家 四级风 大雨过后 三级风 树枝摇，飞纸片 下雨 四、科学探究 1、我来设计下列天气符号： 晴 阴 冰
3、雹 小雪 大雪 雾 大雨 中雨 17 我的雨量器 一、我会填 1.雨量器是测量 的仪器。 2.雨量器应安置在 、 的地方，并保持 。 3.记录一次降水量的多少，应准确记录降水 和_的时间。 二、小法官 1.不同形状的雨量器测量的降水量是一样的。 （ ） 2.雨量器上标的刻度从底部往上是从0开始逐渐变大的。（ ） 三、选一选 1.以 为单位计量降水量更为合适。 (1)米 (2)分米 (3)厘米 (4)毫米 2.降水结束， 读数并记录降水量。 (1)及时 (2)30分钟后 (3)2小时后 3.放置雨量器时，筒口应该离地面 厘米。 （1）30 （2）70 (3)90 四、课下探究 通过各种途径了解当
4、地降水量的情况，说说当地的降水规律。18 我的风向仪 一、画龙点睛 1、风向仪是测量 的仪器。 2、风向仪的箭头指南时，是刮 风；箭头指向西北时，是刮 风。 3、风向仪主要是由 、 、 、 、 五部分构成的。 二、小法官 1、观测风向应在低洼封闭处。 （ ） 2、当红旗向北飘时，刮的是北风。 （ ） 三、取出珍宝 1、风向是指（ ）。 A、风吹来的方向 B、风吹去的方向 2、我们一般按（ ）个方位来描述风向。 A. 4 B. 6 C. 8 四、理解与应用 你有哪些方法能让人感觉到风的存在？19 一周的天气 一、填一填 我们一般从 、 、 、 、 等方面观测、分析一周的 天气变化。 二、手拉手
5、气温计 测降水量 雨量器 测 风 向 风向仪 空气湿度 湿度计 空气温度 三、判断对错 1、统计一周内的气温要明确目的是最低气温还是最高气温，还是某一 特定时间内的气温。 （ ） 2、整理天气资料的方法最常用的有统计表和统计图两种。 （ ） 3、整理天气的数据目的是搞好分析，让人看明白。 （ 20 空气在哪里 一、画龙点睛 1、空气是一种没有 、没有 、没有 、 的气体。 2、空气 ，比如在 、 中都有空气，空气占据 。 二、小法官 1、能向四面八方流动的物体叫气体。 （ ） 2、空气是存在的，我们可以使它从一个杯子进入另一个杯子里。（ ） 三、取出珍宝 1、空气能流动，在地球的近地面到处都有
6、空气，（ ）都需要空气。 A. 人和动物 B.植物 C.人和动植物 2、下列说法不正确的是（ ） A、空气是没有颜色的 B、空气是没有味道的 C、空气是没有重量的 四、科学探究 将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，然 后将杯子竖直拿出水面，杯内纸团 ，此实验说明 。21 空气的成分 一、填一填 1、空气不是一种单纯的气体，它是由 混合而成的。空气中支持燃烧的气 体是 ，大约占空气体积的 %；剩下的主要是 ，大约占空气体积 的 %，此外，还有少量的 、水蒸气等。 2、在一支点燃的蜡烛上倒扣一只玻璃杯，我们发现蜡烛会 ，这说明 。 二、选一选 1.空气中含量最多的是（ ）。 A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、氮气 2、下列说法正确的是（ ）。 A、空气是由多种气体混合而成 B、空气只由氧气和氮气组成 C、空气中含量最多的是氧气。 三、当个小法官 1、燃烧需要空气，生活中如果没有空气我们就不能生火做饭了。 （ ） 2、运动越剧烈，需要的空气就越多，不运动时，就不需要空气了。（ ） 四、科学与生活 为什么说空气与人的关系密不可分？
